計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)模塊化教程

內(nèi)容概要

　　《高職高專(zhuān)工學(xué)結(jié)合課程改革教材：計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)模塊化教程》是根據(jù)教育部頒布的《計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)教學(xué)大綱》的要求，結(jié)合全國(guó)計(jì)算機(jī)等級(jí)考試（一級(jí)）的考試大綱，按照“工學(xué)結(jié)合”的教學(xué)模式、模塊化教學(xué)法，并結(jié)合編者多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，采用大量經(jīng)典實(shí)例編寫(xiě)而成的。本教材最大的特點(diǎn)就是將計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)課程與全國(guó)計(jì)算機(jī)等級(jí)考試（一級(jí)）考點(diǎn)相結(jié)合，同時(shí)考慮高職教育的特點(diǎn)，以技能的遞進(jìn)為順序，強(qiáng)調(diào)理論和訓(xùn)練一體化，做到“教”、“學(xué)”、“做”相結(jié)合，將技能訓(xùn)練與相關(guān)理論知識(shí)相融合，采取“任務(wù)驅(qū)動(dòng)”的教學(xué)方式，從應(yīng)用的角度，通過(guò)列舉大量典型實(shí)例介紹了計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)、WindowsXP操作系統(tǒng)、Word2003文字處理軟件、Excel2003電子表格軟件和PowerPoint2003演示文稿制作軟件以及計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的應(yīng)用等內(nèi)容，文字淺顯易懂，每個(gè)模塊都有模塊導(dǎo)讀、知識(shí)要點(diǎn)、技能目標(biāo)和模塊小結(jié)，并配有全國(guó)計(jì)算機(jī)等級(jí)考試（一級(jí)）的模擬習(xí)題，便于學(xué)生掌握所學(xué)內(nèi)容，提高計(jì)算機(jī)操作能力和素質(zhì)。

書(shū)籍目錄

模塊一 計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)
任務(wù)1 計(jì)算機(jī)概述
子任務(wù)1 世界上第一臺(tái)電子計(jì)算機(jī)
子任務(wù)2 計(jì)算機(jī)軟硬件發(fā)展的幾個(gè)階段
子任務(wù)3 計(jì)算機(jī)的特點(diǎn)及分類(lèi)
子任務(wù)4 計(jì)算機(jī)的應(yīng)用
任務(wù)2 計(jì)算機(jī)常用數(shù)制與信息編碼
子任務(wù)1 常用數(shù)制
子任務(wù)2 數(shù)制轉(zhuǎn)換
子任務(wù)3 符編碼
任務(wù)3 計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的組成
子任務(wù)1 計(jì)算機(jī)硬件系統(tǒng)結(jié)構(gòu)
子任務(wù)2 計(jì)算機(jī)軟件系統(tǒng)分類(lèi)及簡(jiǎn)介
子任務(wù)3 計(jì)算機(jī)的工作原理
子任務(wù)4 PC機(jī)的配置
子任務(wù)5 計(jì)算機(jī)硬件的組裝
任務(wù)4 系統(tǒng)維護(hù)
子任務(wù)1 CMOS常用參數(shù)設(shè)置
子任務(wù)2 Ghost基本應(yīng)用
子任務(wù)3 制作啟動(dòng)U盤(pán)
子任務(wù)4 計(jì)算機(jī)病毒
模塊小結(jié)
習(xí)題
模塊二 WindowsXP操作系統(tǒng)
任務(wù)1 WindowsXP概述
子任務(wù)1 WindowsXP的啟動(dòng)與退出
子任務(wù)2 認(rèn)識(shí)WindowsXP桌面
子任務(wù)3 WindowsXP窗口的基本組成元素
子任務(wù)4 對(duì)話(huà)框中常用的組成元素
子任務(wù)5 WindowsXP菜單操作
任務(wù)2 WindowsXP文件管理
子任務(wù)1 文件和文件夾的基本概念
子任務(wù)2 創(chuàng)建文件夾
子任務(wù)3 選定文件或文件夾
子任務(wù)4 打開(kāi)文件或文件夾
子任務(wù)5 重命名文件或文件夾
子任務(wù)6 查看文件或文件夾的屬性
子任務(wù)7 設(shè)置文件夾共享屬性
子任務(wù)8 自定義文件夾
子任務(wù)9 復(fù)制文件或文件夾
子任務(wù)10 移動(dòng)文件或文件夾
子任務(wù)11 刪除文件或文件夾
子任務(wù)12 發(fā)送文件或文件夾
子任務(wù)13 搜索文件或文件夾
任務(wù)3 WindowsXP的程序管理
子任務(wù)1 WindowsXP的資源管理器
子任務(wù)2 啟動(dòng)和退出應(yīng)用程序
子任務(wù)3 創(chuàng)建和使用快捷方式
子任務(wù)4 添加／刪除應(yīng)用程序
子任務(wù)5 使用MS-DOS方式
任務(wù)4 學(xué)習(xí)WindowsXP的系統(tǒng)管理
子任務(wù)1 認(rèn)識(shí)控制面板
子任務(wù)2 桌面背景的設(shè)置
子任務(wù)3 系統(tǒng)日期和時(shí)間的設(shè)置
子任務(wù)4 設(shè)置鼠標(biāo)和鍵盤(pán)
子任務(wù)5 輸入法的設(shè)置
子任務(wù)6 打印機(jī)的安裝與設(shè)置
子任務(wù)7 添加和刪除硬件
任務(wù)5 磁盤(pán)管理
子任務(wù)1 格式化磁盤(pán)
子任務(wù)2 查看磁盤(pán)屬性
子任務(wù)3 清理磁盤(pán)
子任務(wù)4 整理磁盤(pán)碎片
模塊小結(jié)
習(xí)題
模塊三 Word2003文字處理軟件
任務(wù)1 Word2003基礎(chǔ)應(yīng)用
子任務(wù)1 案例制作步驟
子任務(wù)2 Word2003的工作界面
子任務(wù)3 文檔的編輯
子任務(wù)4 普通編排技術(shù)
任務(wù)2 制作求職簡(jiǎn)歷
任務(wù)3 制作文摘周報(bào)
……
模塊四 Excel2003電子表格軟件
模塊五 PowerPoint2003演示文稿制作軟件
模塊六 計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的應(yīng)用

