大學生心理健康教育教程
出版時間：2011-8 出版社：天津大學出版社 作者：熊建圩 編 頁數(shù)：216
內(nèi)容概要
心理健康教育有利于人們的健康發(fā)展，有利于心理障礙的預防和恢復。熊建圩主編的《大學生心理健康教育教程》是對高校大學生進行心理健康教育的教材。全書共分十章，主要包括大學生心理特點與心理健康、大學生適應心理健康、大學生學習心理健康、大學生人際交往心理健康、大學生戀愛心理與性心理健康、大學生網(wǎng)絡心理健康、大學生求職擇業(yè)心理健康、大學生心理挫折、塑造健全人格以及心理咨詢與心理疾病防治等內(nèi)容。
《大學生心理健康教育教程》可供普通高校、高等職業(yè)院校、高等?？茖W校、成人高校及本科院校舉辦的二級職業(yè)技術學院、繼續(xù)教育學院和民辦高校學生使用，也可供廣大社會青年和教育工作者閱讀參考。
書籍目錄
第一章 大學生心理特點與心理健康
第一節(jié) 大學生的心理特點
第二節(jié) 心理健康概述
第三節(jié) 大學生心理健康教育及培養(yǎng)
案例
附錄 心理健康狀況自測
第二章 大學生適應心理健康
第一節(jié) 適應心理概述
第二節(jié) 大學生適應心理問題分析
第三節(jié) 大學生適應問題的心理調適
閱讀與思考
附錄 社會適應能力自測
第三章 大學生學習心理健康
第一節(jié) 大學生學習心理概述
第二節(jié) 大學生常見學習心理問題及調適
第三節(jié) 大學生的學習指導
案例分析
附錄 時間管理自我診斷量表
第四章 大學生人際交往與心理健康
第一節(jié) 人際交往的心理行為原理
第二節(jié) 人際交往中的問題與調試
第三節(jié) 人際交往能力的培養(yǎng)
案例分析
附錄 人際關系綜合診斷量表
第五章 大學生戀愛心理與性心理健康
第一節(jié) 大學生戀愛心理概述
第二節(jié) 大學戀愛心理問題及調適
第三節(jié) 大學生性心理健康
案例討論
附錄 戀愛觀自測
第六章 大學生網(wǎng)絡心理健康
第一節(jié) 網(wǎng)絡與心理健康
第二節(jié) 大學生常見的網(wǎng)絡心理問題及對策
第三節(jié) 培養(yǎng)健康的網(wǎng)絡心理
案例
第七章 大學生求職擇業(yè)心理健康
第一節(jié) 大學生求職擇業(yè)的心理準備
第二節(jié) 大學生求職擇業(yè)的心理問題
第三節(jié) 大學生求職擇業(yè)的心理調適
第四節(jié) 創(chuàng)業(yè)的心理素質
案例分析
附錄 測試量表
第八章 大學生心理挫折
第一節(jié) 挫折與挫折反應
第二節(jié) 大學生常見的心理挫折及原因
第三節(jié) 心理調適與提高挫折承受力
案例分析
附錄 焦慮自評量表和抑郁自評量表
第九章 塑造健全人格
第一節(jié) 人格概述
第二節(jié) 氣質與性格
第三節(jié) 塑造健康人格
案例分析
附錄 氣質、性格自測
第十章 大學生心理咨詢與心理疾病防治
第一節(jié) 大學生心理咨詢概述
第二節(jié) 大學生心理治療概述
第三節(jié) 大學生自我心理防治方法
參考文獻
章節(jié)摘錄
版權頁：插圖：大學生是青年中的一個特殊的群體，他們的情感發(fā)展，既具有一般青年表現(xiàn)出來的個體發(fā)展的年齡特征，又受到特定經(jīng)歷和環(huán)境的影響，形成一定的特點。大學生情感發(fā)展特征主要表現(xiàn)在以下方面。1.情緒情感豐富多彩，容易激動，具有明顯的兩極性情緒、情感的兩極性是指情緒與情感不論從哪個角度來分析，都存在兩個對立的方面，其基本表現(xiàn)形式有肯定與否定、積極與消極、緊張與輕松、強與弱等。在一定的條件下，相反兩極的情感可以相互轉化。進入大學后，嶄新的大學校園生活環(huán)境令他們激動，對知識的追求、對社會接觸范圍的擴大、人際關系的拓寬，使他們的情感體驗內(nèi)容相應地變得豐富多彩。他們在學習中感受艱辛與興奮、成功的喜悅與受挫的焦急；在人際交往中品嘗友情的滋味；在對祖國命運的關心中有期待、責任、參與的體驗；還有對個人的前途和人生意義進行思索時的情緒激蕩。他們開始領略人生方面的情感體驗，興奮、激動、困惑、迷惘、憂慮、欣慰的情緒時常相互交織在一起，形成豐富、復雜的情感世界。
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《大學生心理健康教育教程》為高等職業(yè)教育創(chuàng)新型“十二五”精品規(guī)劃教材之一。
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