A類(lèi)雅思圖表作文高分攻略

前言

　　A類(lèi)雅思寫(xiě)作小作文為圖表作文。現(xiàn)在出現(xiàn)一種奇怪的現(xiàn)象，你要問(wèn)別人“圖表作文簡(jiǎn)單嗎”，往往得到的回答就是：“很簡(jiǎn)單”，“這還用復(fù)習(xí)啊，考場(chǎng)上15分鐘就完成了”。但自己翻開(kāi)劍橋系列一看，天啊，別說(shuō)用英文寫(xiě)，我就是用中文描述也不見(jiàn)得邏輯清晰，表達(dá)完美。即使這樣，還不敢公開(kāi)說(shuō)，強(qiáng)烈的自卑感迫使自己掩蓋自己的弱項(xiàng)；而且從同學(xué)們得到的雅思成績(jī)中無(wú)法準(zhǔn)確獲知大小作文的具體分值，所以這種自欺欺人的風(fēng)氣就不斷地蔓延。其實(shí)，要攻克雅思圖表作文，套用毛主席的一句名言：“戰(zhàn)略上藐視敵人，戰(zhàn)術(shù)上重視敵人”，我們堅(jiān)信自己通過(guò)努力，獲取圖表作文的高分是必然的，同時(shí)，我們必須清醒地認(rèn)識(shí)到，雅思圖表作文有自己的特點(diǎn)，要獲取高分，必須詳細(xì)籌劃，認(rèn)真復(fù)習(xí)?！　”緯?shū)分為統(tǒng)計(jì)圖表作文篇、流程圖作文篇和地圖作文篇，涵蓋了雅思圖表作文的所有內(nèi)容，作者根據(jù)自己多年統(tǒng)計(jì)研究心得和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，幫助讀者提高作文成績(jī)。本書(shū)具有以下幾個(gè)特點(diǎn)?！　?xiě)作思維和英語(yǔ)表達(dá)并重。圖表作文的考題均有這樣一句話(huà)：“Summarize‘the information by selecting and reporting the main features，and make comparisons‘where relevant.”即要求選擇和報(bào)告主要特征，并對(duì)相關(guān)的特征作出比較。試想，如果你不具備分析圖表的能力，就談不上識(shí)別和選擇圖表主要特征，也很難找出這些令人頭暈眼花的線(xiàn)條和數(shù)字之間的相互關(guān)系，而不會(huì)分析圖形，縱然你英語(yǔ)基本功十分扎實(shí)，也對(duì)此無(wú)可奈何。作者在醫(yī)科大學(xué)講授外國(guó)留學(xué)生英文班的醫(yī)學(xué)統(tǒng)計(jì)學(xué)課程時(shí)發(fā)現(xiàn)，那些以英語(yǔ)為母語(yǔ)的留學(xué)生要掌握統(tǒng)計(jì)圖表的英文寫(xiě)作，也需要認(rèn)真的學(xué)習(xí)和大量的練習(xí)，可見(jiàn)分析圖表能力的重要性?！皟墒侄家?，兩手都要硬”，這句話(huà)用在這里再合適不過(guò)了，具備了分析圖形的能力，還得用英文表達(dá)出來(lái)，所有的雅思作文書(shū)都涉及了這個(gè)方面，給讀者總結(jié)的如上升、下降趨勢(shì)的英文表達(dá)，但這是不夠的。大家如果看作文，就會(huì)發(fā)現(xiàn)圖表經(jīng)常是男女在某方面的比較、不同國(guó)家之間的比較等，那么在作文當(dāng)中也應(yīng)當(dāng)注意表達(dá)的多樣性，如題目涉及美國(guó)人，考生必須具備如an American，a resident in the us，an American person等表達(dá)。本書(shū)認(rèn)真梳理了歷年考題，總結(jié)了全面的高頻表達(dá)，幫助大家打好雅思圖表作文的基本功。　　劍橋雅思系列和真題題庫(kù)，真實(shí)反映考試。雅思圖表作文為客觀性寫(xiě)作，要求考生在20分鐘內(nèi)寫(xiě)出150個(gè)單詞的范文，這就對(duì)圖表和寫(xiě)作風(fēng)格均有嚴(yán)格的限制。圖表過(guò)于簡(jiǎn)單或過(guò)于復(fù)雜，均無(wú)法達(dá)到20分鐘150個(gè)單詞的要求；在寫(xiě)作風(fēng)格方面，考試要求客觀地報(bào)告圖表內(nèi)容，不作過(guò)度的評(píng)價(jià)。本書(shū)的所有題目均取自歷年的考試真題，可以說(shuō)題目最真實(shí)地反映了出題動(dòng)向。

內(nèi)容概要

本書(shū)分為統(tǒng)計(jì)圖表作文篇、流程圖作文篇和地圖作文篇。本書(shū)運(yùn)用坐標(biāo)軸分析法分析統(tǒng)計(jì)圖表，并且將流程圖分為三類(lèi)流向和六類(lèi)題型，從一個(gè)全新的視角來(lái)看待雅思圖表作文，同時(shí)將這些理論應(yīng)用到劍橋雅思1～7范文的精解中，從而使考生徹底脫離了只知道背劍橋雅思1～7的滿(mǎn)分范文，而不知道范文是如何寫(xiě)出來(lái)的窘境，而對(duì)劍橋各分?jǐn)?shù)段文章的分析及其針對(duì)性修改使你扎扎實(shí)實(shí)地提高作文分?jǐn)?shù)，讓你明明白白地進(jìn)步。這是一本創(chuàng)新的雅思圖表作文的方法論和實(shí)用論書(shū)籍，適合所有對(duì)雅思圖表作文感到困惑的考生。