章節(jié)摘錄

版權(quán)頁(yè)：   插圖：   編制者在計(jì)算機(jī)程序中插入的破壞計(jì)算機(jī)功能或者破壞數(shù)據(jù)，影響計(jì)算機(jī)使用并且能夠自我復(fù)制的一組計(jì)算機(jī)指令或者程序代碼被稱(chēng)為計(jì)算機(jī)病毒。 1.計(jì)算機(jī)病毒的定義 計(jì)算機(jī)病毒（Computer Virus）在《中華人民共和國(guó)計(jì)算機(jī)信息系統(tǒng)安全保護(hù)條例》中被明確定義，是指“編制者在計(jì)算機(jī)程序中插入的破壞計(jì)算機(jī)功能或者破壞數(shù)據(jù)，影響計(jì)算機(jī)使用并且能夠自我復(fù)制的一組計(jì)算機(jī)指令或者程序代碼”。而在一般教科書(shū)及通用資料中，計(jì)算機(jī)病毒被定義為利用計(jì)算機(jī)軟件與硬件的缺陷，由被感染機(jī)內(nèi)部發(fā)出的破壞計(jì)算機(jī)數(shù)據(jù)并影響計(jì)算機(jī)正常工作的一組指令集或程序代碼。 2.計(jì)算機(jī)病毒的產(chǎn)生 病毒不是來(lái)源于突發(fā)或偶然的原因。一次突發(fā)的停電和偶然的錯(cuò)誤，會(huì)在計(jì)算機(jī)的磁盤(pán)和內(nèi)存中產(chǎn)生一些亂碼和隨機(jī)指令，但這些代碼是無(wú)序和混亂的。病毒則是一種比較完美的、精巧嚴(yán)謹(jǐn)?shù)拇a，按照嚴(yán)格的秩序組織起來(lái)，與所在的系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境相適應(yīng)并配合。病毒不會(huì)偶然形成，并且需要有一定的長(zhǎng)度，這個(gè)基本的長(zhǎng)度從概率上講是不可能通過(guò)隨機(jī)代碼產(chǎn)生的?，F(xiàn)在流行的病毒是人故意編寫(xiě)的，多數(shù)病毒可以找到作者和產(chǎn)地信息。 3.計(jì)算機(jī)病毒的特點(diǎn) 計(jì)算機(jī)病毒具有以下幾個(gè)特點(diǎn)。 （1）寄生性 計(jì)算機(jī)病毒寄生在其他程序之中，當(dāng)執(zhí)行這個(gè)程序時(shí)，病毒就起破壞作用，而在未啟動(dòng)這個(gè)程序之前，它是不易被人發(fā)覺(jué)的。 （2）傳染性 計(jì)算機(jī)病毒不但本身具有破壞性，更有害的是具有傳染性，一旦病毒被復(fù)制或產(chǎn)生變種，其傳播速度之快令人難以預(yù)防。傳染性是病毒的基本特征。計(jì)算機(jī)病毒也會(huì)通過(guò)各種渠道從已被感染的計(jì)算機(jī)擴(kuò)散到未被感染的計(jì)算機(jī)，在某些情況下造成被感染的計(jì)算機(jī)工作失常甚至癱瘓。與生物病毒不同的是，計(jì)算機(jī)病毒是一段人為編制的計(jì)算機(jī)程序代碼，這段程序代碼一旦進(jìn)入計(jì)算機(jī)并得以執(zhí)行，它就會(huì)搜尋其他符合其傳染條件的程序或存儲(chǔ)介質(zhì)，確定目標(biāo)后再將自身代碼插入其中，達(dá)到自我繁殖的目的。