建筑工程施工組織實務

內(nèi)容概要

《建筑工程施工組織實務》(作者李紅立)根據(jù)高職高專示范院校建設的要求，基于工作過程系統(tǒng)化進行課程建設的理念，滿足建筑工程技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)目標及教學改革要求，融合建筑工程項目技術(shù)、安全、質(zhì)量管理及文明施工、環(huán)境保護、相關(guān)法律法規(guī)等方面的知識編寫而成。
為了使學生對建筑工程施工組織有較全面的把握，提高其在實踐中綜合應用知識的能力，實現(xiàn)校內(nèi)學習和企業(yè)工作實際的零距離，特組織部分具有豐富實踐經(jīng)驗的院校教師和企業(yè)工程技術(shù)專家編寫了本教材，教材中選擇的載體項目均為各編者實踐中參與的工程項目，各個學校可根據(jù)需要和學時自行安排學習。
《建筑工程施工組織實務》按照建筑物主要承重結(jié)構(gòu)材料劃分標準對建筑的分類，選擇了磚混、框架、框剪、鋼結(jié)構(gòu)等載體項目。編寫了5個建筑工程項目施工組織。在每一個實務后針對該實務編排了綜合實訓題，以檢測學生對知識的理解、掌握情況，操作技能的訓練可在實訓中完成。在每一實務后，還有“教學評估表”，收集學生對本實務的學習反饋，便于教師完成教學反思。
本書既可與《建筑工程施工組織編制與實施》(李紅立主編)配套使用，也可以單獨使用。本書可作為高職高專建筑工程技術(shù)、工程造價、工程管理、給排水等專業(yè)的教材，也可供其他類型的學校，如職工大學、函授大學、電視大學等的相關(guān)專業(yè)選用，同時也可供有關(guān)的工程技術(shù)人員參考。

書籍目錄

實務一：×××大學框架結(jié)構(gòu)第二綜合教學樓工程施工組織
  一、編制依據(jù)
  二、工程概況
  三、施工部署
  四、總承包工管理
  五、施工準備
  六、施工總平面布置
  七、施工段劃分與施工程序
  八、主要分部分項工程施工力怯
  九、施工進度計劃與確保工期的技術(shù)、組織措施
  十、確保工程質(zhì)量的技術(shù)、組織措施
  十一、確保安全、文明施工的技術(shù)、組織措施
  十二、季節(jié)性工措
  十三、“四新”科技成果應用
  十四、工程造價管理及成本降低措施
  十五、工程交付、服務及保修
實務二：×××小區(qū)磚混結(jié)構(gòu)三期工程施工組織
  一、編制依據(jù)
  二、工程概況
  三、施工部署
  四、施工方案
  五、施工進度計劃
  六、施工總平面圖及管理
  七、施工準備
  八、主要分部分項工程施工方法
  九、施工進度總體控制與工期保證措施
  十、質(zhì)量保證措施與體系．
  十一、季節(jié)性施工質(zhì)量保證措施
  十二、安全文明保證措施
  十三、環(huán)境保護措施
  十四、成本控制措施
  十五、工程回訪與保修
實務三：×××公司框剪結(jié)構(gòu)辦公樓施工組織
  一、編制依據(jù)及原則
  二、工程概況
  三、施工總體部署、統(tǒng)籌進度計劃安排
  四、各分部分項工程的主要施工方案
  五、主要施工機械設備進場計劃、工程材料的進場計劃
  六、勞動力安排計劃
  七、確保工程質(zhì)量的技術(shù)組織措施
  八、確保工程安全生產(chǎn)的技術(shù)組織措施
  九、地下管線及其他地上、地下設施的加固措施
  十、確保文明施工和環(huán)境保護的技術(shù)組織措施
  十一、確保工期的技術(shù)組織措施
  十二、施工總平面布置圖及施工道路平面圖
  十三、施工技術(shù)措施
實務四：×××學院磚混結(jié)構(gòu)學生宿舍擴建工程施工組織
  一、工程概況
  二、編制依據(jù)
  三、施工部署
  四、主要分部工程施工方案
  五、水、電安裝工程施工方案
  六、施工進度計劃及保證措施
  七、質(zhì)量保證措施
  八、現(xiàn)場安全：文明施工
  九、主要機具使用計劃
  十、勞動力安排計劃
  十一、主要材料、構(gòu)件用量計劃
  十二、現(xiàn)場文明施工措施
實務五：×××企業(yè)二期廠房輕鋼屋面工程施工組織
  一、編制目的與依據(jù)
  二、工程概況及特點
  三、施工部署
  四、施工現(xiàn)場平面布置
  五、主要項目施工方案
  六、工程質(zhì)量保證措施
  七、安全施工保證措施
  八、文明施工保證措施
  九、工期保證措施
參考文獻

編輯推薦

　　近年來，隨著我國建筑業(yè)改革發(fā)展的不斷深入，建筑工程施工組織必須適應改革發(fā)展的需要，因此，無論是編制方式還是編制內(nèi)容，都會有顯著的變化，其教學內(nèi)容、教學方法、教學手段將不斷推陳出新?！督ㄖこ淌┕そM織實務》（作者李紅立）是基于工作過程系統(tǒng)化進行課程建設的理念，根據(jù)高職高專人才培養(yǎng)目標和工學結(jié)合人才培養(yǎng)模式以及專業(yè)教學改革的要求，匯集所有編者多年的教學實踐經(jīng)驗編寫而成。在編寫中本著“邊學、邊做、邊互動”的原則，實現(xiàn)所學即所用。

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