可編程控制器技術(shù)及應(yīng)用

內(nèi)容概要

本書以工作任務(wù)引領(lǐng)知識(shí)、技能和態(tài)度，使學(xué)生在完成工作任務(wù)的過程中學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，培養(yǎng)和鍛煉學(xué)生的動(dòng)手能力和應(yīng)用能力，提高學(xué)生的綜合職業(yè)能力，突出了“工學(xué)結(jié)合”特色。
 本書全面深入地介紹了西門子S7—300
PLC的硬件結(jié)構(gòu)與硬件組態(tài)的方法、指令系統(tǒng)、程序結(jié)構(gòu)以及編程軟件和仿真軟件的使用方法；通過大量實(shí)例介紹了常用指令的功能和常用的軟件編程方法，介紹了數(shù)字量控制系統(tǒng)的順序控制設(shè)計(jì)法；介紹了模擬量的相關(guān)知識(shí)及PID控制、高速計(jì)數(shù)及高速脈沖輸出功能；通過實(shí)例介紹了S7—300
PLC幾種常用的網(wǎng)絡(luò)通信協(xié)議。
本教材突出學(xué)生實(shí)踐動(dòng)手能力的培養(yǎng)，較好地體現(xiàn)了應(yīng)用型人才培養(yǎng)的要求，適用于高職院校電氣自動(dòng)化專業(yè)、機(jī)電一體化專業(yè)及機(jī)電類專業(yè)師生，本書各章配有適量的練習(xí)題，可供工程技術(shù)人員和維修人員自學(xué)，亦可作為大專院校、培訓(xùn)班的教材或參考書。

書籍目錄

模塊一 認(rèn)識(shí)PLC
　任務(wù)一　初識(shí)PLC
　任務(wù)二 了解PLC的工作原理
　任務(wù)三 認(rèn)識(shí)S7系列的PLC
　思考與練習(xí)
模塊二 S7—300 PLC的硬件與組態(tài)
 任務(wù)一 認(rèn)識(shí)S7—300 PLC的硬件
 任務(wù)二 學(xué)會(huì)S7—300 PLC的硬件組態(tài)
 思考與練習(xí)
模塊三 PLC的編程基礎(chǔ)
　任務(wù)一　STEP 7軟件使用
　任務(wù)二 S7—300 PLC的內(nèi)存結(jié)構(gòu)與尋址方式
　任務(wù)三 實(shí)現(xiàn)電機(jī)的自鎖運(yùn)行
　任務(wù)四 電機(jī)Y—A啟動(dòng)
　任務(wù)五 倉(cāng)庫(kù)存儲(chǔ)控制
　任務(wù)六 物品分選系統(tǒng)設(shè)計(jì)
　知識(shí)拓展一一西門子S7一PLCSIM仿真軟件的使用
　思考與練習(xí)
模塊四 順序控制設(shè)計(jì)法
 任務(wù)一 學(xué)會(huì)畫出系統(tǒng)的順序功能圖
 任務(wù)二 學(xué)會(huì)使用啟保停電路設(shè)計(jì)順序功能圖的梯形圖程序
 思考與練習(xí)
模塊五 S7—300 PLC的程序結(jié)構(gòu)
　任務(wù)一 三臺(tái)風(fēng)機(jī)控制
　知識(shí)拓展一一用于中斷的組織塊
　任務(wù)二 工業(yè)攪拌過程控制
　思考與練習(xí)
模塊六 模擬量及PID控制
　任務(wù)一 模擬量模塊使用
　任務(wù)二　溫度PID控制
　思考與練習(xí)
模塊七 高速計(jì)數(shù)與脈沖輸出控制
　任務(wù)一 高速計(jì)數(shù)器的使用
　任務(wù)二 脈沖輸出控制
　思考與練習(xí)
模塊八 S7—300 PLC工業(yè)網(wǎng)絡(luò)組態(tài)與編程
 任務(wù)一 西門子工業(yè)網(wǎng)絡(luò)的概述
 任務(wù)二 MPI通信的組態(tài)連接
 任務(wù)三 PROFIBUS通信的組態(tài)連接
 任務(wù)四 工業(yè)以太網(wǎng)通信灼組態(tài)連接
 思考與練習(xí)
模塊九 S7—300 PLC綜合案例一一基于PLC控制的恒壓供水系統(tǒng)
附錄A 指令一覽表
附錄B 組織塊(OB)一覽表
附錄C 系統(tǒng)功能(SFC)一覽表
附錄D SFB塊一覽表
參考文獻(xiàn)

編輯推薦

　　《教育部高職高專自動(dòng)化技術(shù)類專業(yè)教指委推薦教材：可編程控制器技術(shù)及應(yīng)用（西門子S7-300系列）》采用“任務(wù)驅(qū)動(dòng)”教學(xué)模式，在取材和編寫的過程中，針對(duì)高職學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，精簡(jiǎn)并整合了理論知識(shí)部分的內(nèi)容，注重和強(qiáng)化實(shí)際動(dòng)手操作環(huán)節(jié)，強(qiáng)調(diào)使學(xué)生“學(xué)以致用”，所學(xué)技能具有可持續(xù)發(fā)展性。　　教材在編寫中，基于制造業(yè)的工業(yè)背景，與企業(yè)緊密合作，深入分析相關(guān)崗位工作任務(wù)及職業(yè)能力需求，圍繞自動(dòng)化技術(shù)崗位能力要求，教材內(nèi)容由淺入深，合理地安排知識(shí)點(diǎn)、技能點(diǎn)及拓展環(huán)節(jié)，結(jié)合崗位中的實(shí)例作為教學(xué)任務(wù)，突出學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)，較好地體現(xiàn)應(yīng)用型人才培養(yǎng)的要求，也便于工程技術(shù)人員作為參考書使用。

圖書封面

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