高等職業(yè)教育工學(xué)結(jié)合課程開發(fā)

內(nèi)容概要

　　劉曉歡主編的《高等職業(yè)教育工學(xué)結(jié)合課程開發(fā)--學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程方案選編》介紹了高等職業(yè)院校運(yùn)用基于工作過程的課程開發(fā)模式進(jìn)行工學(xué)結(jié)合課程建設(shè)的理念、思路、方法與實(shí)例。全書共分兩大部分：第一部分是高等職業(yè)教育工學(xué)結(jié)合課程開發(fā)的理念與方法；第二部分是高等職業(yè)教育學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程方案選編，包括專業(yè)課程方案、課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)設(shè)計(jì)等。
　　《高等職業(yè)教育工學(xué)結(jié)合課程開發(fā)--學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程方案選編》可作為職業(yè)教育學(xué)術(shù)研究的參考用書和職業(yè)教育教師培訓(xùn)、教學(xué)管理與課程開發(fā)的學(xué)習(xí)資料，也可作為應(yīng)用型本科院校教師進(jìn)行課程建設(shè)的參考資料。

書籍目錄

第一篇 高等職業(yè)教育工學(xué)結(jié)合課程開發(fā)基礎(chǔ)
　第一章 高等職業(yè)教育工學(xué)結(jié)合課程
　　一、高等職業(yè)教育的工學(xué)結(jié)合
　　二、國內(nèi)外職業(yè)教育課程模式的發(fā)展
　　三、工學(xué)結(jié)合課程的內(nèi)涵及特征
　第二章 工學(xué)結(jié)合課程的理論基礎(chǔ)及實(shí)現(xiàn)模式
　　一、工學(xué)結(jié)合課程的理論基礎(chǔ)
　　二、工學(xué)結(jié)合課程的實(shí)現(xiàn)模式
　　三、工學(xué)結(jié)合課程的開發(fā)思路及要求
　第三章 學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程及其開發(fā)
　　一、學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程的內(nèi)涵與基本要素
　　二、學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程開發(fā)方式與流程
　第四章 課程方案與課程標(biāo)準(zhǔn)
　　一、課程標(biāo)準(zhǔn)的一般問題
　　二、高等職業(yè)教育內(nèi)涵建設(shè)背景下的課程標(biāo)準(zhǔn)開發(fā)
　　三、高等職業(yè)教育課程標(biāo)準(zhǔn)開發(fā)的基本思路及準(zhǔn)則
　第五章 學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程的教學(xué)設(shè)計(jì)
　　一、學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程的整體教學(xué)設(shè)計(jì)與單元教學(xué)設(shè)計(jì)
　　二、學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程的課業(yè)文本
第二篇 高等職業(yè)教育學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程方案選編
　第六章 數(shù)控技術(shù)專業(yè)課程方案、課程標(biāo)準(zhǔn)與教學(xué)設(shè)計(jì)
　　第一節(jié) 數(shù)控技術(shù)專業(yè)課程方案
　　　一、指導(dǎo)思想
　　　二、培養(yǎng)目標(biāo)與規(guī)格
　　　三、課程體系
　　　四、課程內(nèi)容
　　　五、其他教育活動設(shè)計(jì)
　　　六、畢業(yè)標(biāo)準(zhǔn)
　　　七、教學(xué)環(huán)境和教學(xué)設(shè)施
　　　八、專業(yè)教師任職資格與專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)要求
　　　九、教學(xué)實(shí)施建議
　　第二節(jié) 數(shù)控技術(shù)專業(yè)核心課程標(biāo)準(zhǔn)(選)
　　　一、“零件的數(shù)控銑削加工”課程標(biāo)準(zhǔn)
　　　二、“綜合數(shù)控加工及工藝應(yīng)用”課程標(biāo)準(zhǔn)
　　　三、“數(shù)控機(jī)床機(jī)械結(jié)構(gòu)與檢查”課程標(biāo)準(zhǔn)
　　第三節(jié) “零件的數(shù)控車削加工”課程整體教學(xué)設(shè)計(jì)
　　　一、學(xué)習(xí)情境、內(nèi)容及學(xué)時(shí)分配表
　　　二、課業(yè)設(shè)計(jì)方案(選)
　　第四節(jié) “零件的數(shù)控車削加工”課程單元教學(xué)設(shè)計(jì)(選)
