外國語言與文化研究

內(nèi)容概要

2009年10月11日，天津師范大學(xué)外國語學(xué)院第六屆學(xué)術(shù)年會如期召開。本屆年會的主題講演嘉賓是天津師范大學(xué)特聘教授、天津師范大學(xué)語言研究所所長寧春巖。他關(guān)于外語自適應(yīng)教學(xué)模式的探討對目前的外語教學(xué)觀念和辦學(xué)模式提出了批評與挑戰(zhàn)。他指出，長期以來，我們忽視了對外語學(xué)習(xí)人群的分類研究，外語教學(xué)使用統(tǒng)一的大綱、統(tǒng)一的教材、統(tǒng)一的考試，完全不能適應(yīng)外語學(xué)習(xí)者不同的實(shí)際需求，也違背外語習(xí)得中介語的自然規(guī)律，因此，有必要研發(fā)針對外語學(xué)習(xí)者的自適應(yīng)學(xué)習(xí)系統(tǒng)。這個(gè)系統(tǒng)要包含極為豐富的教學(xué)資源，這些資源均按照外語學(xué)習(xí)者的不同需求特征進(jìn)行標(biāo)記，如難度、題材、體裁、作者背景、主題等。他還認(rèn)為，應(yīng)該把外語專業(yè)的學(xué)生與一般的外語學(xué)習(xí)者區(qū)分開來，讓外語專業(yè)成為真正的專業(yè)，如進(jìn)行相關(guān)國家的國情研究、文學(xué)和文化研究、語言學(xué)研究等。與會聽眾對寧春巖教授講演的強(qiáng)烈響應(yīng)體現(xiàn)在本文集其他幾篇論文中。例如，葛倫鴻認(rèn)為，現(xiàn)行英語專業(yè)教學(xué)大綱關(guān)于培養(yǎng)目標(biāo)的描述已經(jīng)滯后于中、小學(xué)英語教育的發(fā)展和社會的需求；課程設(shè)置片面強(qiáng)調(diào)專業(yè)技能的訓(xùn)練而弱化了專業(yè)知識課程，導(dǎo)致英語專業(yè)的專業(yè)方向不明確，畢業(yè)生專業(yè)特點(diǎn)不突出。她呼吁重新認(rèn)識文學(xué)課等外語專業(yè)知識課作為語言被載體的重要性，嘗試建設(shè)以專業(yè)知識課程為主導(dǎo)的英語專業(yè)，從大學(xué)一年級就實(shí)施以專業(yè)知識課程為主、以專業(yè)技能課程為輔的教學(xué)改革，使英語專業(yè)獲得新生。劉建梅指出，英語專業(yè)文學(xué)課通過西方文學(xué)經(jīng)典閱讀訓(xùn)練英語思維、培養(yǎng)文化批判意識，是不可多得的素質(zhì)教育源泉。通過作品反思人生的意義、價(jià)值和目的，我們就可以獲得對人生意義的理解，從而形成審美體驗(yàn)過程中對生命價(jià)值的判斷與肯定。    本屆年會的另一個(gè)引人注意之處是首次見到關(guān)于兒童母語習(xí)得研究的論文，這是我院繼西方主流語言學(xué)派——生成音系學(xué)和生成句法學(xué)研究之后，在生成語法理論框架內(nèi)開拓的又一個(gè)新的研究領(lǐng)域，也是對寧、春巖教授所主張的“讓外語專業(yè)成為真正的專業(yè)”的大膽實(shí)踐。應(yīng)當(dāng)指出，兒童母語習(xí)得及兒童語言障礙研究既對生成語法理論有十分重要的佐證意義，也對兒童健康成長有非常重要的社會意義。這個(gè)領(lǐng)域的研究在發(fā)達(dá)國家已經(jīng)十分先進(jìn)，而在我國尚在起步階段，我們希望在下一屆的年會上有更多的關(guān)于兒童語言習(xí)得的研究論文獲得發(fā)表。

書籍目錄

主題報(bào)告　自適應(yīng)外語教學(xué)模式探討專稿　黃真伊詩調(diào)的語篇語言學(xué)研究　英語專業(yè)的課程設(shè)置與文學(xué)課的地位語言學(xué)　關(guān)于兒童語言中的時(shí)間差和倒裝現(xiàn)象的個(gè)案研究　限制焦點(diǎn)“就”和替代詞“一個(gè)”的互動關(guān)系的實(shí)驗(yàn)研究　從表達(dá)效果看日語振假名的活用　淺析山本有三《路旁之石》中副詞的運(yùn)用　補(bǔ)助動詞的概念合成認(rèn)知過程——關(guān)于韓語補(bǔ)助動詞“Juda”的考察翻譯　“閱讀+仿寫”模式在漢譯英教學(xué)中的應(yīng)用　賣花女語言的轉(zhuǎn)變與翻譯——關(guān)聯(lián)理論與《賣花女》的兩個(gè)中譯本　《西游記》兩英譯本中委婉語的翻譯初探文學(xué)與文化　品味《戲謔》　異域的“他者”，原始的“他者”——后殖民理論視角下《紫色》的文本分析研究　《一桶白葡萄酒》的認(rèn)知語境效果解讀、?！』浇桃庾R在李光洙長篇小說《無情》中的體現(xiàn)　英國足球的四大獨(dú)特文化特征　英語專業(yè)文學(xué)課閱讀旨趣再認(rèn)識　漢學(xué)宗師王西里及其漢語教學(xué)　淺析修辭在扎巴洛斯基《雷雨》中的運(yùn)用……教學(xué)

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