質(zhì)量專業(yè)理論與實務(wù)

內(nèi)容概要

本套叢書依據(jù)最新全國質(zhì)量專業(yè)技術(shù)人員職業(yè)資格考試大綱及教材進行編寫。本套叢書具有如下特點。
緊扣大綱，指導(dǎo)性強。本套圖書嚴(yán)格依據(jù)大綱編寫，涵蓋大綱要求的全部考點，重點、難點在本書中也得到充分體現(xiàn)。
題目新穎，解析詳細(xì)。作者精心挑選并編寫了大量的優(yōu)秀習(xí)題，這些試題以歷年真題為藍(lán)本，在出題角度和深度方面模擬真題，解析詳盡，有利于考生掌握答題的思路、方法和技巧。
包含真題，實用高效。本套試卷包含最新的考試真題，幫助考生熟悉真題考查范圍，使考生在復(fù)習(xí)時能夠準(zhǔn)確地把握考點，增加考生實戰(zhàn)經(jīng)驗，使考生在短時間內(nèi)提高應(yīng)試能力。

書籍目錄

2005年度全國質(zhì)量專業(yè)技術(shù)人員職業(yè)資格考試試卷 質(zhì)量專業(yè)理論與實務(wù)(中級)．
　參考答案及解析
2006年度全國質(zhì)量專業(yè)技術(shù)人員職業(yè)資格考試試卷 質(zhì)量專業(yè)理論與實務(wù)(中級)
　參考答案及解析
2007年度全國質(zhì)量專業(yè)技術(shù)人員職業(yè)資格考試試卷 質(zhì)量專業(yè)理論與實務(wù)(中級)
　參考答案及解析
2008年度全國質(zhì)量專業(yè)技術(shù)人員職業(yè)資格考試試卷 質(zhì)量專業(yè)理論與實務(wù)(中級)
　參考答案及解析
質(zhì)量專業(yè)技術(shù)人員職業(yè)資格考試模擬試卷一 質(zhì)量專業(yè)理論與實務(wù)(中級]
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質(zhì)量專業(yè)技術(shù)人員職業(yè)資格考試模擬試卷二 質(zhì)量專業(yè)理論與實務(wù)(中級)
 參考答案及解析
質(zhì)量專業(yè)技術(shù)人員職業(yè)資格考試模擬試卷三 質(zhì)量專業(yè)理論與實務(wù)(中級)
 參考答案及解析
質(zhì)量專業(yè)技術(shù)人員職業(yè)資格考試模擬試卷四 質(zhì)量專業(yè)理論與實務(wù)(中級)
 參考答案及解析¨
質(zhì)量專業(yè)技術(shù)人員職業(yè)資格考試模擬試卷五 質(zhì)量專業(yè)理論與實務(wù)(中級)
 參考答案及解析一
質(zhì)量專業(yè)技術(shù)人員職業(yè)資格考試模擬試卷六 質(zhì)量專業(yè)理論與實務(wù)(中級)
 參考答案及解析

章節(jié)摘錄

　　60．[答案]ABC　　[解析]實施FMECA的步驟：①掌握產(chǎn)品結(jié)構(gòu)和功能的有關(guān)資料；②掌握產(chǎn)品啟動、運行、操作的資料；③掌握產(chǎn)品所處的環(huán)境條件資料；④掌握產(chǎn)品及功能和最低要求；⑤按照產(chǎn)品功能方框圖畫出其可能的可靠性方框圖；⑥根據(jù)所需的結(jié)構(gòu)和現(xiàn)有資料多少來確定分析級別；⑦找出故障模式、分析及影響；⑧找出檢測方法；⑨找出設(shè)計時可能的預(yù)防措施，以防止特別不希望發(fā)生的事件；⑩確定各種故障模式對產(chǎn)品危害的嚴(yán)酷度；⑨確定故障發(fā)生模式的發(fā)生概率等級?！　?1．[答案]BC　　[解析]質(zhì)量改進按主體不同可分為員工個人的質(zhì)量改進和團體質(zhì)量改進?！　?2．[答案]BCDE　　[解析]只有標(biāo)準(zhǔn)型才符合正態(tài)分布?！　?3．[答案]ABD　　[解析]帕累托分析法是運用洛倫茲的圖表法將質(zhì)量問題分析“關(guān)鍵少數(shù)”和“次要多數(shù)”。在多數(shù)情況下，多數(shù)不合格及其引起的損失是由相對少數(shù)的原因引起?！　?4．[答案]AC　　[解析]因果圖主要用于：①分析因果關(guān)系；②表達(dá)因果關(guān)系；③通過識別癥狀，分析原因，尋找措施來促進問題的解決?！　?5．[答案]ABCE　　’[解析]PDPC法的特征有：①PDPC法可以作出全局性判斷；②按先后順序掌握系統(tǒng)進展；③密切注意系統(tǒng)進程的動向，既可以找出“非理想狀態(tài)”的原因，也可以找出非理想狀態(tài)；④當(dāng)出現(xiàn)過去沒有的情況時，可以不斷補充、修訂措施。“無須修改”不是PDPC法的特征。　　66．[答案]ABCE　　……

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