高等職業(yè)教育工學(xué)結(jié)合課程開(kāi)發(fā)

內(nèi)容概要

　　劉曉歡主編的《高等職業(yè)教育工學(xué)結(jié)合課程開(kāi)發(fā)--學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程方案選編》介紹了高等職業(yè)院校運(yùn)用基于工作過(guò)程的課程開(kāi)發(fā)模式進(jìn)行工學(xué)結(jié)合課程建設(shè)的理念、思路、方法與實(shí)例。全書(shū)共分兩大部分：第一部分是高等職業(yè)教育工學(xué)結(jié)合課程開(kāi)發(fā)的理念與方法；第二部分是高等職業(yè)教育學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程方案選編，包括專(zhuān)業(yè)課程方案、課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)設(shè)計(jì)等。
　　《高等職業(yè)教育工學(xué)結(jié)合課程開(kāi)發(fā)--學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程方案選編》可作為職業(yè)教育學(xué)術(shù)研究的參考用書(shū)和職業(yè)教育教師培訓(xùn)、教學(xué)管理與課程開(kāi)發(fā)的學(xué)習(xí)資料，也可作為應(yīng)用型本科院校教師進(jìn)行課程建設(shè)的參考資料。

書(shū)籍目錄

第一篇 高等職業(yè)教育工學(xué)結(jié)合課程開(kāi)發(fā)基礎(chǔ)
　第一章 高等職業(yè)教育工學(xué)結(jié)合課程
　　一、高等職業(yè)教育的工學(xué)結(jié)合
　　二、國(guó)內(nèi)外職業(yè)教育課程模式的發(fā)展
　　三、工學(xué)結(jié)合課程的內(nèi)涵及特征
　第二章 工學(xué)結(jié)合課程的理論基礎(chǔ)及實(shí)現(xiàn)模式
　　一、工學(xué)結(jié)合課程的理論基礎(chǔ)
　　二、工學(xué)結(jié)合課程的實(shí)現(xiàn)模式
　　三、工學(xué)結(jié)合課程的開(kāi)發(fā)思路及要求
　第三章 學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程及其開(kāi)發(fā)
　　一、學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程的內(nèi)涵與基本要素
　　二、學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程開(kāi)發(fā)方式與流程
　第四章 課程方案與課程標(biāo)準(zhǔn)
　　一、課程標(biāo)準(zhǔn)的一般問(wèn)題
　　二、高等職業(yè)教育內(nèi)涵建設(shè)背景下的課程標(biāo)準(zhǔn)開(kāi)發(fā)
　　三、高等職業(yè)教育課程標(biāo)準(zhǔn)開(kāi)發(fā)的基本思路及準(zhǔn)則
　第五章 學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程的教學(xué)設(shè)計(jì)
　　一、學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程的整體教學(xué)設(shè)計(jì)與單元教學(xué)設(shè)計(jì)
　　二、學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程的課業(yè)文本
第二篇 高等職業(yè)教育學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程方案選編
　第六章 數(shù)控技術(shù)專(zhuān)業(yè)課程方案、課程標(biāo)準(zhǔn)與教學(xué)設(shè)計(jì)
　　第一節(jié) 數(shù)控技術(shù)專(zhuān)業(yè)課程方案
　　　一、指導(dǎo)思想
　　　二、培養(yǎng)目標(biāo)與規(guī)格
　　　三、課程體系
　　　四、課程內(nèi)容
　　　五、其他教育活動(dòng)設(shè)計(jì)
　　　六、畢業(yè)標(biāo)準(zhǔn)
　　　七、教學(xué)環(huán)境和教學(xué)設(shè)施
　　　八、專(zhuān)業(yè)教師任職資格與專(zhuān)業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)要求
　　　九、教學(xué)實(shí)施建議
　　第二節(jié) 數(shù)控技術(shù)專(zhuān)業(yè)核心課程標(biāo)準(zhǔn)(選)
　　　一、“零件的數(shù)控銑削加工”課程標(biāo)準(zhǔn)
　　　二、“綜合數(shù)控加工及工藝應(yīng)用”課程標(biāo)準(zhǔn)
　　　三、“數(shù)控機(jī)床機(jī)械結(jié)構(gòu)與檢查”課程標(biāo)準(zhǔn)
　　第三節(jié) “零件的數(shù)控車(chē)削加工”課程整體教學(xué)設(shè)計(jì)
　　　一、學(xué)習(xí)情境、內(nèi)容及學(xué)時(shí)分配表
　　　二、課業(yè)設(shè)計(jì)方案(選)
　　第四節(jié) “零件的數(shù)控車(chē)削加工”課程單元教學(xué)設(shè)計(jì)(選)