作者簡(jiǎn)介

　　周登遠(yuǎn)，網(wǎng)名“大漠”邪思寫(xiě)作資深培訓(xùn)師、尤其是雅思圖表作文的研究專(zhuān)家、資深醫(yī)學(xué)統(tǒng)計(jì)專(zhuān)家，作者運(yùn)用坐標(biāo)軸分析法，使考生徹底擺脫“雅思圖表作文恐懼癥”，讓雅思考生精通雅思圖表寫(xiě)作?！　　撅L(fēng)格】長(zhǎng)期從事雅思英語(yǔ)教學(xué)工作，秉承“使雅思英語(yǔ)不再枯燥，使人生不再單調(diào)”的教學(xué)理念，其“見(jiàn)解獨(dú)到、語(yǔ)言幽默、簡(jiǎn)單實(shí)用”的教學(xué)風(fēng)格深受學(xué)員喜愛(ài)?！　　窘?jīng)歷】2005年老托福作文滿(mǎn)分和雅思考試作文8分得主，曾赴歐洲進(jìn)行醫(yī)學(xué)統(tǒng)計(jì)學(xué)研究和學(xué)術(shù)訪(fǎng)問(wèn)。

書(shū)籍目錄

第1章  劍橋圖表作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)淺析統(tǒng)計(jì)圖表作文篇  第2章  統(tǒng)計(jì)圖表是這樣制成的  第3章  統(tǒng)計(jì)圖表作文解題步驟  第4章  統(tǒng)計(jì)圖表作文寫(xiě)作示例    示例1 線(xiàn)圖    示例2 餅圖    示例3 柱狀圖  第5章  劍橋系列統(tǒng)計(jì)圖表作文考官滿(mǎn)分范文賞析    線(xiàn)圖B5T1    線(xiàn)圖B7T2    餅圖B7T4    柱狀圖B2T2    柱狀圖B2T4    條圖B3T2    條圖B4T3    柱狀圖B3T3    表格B2Tl    表格B4T1    線(xiàn)圖+表格B6T1    柱狀圖+線(xiàn)圖BlT3  第6章  劍橋系列統(tǒng)計(jì)圖表作文考官點(diǎn)評(píng)考生作文    線(xiàn)圖B3T4(7分)    柱狀圖B7T3(6．5分)    表格B5T4(7分)    表格B6T2(6分)    表格B7T1(5．5分)    線(xiàn)圖+餅圖B4T2(6分)    線(xiàn)圖十條圖B4T4(5分)    雙柱狀圖B6T4(6．5分)    雙柱狀圖B5T2(8分)    柱狀圖+線(xiàn)圖B3T1(5分)    雙表格B2T3(7分)流程圖作文篇  第7章  流程圖基本知識(shí)  第8章  流程圖作文解題步驟  第9章  流程圖作文寫(xiě)作示例    示例1 簡(jiǎn)單流程圖B6T3    示例2 看似復(fù)雜其實(shí)簡(jiǎn)單的流程圖    示例3 含蓄流程圖    示例4 流程地圖    示例5 帶分支的流程圖    示例6 雙向流程圖地圖作文篇  第10章  地圖作文

章節(jié)摘錄

　　The graph illustrates changes in the amounts of beef， lamb， chicken and fishconsumed in a particular European country between 1979 and 2004.　　In 1979 beef was by far the most popular of these foods， with about 225 gramsconsumed per person per week. Lamb and chicken were eaten in similar quantities（around 150 grams）， while much less fish was consumed （just over 50 grams）.　　However， during this 25-year period the consumption of beef and lamb felldramatically to approximately 100 grams and 55 grams respectively. The consumptionof fish also declined， but much less significantly to just below 50 grams， so although itremained the least popular food， consumption levels were the most stable.　　The consumption of chicken， on the other hand， showed an upward trend，overtaking that of lamb in 1980 and that of beef in 1989. By 2004 it had soared toalmost 250 grams per person per week.　　Overall， the graph shows how the consumption of chicken increased dramaticallywhile the popularity of these other foods decreased over the period.

編輯推薦

　　《A類(lèi)雅思圖表作文高分攻略》統(tǒng)計(jì)學(xué)家傳授雅思表寫(xiě)作高分秘籍，坐標(biāo)軸分析法輕松破解雅思圖表作文。全新思維看待流程圖作文，細(xì)膩豐富的表達(dá)歸類(lèi)，融入《劍1》-《劍7》全系列范文，12篇考官滿(mǎn)分范文品讀，劍橋雅思范文分析助你消化考試標(biāo)準(zhǔn)，11篇-5～8分?jǐn)?shù)段考官點(diǎn)評(píng)作文精改精讀。　　作者多年統(tǒng)計(jì)研究和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的結(jié)晶，首次將坐標(biāo)軸分析法應(yīng)用于雅思圖表作文寫(xiě)作中，其見(jiàn)解獨(dú)到，分析精準(zhǔn)，語(yǔ)言幽默，簡(jiǎn)單實(shí)用，操作性極強(qiáng)?！　o(wú)縫鏈接的表達(dá)歸類(lèi)：詳盡列舉了趨勢(shì)表達(dá)、比較表達(dá)、排序表達(dá)、數(shù)字表達(dá)、時(shí)間表達(dá)、開(kāi)頭段改寫(xiě)，邏輯填充詞，其適用范圍標(biāo)注精準(zhǔn)得當(dāng)?！　∪滤季S看待流程圖：詳細(xì)闡述流程圖3類(lèi)基本流向和6類(lèi)流程圖，把握流程圖的核心表達(dá)，囊括歷年劍橋雅思寫(xiě)作真題題庫(kù)，真實(shí)反映最新考試動(dòng)態(tài)，著名考官精細(xì)分析各分?jǐn)?shù)段范文。

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