村官寫作訓(xùn)練

前言

　　據(jù)統(tǒng)計(jì)，2009年度的應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生總數(shù)接近600萬(wàn)人。在經(jīng)濟(jì)危機(jī)的大背景下，如此龐大人群的就業(yè)壓力可想而知。崗位比較穩(wěn)定、待遇也不差的村官工作，成為廣大應(yīng)屆畢業(yè)生就業(yè)的一項(xiàng)重要選擇。同時(shí)，中組部明確要求，要在5年內(nèi)選拔10萬(wàn)名優(yōu)秀大學(xué)畢業(yè)生充實(shí)到農(nóng)村，各省市自治區(qū)都陸續(xù)出臺(tái)文件，加大力度選聘優(yōu)秀大學(xué)畢業(yè)生擔(dān)任村干部，有些地方的大學(xué)生村官已經(jīng)開(kāi)始輪換，因此，近幾年招錄的人數(shù)和報(bào)考人數(shù)都在不斷擴(kuò)大。　　然而，目前市場(chǎng)上幾乎沒(méi)有全國(guó)考生普遍認(rèn)可的筆試輔導(dǎo)教材。面對(duì)全國(guó)每年數(shù)十萬(wàn)人的考生，策劃出版一套體現(xiàn)中央精神、兼顧各省政策、簡(jiǎn)單實(shí)用的大學(xué)生村官考試教材就顯得十分迫切。正是在這樣的背景下，我們經(jīng)過(guò)審慎研究，組織編寫了本套輔導(dǎo)教材，以期對(duì)各地考生進(jìn)行有效指導(dǎo)?！　「鶕?jù)各地的考試現(xiàn)狀，本叢書共設(shè)置三個(gè)分冊(cè)。　　1.《相關(guān)政策與行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)》分冊(cè)包括兩部分內(nèi)容：一是相關(guān)政策；二是行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)。第一部分主要介紹和招錄大學(xué)生村干部相關(guān)的政策法規(guī)，主要解讀中央和各省市有關(guān)招錄政策，對(duì)大學(xué)生村官的選拔方式、基本待遇、發(fā)展趨勢(shì)等進(jìn)行講解，同時(shí)列舉部分地方有關(guān)政策和招考公告，供考生參考；第二部分講解行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)，主要包括大學(xué)生村官招考所涉及的言語(yǔ)理解與表達(dá)、判斷推理、數(shù)量關(guān)系和資料分析等題型的講解?！　?.《社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)常識(shí)》分冊(cè)分為兩部分：一是公共基礎(chǔ)知識(shí)；二是社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)常識(shí)。公共基礎(chǔ)知識(shí)主要包括各地考試普遍涉及的哲學(xué)常識(shí)、政治常識(shí)、經(jīng)濟(jì)常識(shí)、科技常識(shí)、法律常識(shí)、時(shí)事常識(shí)等部分內(nèi)容，各部分配有練習(xí)題和答案，以幫助考生更好地復(fù)習(xí)；第二部分內(nèi)容主要包括近年各地在建設(shè)新農(nóng)村過(guò)程中的做法、經(jīng)驗(yàn)、理論和其他可供借鑒的有益探索，使備考學(xué)生能夠深入了解農(nóng)村現(xiàn)狀和先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)和做法，同時(shí)提供中央、國(guó)家機(jī)關(guān)以及部分省市有關(guān)新農(nóng)村建設(shè)的重要文件及相關(guān)命題趨向。

內(nèi)容概要

目前市場(chǎng)上幾乎沒(méi)有全國(guó)考生普遍認(rèn)可的筆試輔導(dǎo)教材。面對(duì)全國(guó)每年數(shù)十萬(wàn)人的考生，策劃出版一套體現(xiàn)中央精神、兼顧各省政策、簡(jiǎn)單實(shí)用的大學(xué)生村官考試教材就顯得十分迫切。正是在這樣的背景下，編者編寫了本套輔導(dǎo)教材，以期對(duì)各地考生進(jìn)行有效指導(dǎo)。     《村官寫作訓(xùn)練》分冊(cè)主要內(nèi)容為寫作輔導(dǎo)與訓(xùn)練，重點(diǎn)是村官招考?？嫉牟牧蠈懽骱兔}作文，主題基本圍繞新農(nóng)村建設(shè)展開(kāi)。本冊(cè)附有模擬練習(xí)題及參考答案，幫助考生進(jìn)行考前演練。