　　第五節(jié) “零件的數(shù)控車削加工”課程學(xué)習(xí)指南(選)
　　　一、課程的性質(zhì)
　　　二、課程目標(biāo)
　　　三、教學(xué)組織
　　　四、學(xué)習(xí)參考資料
　　　五、工作任務(wù)學(xué)習(xí)指南
　　第六節(jié) “零件的數(shù)控車削加工”課業(yè)工作頁(選)
　　　一、生產(chǎn)背景的調(diào)查信息
　　　二、零件加工工藝性分析
　　　三、工作任務(wù)分配與工作計(jì)劃
　　　四、零件加工工藝設(shè)計(jì)
　　　五、零件加工程序設(shè)計(jì)
　　　六、工藝準(zhǔn)備與機(jī)床操作加工
　　　七、加工質(zhì)量檢查
　　　八、疑惑與感悟
　第七章 光電子技術(shù)專業(yè)(激光加工設(shè)備制造及應(yīng)用方向)課程方案、課程標(biāo)準(zhǔn)與教學(xué)設(shè)計(jì)
　　第一節(jié) 光電子技術(shù)專業(yè)(激光加工設(shè)備制造及應(yīng)用方向)課程方案
　　　一、指導(dǎo)思想
　　　二、培養(yǎng)目標(biāo)與規(guī)格
　　　三、課程體系
　　　四、課程內(nèi)容
　　　五、其他教育活動設(shè)計(jì)
　　　六、畢業(yè)標(biāo)準(zhǔn)
　　　七、教學(xué)環(huán)境和教學(xué)設(shè)施
　　　八、專業(yè)教師任職資格與教學(xué)團(tuán)隊(duì)要求Il
　　　九、教學(xué)實(shí)施建議
　　第二節(jié) 光電子技術(shù)專業(yè)(激光加工設(shè)備制造及應(yīng)用方向)核心課程標(biāo)準(zhǔn)(選)
　　　一、“金屬與非金屬的激光加工”課程標(biāo)準(zhǔn)
　　　二、“激光加工機(jī)集成與維護(hù)”課程標(biāo)準(zhǔn)
　　　三、“光學(xué)零件的加工”課程標(biāo)準(zhǔn)
　　第三節(jié) “光學(xué)零件的加工”課程整體教學(xué)設(shè)計(jì)
　　　一、學(xué)習(xí)情境、內(nèi)容及學(xué)時(shí)分配表
　　　二、課業(yè)設(shè)計(jì)方案(選)
　第八章 生物制藥技術(shù)專業(yè)課程方案、課程標(biāo)準(zhǔn)與教學(xué)設(shè)計(jì)
　　第一節(jié) 生物制藥技術(shù)專業(yè)課程方案
　　　一、指導(dǎo)思想
　　　二、培養(yǎng)目標(biāo)與規(guī)格
　　　三、課程體系
　　　四、課程內(nèi)容
　　　五、其他教育活動設(shè)計(jì)
　　　六、畢業(yè)標(biāo)準(zhǔn)
　　　七、教學(xué)環(huán)境和教學(xué)設(shè)施
　　　八、專業(yè)教師任職資格與專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)要求
　　　九、教學(xué)實(shí)施建議
　　第二節(jié) 生物制藥技術(shù)專業(yè)核心課程標(biāo)準(zhǔn)(選)
　　　一、“發(fā)酵工程制藥”課程標(biāo)準(zhǔn)
　　　二、“生物活性物質(zhì)分離純化”課程標(biāo)準(zhǔn)
　　　三、“微生物基礎(chǔ)技術(shù)”課程標(biāo)準(zhǔn)
　　第三節(jié) “生物藥物儀器分析”課程整體教學(xué)設(shè)計(jì)
　　　一、學(xué)習(xí)情境、內(nèi)容及學(xué)時(shí)分配表
　　　二、課業(yè)設(shè)計(jì)方案(選)
　第九章 現(xiàn)代紡織技術(shù)專業(yè)(紡織品設(shè)計(jì)方向)
　　課程方案、課程標(biāo)準(zhǔn)與教學(xué)設(shè)計(jì)
　　第一節(jié) 現(xiàn)代紡織技術(shù)專業(yè)(紡織品設(shè)計(jì)方向)課程方案
　　　一、指導(dǎo)思想
　　　二、培養(yǎng)目標(biāo)與規(guī)格
　　　三、課程體系
　　　四、課程內(nèi)容
　　　五、其他教育活動設(shè)計(jì)
　　　六、畢業(yè)標(biāo)準(zhǔn)
　　　七、教學(xué)環(huán)境和教學(xué)設(shè)施
　　　八、專業(yè)教師任職資格與專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)要求
　　　九、教學(xué)實(shí)施建議
　　第二節(jié) 現(xiàn)代紡織技術(shù)專業(yè)(紡織品設(shè)計(jì)方向)核心課程標(biāo)準(zhǔn)(選)
　　　一、“織物設(shè)計(jì)與試織”課程標(biāo)準(zhǔn)
　　　二、“紡織材料與試驗(yàn)室操作”課程標(biāo)準(zhǔn)
　　　三、“紡紗工藝與設(shè)備”課程標(biāo)準(zhǔn)
　　第三節(jié) “織物設(shè)計(jì)與試織”課程整體教學(xué)設(shè)計(jì)
　　　一、學(xué)習(xí)情境、內(nèi)容及學(xué)時(shí)分配表
　　　二、課業(yè)設(shè)計(jì)方案(選)

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