毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論輔助教材

內(nèi)容概要

　　高校思想政治理論課是由教育部統(tǒng)一開設的在校大學生必修課，旨‘在通過思想政治理論課的教育教學，指導大學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，提高思想道德修養(yǎng)和法律意識；全面了解中國近現(xiàn)代歷史進程及其客觀必然性；掌握馬克思主義基本原理、毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系，深刻認識中國特色社會主義革命和建設的發(fā)展特點及其規(guī)律，提高學習實踐科學發(fā)展觀的自覺性和構建社會主義和諧社會的自覺性和責任感?！　榱颂岣咚枷胝卫碚撜n教育教學的實效性，各高校思想政治理論課教師在教學實踐中結合實際不斷進行教學改革探索。我校社科部主任關茹萍教授主持的天津市面向21世紀二期教改項目“高校‘兩課’網(wǎng)絡教學課堂教學實踐環(huán)節(jié)‘三位一體’教學模式的構建”，在理論探索和教育教學實踐中取得了明顯成效。為了幫助大學生更好地學習思想政治理論課，課題組成員分工協(xié)作，于2006年編寫出版了思想政治理論課系列輔助教材，是該課題的研究成果之一。這套教材共分三冊，第一冊是《思想品德修養(yǎng)和法律基礎輔助教材》，由郭清和徐利軍編著；第二冊是《馬克思主義基本原理輔助教材》，由鄒禮玉和常永蓮編著；第三冊是《毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想概論輔助教材》，由周沛和唐悅奇編著。每冊分為上篇和下篇，涵蓋了當前高校所開設的思想政治理論課的主要內(nèi)容。

書籍目錄

第1章　馬克思主義中國化的歷史進程和理論成果.　1.1　學習引領　1.2　學習資料　1.3　案例分析　1.4　學習收獲第2章　馬克思主義中國化理論成果的精髓　2.1　學習引領　2.2　學習資料　2.3　案例分析　2.4　學習收獲第3章　新民主主義革命理論　3.1　學習引領　3.2　學習資料　3.3　案例分析　3.4　學習收獲第4章　社會主義改造理論　4.1　學習引領　4.2　學習資料　4.3　案例分析　4.4　學習收獲第5章　社會主義的本質(zhì)和根本任務　5.1　學習引領　5.2　學習資料　5.3　案例分析　5.4　學習收獲第6章　社會主義初級階段理論　6.1　學習引領　6.2　學習資料　6.3　案例分析　6.4　學習收獲第7章　社會主義改革和對外開放　7.1　學習引領　7.2　學習資料　7.3　案例分析　7.4　學習收獲第8章　建設中國特色社會主義經(jīng)濟　8.1　學習引領　8.2　學習資料　8.3　案例分析　8.4　學習收獲第9章　建設中國特色社會主義政治　9.1　學習引領　9.2　學習資料　9.3　案例分析　9.4　學習收獲第10章　建設中國特色社會主義文化　10.1　學習引領　10.2　學習資料　10.3　案例分析　10.4　學習收獲第11章　構建社會主義和諧社會　11.1　學習引領　11.2　學習資料第12章　祖國完全統(tǒng)一的構想　12.1　學習引領　12.2　學習資料　12.3　學習收獲第13章　國際戰(zhàn)略和外交政策　13.1　學習引領　13.2　學習資料　13.3　學習收獲第14章　中國特色社會主義事業(yè)的依靠力量　14.1　學習引領　14.2　學習資料　14.3　學習收獲第15章　中國特色社會主義事業(yè)的領導核心　15.1　學習引領　15.2　學習資料　15.3　案例分析　15.4　學習收獲主要參考書目參考文獻

章節(jié)摘錄

（4）1978年12月，鄧小平在中央工作會議閉幕會上的講話中，強調(diào)民主是解放思想的重要條件，認為民主作風和民主法制要相統(tǒng)一，體現(xiàn)了實現(xiàn)解放思想與實事求是相統(tǒng)一，黨的思想路線與群眾路線相統(tǒng)一的體制機制。2.中國共產(chǎn)黨實事求是思想路線的基本內(nèi)容黨的十二大通過的《中國共產(chǎn)黨章程》明確指出：“黨的思想路線是一切從實際出發(fā)，理論聯(lián)系實際，實事求是，在實踐中檢驗真理和發(fā)展真理?！贝撕?，黨的十三大至十七大對黨章雖然有過幾次修改，但關于黨的思想路線基本內(nèi)容的表述沒有改動。一切從實際出發(fā)，就是要運用馬克思主義的立場、觀點和方法，研究中國在實踐中找解決問題的辦法，而不是從“本本”中尋找出解決中國問題的答案。理論聯(lián)系實際，就是運用馬克思主義的理論指導實踐，解決實際問題；在實踐的基礎上，創(chuàng)造新的理論，發(fā)展理論。實事求是，就是從客觀實際出發(fā)，按照事物本來的面貌認識事物，并透過現(xiàn)象看本質(zhì)，努力把握事物內(nèi)在的聯(lián)系和發(fā)展規(guī)律，從而做到主觀與客觀、理論與實踐的統(tǒng)一。在實踐中檢驗真理和發(fā)展真理，就是一切科學的理論都是從實踐中來，又回到實踐中接受檢驗，這一過程往往要經(jīng)過由實踐到理論，由理論到實踐的多次反復才能夠完成。思想路線的四個基本內(nèi)容是一個有機的統(tǒng)一體。這四個方面既各有側重，又緊密聯(lián)系，互相連接，互相補充，而最核心的是實事求是，它是思想路線的實質(zhì)。一切從實際出發(fā)，是思想路線的前提和基礎。理論聯(lián)系實際，是思想路線的途徑和方法。在實踐中檢驗真理和發(fā)展真理，是思想路線驗證的條件和目的。

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《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論輔助教材》：《高校“兩課”網(wǎng)絡教學課堂教學實踐環(huán)節(jié)“三位一體”教學模式的構建》系列成果之一

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