書籍目錄

第一章  大學(xué)生村官招考寫作測(cè)驗(yàn)概述  第一節(jié)  村官招考寫作測(cè)驗(yàn)簡(jiǎn)介    一、寫作測(cè)驗(yàn)含義    二、寫作能力測(cè)驗(yàn)的目的  第二節(jié)  大學(xué)生村官招考寫作測(cè)驗(yàn)的要素與內(nèi)容    一、寫作能力測(cè)驗(yàn)的要素    二、寫作能力測(cè)驗(yàn)的性質(zhì)與內(nèi)容設(shè)計(jì)原理    三、寫作能力測(cè)驗(yàn)的基本內(nèi)容  第三節(jié)  培養(yǎng)寫作觀察能力    一、觀察能力的定義    二、觀察能力及其培養(yǎng)    三、寫作能力測(cè)驗(yàn)所要求的觀察能力  第四節(jié)  培養(yǎng)寫作思維能力    一、思維能力含義及體現(xiàn)標(biāo)準(zhǔn)    二、思維能力的訓(xùn)練    三、寫作能力測(cè)驗(yàn)必備的思維能力第二章  大學(xué)生村官招考寫作基礎(chǔ)訓(xùn)練  第一節(jié)  議論文寫作    一、大學(xué)生村官招考議論文寫作常見(jiàn)考點(diǎn)    二、議論文寫作概述與村官招考注意事項(xiàng)    三、議論文寫作范文舉例  第二節(jié)  說(shuō)明文寫作    一、大學(xué)生村官招考說(shuō)明文寫作常見(jiàn)考點(diǎn)    二、說(shuō)明文寫作概述與村官招考注意事項(xiàng)    三、說(shuō)明文寫作范文舉例  第三節(jié)  通知寫作    一、大學(xué)生村官招考通知寫作常見(jiàn)考點(diǎn)    二、通知寫作概述    三、各類常見(jiàn)通知范文舉例  第四節(jié)  工作計(jì)劃寫作    一、大學(xué)生村官招考工作計(jì)劃寫作常見(jiàn)考點(diǎn)    二、工作計(jì)劃寫作概述    三、工作計(jì)劃寫作范文舉例  第五節(jié)  工作總結(jié)寫作    一、大學(xué)生村官招考工作總結(jié)寫作常見(jiàn)考點(diǎn)    二、工作總結(jié)寫作概述    三、工作總結(jié)寫作范文舉例第三章  大學(xué)生村官招考材料寫作訓(xùn)練  第一節(jié)  村官招考材料寫作測(cè)驗(yàn)綜合介紹    一、材料寫作測(cè)驗(yàn)簡(jiǎn)介    二、材料寫作測(cè)驗(yàn)作用    三、材料寫作測(cè)驗(yàn)性質(zhì)    四、材料寫作測(cè)驗(yàn)特征    五、材料寫作測(cè)驗(yàn)要素    六、材料寫作測(cè)驗(yàn)禁忌  第二節(jié)  材料寫作測(cè)驗(yàn)的設(shè)計(jì)原理和內(nèi)容結(jié)構(gòu)    一、材料寫作測(cè)驗(yàn)試卷結(jié)構(gòu)和環(huán)節(jié)    二、材料寫作測(cè)驗(yàn)結(jié)構(gòu)原則和要求    三、材料寫作測(cè)驗(yàn)結(jié)構(gòu)的環(huán)節(jié)  第三節(jié)  材料寫作測(cè)驗(yàn)應(yīng)考準(zhǔn)備    一、材料寫作測(cè)驗(yàn)審題能力訓(xùn)練    二、材料寫作測(cè)驗(yàn)擬題能力訓(xùn)練    三、材料寫作測(cè)驗(yàn)立意能力訓(xùn)練    四、材料寫作測(cè)驗(yàn)選材能力訓(xùn)練    五、材料寫作測(cè)驗(yàn)結(jié)構(gòu)能力訓(xùn)練    六、材料寫作測(cè)驗(yàn)表述和修改能力訓(xùn)練  第四節(jié)  材料寫作測(cè)驗(yàn)典型例題解析第四章  大學(xué)生村官招考命題寫作訓(xùn)練  第一節(jié)  村官招考命題寫作測(cè)驗(yàn)綜合介紹    