華語教學(xué)講習(xí)

內(nèi)容概要

　　本書是一部理論和實(shí)際緊密結(jié)合的著作。它扼要地介紹了第二語言學(xué)習(xí)和教學(xué)的原理，論述了第二語言教學(xué)的基本原則，從總體設(shè)計(jì)、教材編寫和課堂教學(xué)等不同的方面以及語言要素和文化因素的教學(xué)、言語技能和言語交際技能的訓(xùn)練等不同的角度論述了作為第二語言的漢語教學(xué)的原則和具體方法。書中還通過跟英語的對(duì)比，討論了漢語語音、詞匯和語法的特點(diǎn)。該書深入淺出，通俗易懂，是一本從事對(duì)外漢語教學(xué)工作的老師們必讀的教學(xué)參考書?！　　　”緯且徊坷碚摵蛯?shí)際緊密結(jié)合的著作。它扼要地介紹了第二語言學(xué)習(xí)和教學(xué)的原理，論述了第二語言教學(xué)的基本原則，從總體設(shè)計(jì)、教材編寫和課堂教學(xué)等不同的方面以及語言要素和文化因素的教學(xué)、言語技能和言語交際技能的訓(xùn)練等不同的角度論述了作為第二語言的漢語教學(xué)的原則和具體方法。書中還通過跟英語的對(duì)比，討論了漢語語音、詞匯和語法的特點(diǎn)。

作者簡(jiǎn)介

　　呂必松，江蘇省泰興市人，1935年6月17日生，1961年畢業(yè)于華東師范大學(xué)中文系。北京語言大學(xué)教授，曾任北京語言學(xué)院（現(xiàn)北京語言大學(xué)）院長(zhǎng)，國(guó)家對(duì)外漢語教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室主任。1983年主持成立了中國(guó)對(duì)外漢語教學(xué)學(xué)會(huì)，連任四屆會(huì)長(zhǎng)；1987年主持成立了世界漢語教學(xué)學(xué)會(huì)，連任兩屆副會(huì)長(zhǎng)和三屆會(huì)長(zhǎng)。1997年榮獲美國(guó)西密執(zhí)安大學(xué)榮譽(yù)博士學(xué)位?，F(xiàn)任北京新亞研修學(xué)院院長(zhǎng)、國(guó)家語言文字工作委員會(huì)委員、世界漢語教學(xué)學(xué)會(huì)常務(wù)理事、中國(guó)對(duì)外漢語教學(xué)學(xué)會(huì)名譽(yù)會(huì)長(zhǎng)。

書籍目錄

序一序二前言再版前言開場(chǎng)白第一講　語言和語言學(xué)習(xí)語言和言語第一語言和第二語言第二語言學(xué)習(xí)討　論第二講　語言教學(xué)第二語言教學(xué)的性質(zhì)和特點(diǎn)第二語言教學(xué)的四大環(huán)節(jié)作為第二語言的漢語教學(xué)討　論第三講　課堂教學(xué)(1)課堂教學(xué)的性質(zhì)課堂教學(xué)的地位課堂教學(xué)的內(nèi)容課堂教學(xué)的類型課堂教學(xué)的目標(biāo)討　論第四講　課堂教學(xué)(2)教學(xué)原則、教學(xué)方法、教學(xué)技巧課堂教學(xué)環(huán)節(jié)組織教學(xué)討　論第五講　漢語語音的特點(diǎn)和語音教學(xué)音節(jié)和語素漢語的記音符號(hào)漢語音節(jié)的構(gòu)成聲母教學(xué)韻母教學(xué)聲調(diào)教學(xué)討　論第六講　漢語詞匯的特點(diǎn)和詞匯教學(xué)詞匯的本質(zhì)詞匯系統(tǒng)的主要特征漢語詞匯系統(tǒng)的主要特點(diǎn)漢語詞匯教學(xué)討　論第七講　漢語語法的特點(diǎn)和語法教學(xué)什么是語法漢語語法的特點(diǎn)漢語語法教學(xué)討　論第八講　言語技能和言語交際技能訓(xùn)練言語技能訓(xùn)練言語交際技能訓(xùn)練“語言交際文化”教學(xué)綜合課的課堂教學(xué)和教材討　論第九講　華語教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)確定華語教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的主要依據(jù)對(duì)華語教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的基本要求

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