　　第五節(jié) “零件的數(shù)控車(chē)削加工”課程學(xué)習(xí)指南(選)
　　　一、課程的性質(zhì)
　　　二、課程目標(biāo)
　　　三、教學(xué)組織
　　　四、學(xué)習(xí)參考資料
　　　五、工作任務(wù)學(xué)習(xí)指南
　　第六節(jié) “零件的數(shù)控車(chē)削加工”課業(yè)工作頁(yè)(選)
　　　一、生產(chǎn)背景的調(diào)查信息
　　　二、零件加工工藝性分析
　　　三、工作任務(wù)分配與工作計(jì)劃
　　　四、零件加工工藝設(shè)計(jì)
　　　五、零件加工程序設(shè)計(jì)
　　　六、工藝準(zhǔn)備與機(jī)床操作加工
　　　七、加工質(zhì)量檢查
　　　八、疑惑與感悟
　第七章 光電子技術(shù)專(zhuān)業(yè)(激光加工設(shè)備制造及應(yīng)用方向)課程方案、課程標(biāo)準(zhǔn)與教學(xué)設(shè)計(jì)
　　第一節(jié) 光電子技術(shù)專(zhuān)業(yè)(激光加工設(shè)備制造及應(yīng)用方向)課程方案
　　　一、指導(dǎo)思想
　　　二、培養(yǎng)目標(biāo)與規(guī)格
　　　三、課程體系
　　　四、課程內(nèi)容
　　　五、其他教育活動(dòng)設(shè)計(jì)
　　　六、畢業(yè)標(biāo)準(zhǔn)
　　　七、教學(xué)環(huán)境和教學(xué)設(shè)施
　　　八、專(zhuān)業(yè)教師任職資格與教學(xué)團(tuán)隊(duì)要求Il
　　　九、教學(xué)實(shí)施建議
　　第二節(jié) 光電子技術(shù)專(zhuān)業(yè)(激光加工設(shè)備制造及應(yīng)用方向)核心課程標(biāo)準(zhǔn)(選)
　　　一、“金屬與非金屬的激光加工”課程標(biāo)準(zhǔn)
　　　二、“激光加工機(jī)集成與維護(hù)”課程標(biāo)準(zhǔn)
　　　三、“光學(xué)零件的加工”課程標(biāo)準(zhǔn)
　　第三節(jié) “光學(xué)零件的加工”課程整體教學(xué)設(shè)計(jì)
　　　一、學(xué)習(xí)情境、內(nèi)容及學(xué)時(shí)分配表
　　　二、課業(yè)設(shè)計(jì)方案(選)
　第八章 生物制藥技術(shù)專(zhuān)業(yè)課程方案、課程標(biāo)準(zhǔn)與教學(xué)設(shè)計(jì)
　　第一節(jié) 生物制藥技術(shù)專(zhuān)業(yè)課程方案
　　　一、指導(dǎo)思想
　　　二、培養(yǎng)目標(biāo)與規(guī)格
　　　三、課程體系
　　　四、課程內(nèi)容
　　　五、其他教育活動(dòng)設(shè)計(jì)
　　　六、畢業(yè)標(biāo)準(zhǔn)
　　　七、教學(xué)環(huán)境和教學(xué)設(shè)施
　　　八、專(zhuān)業(yè)教師任職資格與專(zhuān)業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)要求
　　　九、教學(xué)實(shí)施建議
　　第二節(jié) 生物制藥技術(shù)專(zhuān)業(yè)核心課程標(biāo)準(zhǔn)(選)
　　　一、“發(fā)酵工程制藥”課程標(biāo)準(zhǔn)
　　　二、“生物活性物質(zhì)分離純化”課程標(biāo)準(zhǔn)
　　　三、“微生物基礎(chǔ)技術(shù)”課程標(biāo)準(zhǔn)
　　第三節(jié) “生物藥物儀器分析”課程整體教學(xué)設(shè)計(jì)
　　　一、學(xué)習(xí)情境、內(nèi)容及學(xué)時(shí)分配表
　　　二、課業(yè)設(shè)計(jì)方案(選)
　第九章 現(xiàn)代紡織技術(shù)專(zhuān)業(yè)(紡織品設(shè)計(jì)方向)
　　課程方案、課程標(biāo)準(zhǔn)與教學(xué)設(shè)計(jì)
　　第一節(jié) 現(xiàn)代紡織技術(shù)專(zhuān)業(yè)(紡織品設(shè)計(jì)方向)課程方案
　　　一、指導(dǎo)思想
　　　二、培養(yǎng)目標(biāo)與規(guī)格
　　　三、課程體系
　　　四、課程內(nèi)容
　　　五、其他教育活動(dòng)設(shè)計(jì)
　　　六、畢業(yè)標(biāo)準(zhǔn)
　　　七、教學(xué)環(huán)境和教學(xué)設(shè)施
　　　八、專(zhuān)業(yè)教師任職資格與專(zhuān)業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)要求
　　　九、教學(xué)實(shí)施建議
　　第二節(jié) 現(xiàn)代紡織技術(shù)專(zhuān)業(yè)(紡織品設(shè)計(jì)方向)核心課程標(biāo)準(zhǔn)(選)
　　　一、“織物設(shè)計(jì)與試織”課程標(biāo)準(zhǔn)
　　　二、“紡織材料與試驗(yàn)室操作”課程標(biāo)準(zhǔn)
　　　三、“紡紗工藝與設(shè)備”課程標(biāo)準(zhǔn)
　　第三節(jié) “織物設(shè)計(jì)與試織”課程整體教學(xué)設(shè)計(jì)
　　　一、學(xué)習(xí)情境、內(nèi)容及學(xué)時(shí)分配表
　　　二、課業(yè)設(shè)計(jì)方案(選)

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