只要一臺(tái)計(jì)算機(jī)感染病毒，如不及時(shí)處理，那么病毒會(huì)在這臺(tái)機(jī)子上迅速擴(kuò)散，計(jì)算機(jī)病毒可通過(guò)各種可能的渠道，如軟盤(pán)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)去傳染其他的計(jì)算機(jī)。當(dāng)你在一臺(tái)機(jī)器上發(fā)現(xiàn)了病毒時(shí)，往往曾在這臺(tái)計(jì)算機(jī)上用過(guò)的U盤(pán)已感染上了病毒，而與這臺(tái)機(jī)器相聯(lián)網(wǎng)的其他計(jì)算機(jī)也許也感染了該病毒。具有傳染性與否是判別一個(gè)程序是否為計(jì)算機(jī)病毒的最重要條件。病毒程序通過(guò)修改磁盤(pán)扇區(qū)信息或文件內(nèi)容并把自身嵌入到其中達(dá)到傳染和擴(kuò)散的目的。被嵌入的程序叫做宿主程序。

編輯推薦

《高職高專(zhuān)工學(xué)結(jié)合課程改革教材:計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)模塊化教程》是配合計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課程“工學(xué)結(jié)合”教學(xué)改革而編寫(xiě)的，其主要特色是拋棄了傳統(tǒng)教材的知識(shí)組織架構(gòu)，采用了更適宜高等職業(yè)院校技能培養(yǎng)的教學(xué)組織模式，利用計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課程各章內(nèi)容相對(duì)較獨(dú)立的特點(diǎn)，將該課程內(nèi)容分為幾個(gè)獨(dú)立的模塊，如計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)、WindowsXP操作系統(tǒng)、Word2003文字處理軟件、Excel2003電子表格軟件和PowerPoint2003演示文稿制作軟件以及計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的應(yīng)用等，每個(gè)模塊均采取“任務(wù)驅(qū)動(dòng)”的教學(xué)方式，將所要學(xué)習(xí)的新知識(shí)隱含在一個(gè)或幾個(gè)任務(wù)之中，學(xué)生通過(guò)對(duì)所給的任務(wù)進(jìn)行分析、討論，明確新知識(shí)，回顧舊知識(shí)，并在老師的指導(dǎo)、幫助下找出解決問(wèn)題的方法，最后通過(guò)任務(wù)的完成而實(shí)現(xiàn)對(duì)所學(xué)知識(shí)的意義建構(gòu)。任務(wù)驅(qū)動(dòng)法符合計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的層次性和實(shí)用性，提出了由表及里、逐層深入、逐步求精的學(xué)習(xí)途徑，便于學(xué)生由淺入深、循序漸進(jìn)地學(xué)好計(jì)算機(jī)的知識(shí)和技能。

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