一、命題寫作測(cè)驗(yàn)簡(jiǎn)介    二、命題寫作測(cè)驗(yàn)作用    三、命題寫作測(cè)驗(yàn)特點(diǎn)  第二節(jié)  命題寫作測(cè)驗(yàn)的設(shè)計(jì)原理和內(nèi)容結(jié)構(gòu)    一、命題寫作測(cè)驗(yàn)的設(shè)計(jì)原理    二、命題寫作測(cè)驗(yàn)的命題結(jié)構(gòu)  第三節(jié)  命題寫作測(cè)驗(yàn)應(yīng)考準(zhǔn)備  第四節(jié)  命題寫作測(cè)驗(yàn)典型例題解析第五章  大學(xué)生村官招考寫作應(yīng)試技巧  第一節(jié)  寫作命題結(jié)構(gòu)以及答題要領(lǐng)    一、寫作考試的命題結(jié)構(gòu)    二、寫作考試的能力要求    三、寫作答題要領(lǐng)  第二節(jié)  三步攻克寫作閱讀    一、閱讀材料的注意事項(xiàng)    二、材料閱讀的應(yīng)試方法    三、努力提高閱讀理解能力  第三節(jié)  寫作的模式  第四節(jié)  寫作論證方法  第五節(jié)  掌握應(yīng)試方法    一、閱讀材料的方法    二、概括主題的方法    三、提出方案的方法    四、論述問(wèn)題的方法第六章  大學(xué)生村官招考寫作熱點(diǎn)問(wèn)題綜述  第一節(jié)  科學(xué)發(fā)展觀基礎(chǔ)理論  第二節(jié)  農(nóng)村經(jīng)濟(jì)層面    一、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)與科技創(chuàng)新    二、加強(qiáng)農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)    三、提高農(nóng)業(yè)綜合生產(chǎn)能力    四、增加農(nóng)民收入    五、農(nóng)村人才機(jī)制    六、金融危機(jī)與農(nóng)民工返鄉(xiāng)  第三節(jié)  農(nóng)村政治層面    一、民生政績(jī)觀    二、農(nóng)村民主政治    三、農(nóng)村基層黨支部建設(shè)  第四節(jié)  農(nóng)村文化層面    一、農(nóng)村文化建設(shè)    二、豐富農(nóng)民群眾精神文化生活    三、農(nóng)村文化體制改革    四、弘揚(yáng)民俗文化  第五節(jié)  農(nóng)村社會(huì)層面    一、社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)    二、農(nóng)民工權(quán)益保障    三、農(nóng)民工子女教育    四、農(nóng)村合作醫(yī)療改革    五、農(nóng)村社會(huì)化養(yǎng)老問(wèn)題第七章  大學(xué)生村官招考各地考題分類舉例  第一節(jié)  農(nóng)民工子女上學(xué)問(wèn)題  第二節(jié)  新農(nóng)村人才問(wèn)題  第三節(jié)  農(nóng)民與農(nóng)民工權(quán)益問(wèn)題  第四節(jié)  農(nóng)民脫貧問(wèn)題  第五節(jié)  參考答案第八章  大學(xué)生村官招考寫作模擬試題及參考答案  第一節(jié)  大學(xué)生村官招考寫作模擬試題一及參考答案  第二節(jié)  大學(xué)生村官招考寫作模擬試題二及參考答案  第三節(jié)  大學(xué)生村官招考寫作模擬試題三及參考答案  第四節(jié)  大學(xué)生村官招考寫作模擬試題四及參考答案  第五節(jié)  大學(xué)生村官招考寫作模擬試題五及參考答案  第六節(jié)  大學(xué)生村官招考寫作模擬試題六及參考答案

