出版時間:2011-1 出版社:天津大學出版社 作者:劉秀芳,李金亮,閆峰 等編 頁數(shù):139
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內(nèi)容概要
本套書一共6冊,是設計實踐教學的一種嘗試,希望向讀者傳達這樣的信息。 其一,海量的信息不等于情報的搜集。 當今社會,教師與教材已經(jīng)不再是學生獲取知識的唯一途徑,但面對紛繁復雜的海量信息如何能夠?qū)⑵涮幚沓蔀橛兄R價值的情報是所有學習設計的人都面臨的問題。為此,針對從信息到情報的處理過程,我們進行了實驗性的探索。 其二。學習設計要有學習心得體會,不是簡單的照搬照抄。 學生在學習設計的過程中如何借鑒好的設計思路,而不是照搬好的形式是教學的難點。這在于學習過程中思路的積累,而思路的積累是靠學習心得體現(xiàn)的。普通設計教學過程都是從講授知識點到查找資料,再到設計草圖、討論方案,最終到設計定稿。但這樣的模式中忽略了一個重要環(huán)節(jié),就是通過資料如何讓學生有更多的心得,針對這種現(xiàn)象,我們嘗試讓每位同學透過優(yōu)秀的設計找到自己的體會,寫下自己的體會,感受設計者的思想,這些都沒有脫離對事物狀態(tài)的觀察。這樣的嘗試是希望同學們感悟更多的思想,感受設計的過程,更快地形成自己有效的思維模式。所以密密麻麻的筆記心得勝過草圖,完成一次體會的筆記就是完成了一次與自己心靈的對話。
書籍目錄
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