經(jīng)濟學基礎

內(nèi)容概要

　　《高等職業(yè)教育財經(jīng)大類“十二五”規(guī)劃教材：經(jīng)濟學基礎》結合高職院校財經(jīng)大類專業(yè)教學的實際需 要較全面地介紹了經(jīng)濟學的基礎知識。全書分11章，分 別介紹了微觀經(jīng)濟學概要、供求分析、消費者行為、廠商行為、市場結構與 廠商均衡、分配理論、福利經(jīng)濟學、微 觀經(jīng)濟政策、宏觀經(jīng)濟學概況、國民收入核算、國民收入決定理論與宏觀經(jīng) 濟政策。 《高等職業(yè)教育財經(jīng)大類“十二五”規(guī)劃教材：經(jīng)濟學基礎》內(nèi)容適量、敘述簡潔、層次清楚，適合高職院校財經(jīng)大 類相關專業(yè)作為教材使用，也可供財經(jīng)類專業(yè) 相關技術人員閱讀。

書籍目錄

1 微觀經(jīng)濟學概要  1.1 微觀經(jīng)濟學與宏觀經(jīng)濟學  1.2 規(guī)范分析與實證分析  1.3 經(jīng)濟學家的思維工具：假設與模型  結束語  技能訓練2 供求分析  2.1 需求與供給  2.2 均衡價格的決定與變動  2.3 彈性理論  結束語  技能訓練3 消費者行為  3.1 基數(shù)效用論：邊際效用分析  3.2 序數(shù)效用論：無差異曲線分析  結束語  技能訓練4 廠商行為  4.1 生產(chǎn)與生產(chǎn)的基本規(guī)律  4.2 成本與收益分析  4.3 生產(chǎn)要素的最適組合  4.4 生產(chǎn)可能性曲線與機會成本  結束語  技能訓練5 市場結構與廠商均衡  5.1 市場結構  5.2 完全競爭市場上的廠商均衡  5.3 完全壟斷市場上的市場均衡  5.4 壟斷競爭市場上的廠商均衡  5.5 寡頭壟斷市場上的廠商均衡  結束語  技能訓練6 分配理論  6.1 生產(chǎn)要素的需求與供給  6.2 工資理論  6.3 資本與利息  6.4 地租理論  6.5 利潤理論  6.6 社會收入分配  結束語  技能訓練7 福利經(jīng)濟學  7.1 消費者剩余、生產(chǎn)者剩余與市場效率  7.2 判斷經(jīng)濟效率的帕累托標準  7.3 交換的帕累托最優(yōu)條件  7.4 生產(chǎn)的帕累托最優(yōu)條件  7.5 生產(chǎn)和交換的帕累托最優(yōu)  7.6 完全競爭與帕累托最優(yōu)狀態(tài)  7.7 公平、效率與社會福利函數(shù)  結束語  技能訓練8 微觀經(jīng)濟政策  8.1 市場失靈  8.2 公共物品  8.3 外部性  8.4 信息的不完全性與不對稱性  結束語  技能訓練9 宏觀經(jīng)濟學概況  9.1 宏觀經(jīng)濟學的基本問題  9.2 宏觀經(jīng)濟學的歷史沿革  結束語  技能訓練10 國民收入核算  10.1 國民生產(chǎn)總值的相關概念  10.2 國內(nèi)生產(chǎn)總值的核算方法  10.3 國民收入的基本恒等關系  結束語  技能訓練11 國民收入決定理論與宏觀經(jīng)濟政策  11.1 國民收入的決定  11.2 宏觀經(jīng)濟政策  結束語  技能訓練參考文獻

編輯推薦

張海燕主編的《經(jīng)濟學基礎》從稀缺資源的合理配置入手，引出市場機制問題，并在價格決定這一核心理論的基礎上，分別對消費者行為、生產(chǎn)者行為、市場結構及生產(chǎn)要素價格的決定進行分析。在分析的過程中，既指出了市場機制自發(fā)地調(diào)節(jié)經(jīng)濟個體的經(jīng)濟行為，從而使社會資源的配置趨于合理化的作用；同時又說明了市場機制所存在的內(nèi)在缺陷。與其他多數(shù)同類教材不同的是：微觀部分，本教材在寡頭壟斷部分增加了與博弈論相關的內(nèi)容；宏觀部分，本教材以凱恩斯學說為中心，著重分析國民收入實現(xiàn)均衡的各項條件，也針對總體經(jīng)濟運行中經(jīng)常遇到的問題，分別對失業(yè)與通貨膨脹、經(jīng)濟周期與經(jīng)濟增長、國家干預經(jīng)濟的各項措施做了說明。

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