章節(jié)摘錄

　　所謂觀察能力就是培養(yǎng)閱讀的悟意明理能力，是由認(rèn)字識(shí)詞的感性階段到理解內(nèi)容的理性階段。觀察能力，要求在了解一字一詞表面意思的基礎(chǔ)上，進(jìn)而觀察出語(yǔ)言文字之間的內(nèi)在意義及內(nèi)部聯(lián)系，觀察文章的思想內(nèi)容、篇章結(jié)構(gòu)、寫作方法。觀察是閱讀的深化，是閱讀的關(guān)鍵，是閱讀的諸能力中至為重要的一種能力?！　∮^察能力與思維能力密切相關(guān)。因?yàn)橛^察的過(guò)程就是一個(gè)思維的過(guò)程，離開(kāi)了思維，理解就無(wú)法進(jìn)行。比如在閱讀一篇文章時(shí)，要觀察文章的全部?jī)?nèi)容和精神實(shí)質(zhì)，就必須把整體分解為局部，把集中的內(nèi)容分散觀察，這就是分析；然后又由部分到整體，由分散到集中，這就是綜合；就必須由個(gè)別到一般，從現(xiàn)象到本質(zhì)，這就是概括；就必須由此及彼，溫故知新，這就是聯(lián)想。分析、綜合、概括、聯(lián)想等，都是思維能力在閱讀中的表現(xiàn)。所以，閱讀中觀察能力的培養(yǎng)，實(shí)際上就是閱讀中對(duì)思維能力的訓(xùn)練。以綜合、分析而言，從分析到綜合，既是閱讀中對(duì)文章內(nèi)容的觀察消化過(guò)程，也是閱讀中思維活動(dòng)的整體性表現(xiàn)。通過(guò)分析與綜合，才有可能達(dá)到對(duì)文章全部?jī)?nèi)容和精神實(shí)質(zhì)的把握與理解?！　≡鯓优囵B(yǎng)觀察能力呢？這就必須進(jìn)行觀察性閱讀的基本訓(xùn)練。這種觀察從字詞人手，掃清閱讀中有關(guān)字詞的障礙，通過(guò)對(duì)文字符號(hào)的感知和詞義的理解，能讀懂讀通一篇文章，從而積累語(yǔ)言的感性材料，掌握一定的語(yǔ)言知識(shí)。觀察性閱讀，著重字詞能力的訓(xùn)練，是閱讀的積累和感性階段，是整個(gè)閱讀的基礎(chǔ)?！　∮^察性閱讀又叫分析性閱讀，是以觀察文章全部?jī)?nèi)容為中心的一種閱讀活動(dòng)，是認(rèn)識(shí)性閱讀的必然延伸，是閱讀的理性階段。古人云：“善讀者，始熟讀而明其章句，繼融會(huì)而究其義蘊(yùn)”，這就是指的觀察性閱讀。觀察性閱讀可“明其章句”，要求從文章的立意構(gòu)思、篇章結(jié)構(gòu)、語(yǔ)言運(yùn)用、表現(xiàn)技巧等多方面入手，對(duì)文章進(jìn)行全面分析和深刻觀察。培養(yǎng)觀察能力還可以訓(xùn)練思維能力，促進(jìn)智力的發(fā)展?！　√岣哂^察能力，要注意以下幾個(gè)原則。　　1.觀察要廣，才能擴(kuò)大視野　　要有意識(shí)地廣泛地去關(guān)心生活，對(duì)現(xiàn)實(shí)生活中各種各樣的人、事、物都要留意觀察。例如，觀察一個(gè)人，應(yīng)關(guān)注他的身材長(zhǎng)相、衣飾打扮、生活習(xí)慣、性格特點(diǎn)，進(jìn)而了解他的出身經(jīng)歷及其一生中較突出韻事跡。。對(duì)于一個(gè)地方，應(yīng)觀察它的地理位置、歷史風(fēng)俗、地域特點(diǎn)、名人軼事等，做到對(duì)周圍的事物事事關(guān)心、時(shí)時(shí)關(guān)注?！　?.觀察要深，才能由表及里　　考生不僅要觀察事物的表象，還要透過(guò)表象理解客觀事物所蘊(yùn)藏的本質(zhì)意義。

編輯推薦

　　《村官寫作訓(xùn)練》　　強(qiáng)大的專家團(tuán)隊(duì)　　全面研究全國(guó)大學(xué)生村官選拔考試真題　　全國(guó)各地通用　　最新的真題　　最實(shí)用的方法　　最全面的知識(shí)點(diǎn)　　最接近實(shí)戰(zhàn)的輔導(dǎo)　　社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)常識(shí)　　村官寫作訓(xùn)練　　相關(guān)政策與行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)　　全國(guó)大學(xué)生村官村官最新輔導(dǎo)教材

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