機(jī)構(gòu)設(shè)計(jì)與零部件應(yīng)用

前言

　　當(dāng)前國際金融危機(jī)，對(duì)我國的機(jī)械制造行業(yè)影響也較大。國家為了拉動(dòng)內(nèi)需、擴(kuò)大就業(yè)率和保持經(jīng)濟(jì)平穩(wěn)增長的勢(shì)頭，投入了4萬億元人民幣。在機(jī)械制造行業(yè)主要用于企業(yè)的產(chǎn)品升級(jí)及技術(shù)改造上的投入，特別是對(duì)能夠生產(chǎn)出具有自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)產(chǎn)品的企業(yè)加大了投入的力度。因此，隨著企業(yè)技術(shù)的不斷進(jìn)步和經(jīng)濟(jì)投入的不斷加大，未來企業(yè)的生產(chǎn)設(shè)備一定會(huì)更加先進(jìn)，產(chǎn)品的精度會(huì)更高，產(chǎn)品的質(zhì)量會(huì)有質(zhì)的飛躍，對(duì)企業(yè)員工的技術(shù)要求也有所提高。在這種背景下，企業(yè)對(duì)高職院校人才培養(yǎng)目標(biāo)提出了新的要求。所以，高等職業(yè)院校培養(yǎng)出來的人才不但要具有某一專業(yè)的實(shí)踐技能，而且還應(yīng)該具有與該專業(yè)相關(guān)的其他專業(yè)技能，具有一定的研究和創(chuàng)新能力，以便適應(yīng)企業(yè)對(duì)人才的需要?！　♂槍?duì)企業(yè)對(duì)人才需要發(fā)生了重大轉(zhuǎn)變的特點(diǎn)，需要在課程建設(shè)上注重適應(yīng)高技能人才可持續(xù)發(fā)展的要求，突出職業(yè)能力培養(yǎng)，體現(xiàn)基于職業(yè)崗位分析和具體工作過程的課程設(shè)計(jì)理念，以真實(shí)工作任務(wù)或社會(huì)產(chǎn)品為載體組織課程教學(xué)內(nèi)容，加強(qiáng)教師與學(xué)生的互動(dòng)。教學(xué)中以學(xué)生為中心，使學(xué)生學(xué)中做、做中學(xué)，體會(huì)到學(xué)習(xí)就是工作、工作也是學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)“理實(shí)一體化”，全面提升學(xué)生的綜合素質(zhì)?！　≌n程建設(shè)離不開教材建設(shè)，教材編寫組成員根據(jù)高職教育的特點(diǎn)和課程建設(shè)的要求重新安排教材的內(nèi)容和設(shè)計(jì)教材結(jié)構(gòu)。本書具有以下特點(diǎn)?！　、僭趦?nèi)容上，以實(shí)物為載體安排教材內(nèi)容，打破了傳統(tǒng)的教材體系，去掉了驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)，增加了我們常見的機(jī)器或機(jī)構(gòu)的拆裝與測(cè)繪的課程內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生的工程實(shí)踐能力。　?、谠诮Y(jié)構(gòu)上，按照以工作過程為導(dǎo)向的情境教學(xué)方式進(jìn)行編寫。全書總共包含了縫紉機(jī)的拆裝與機(jī)構(gòu)設(shè)計(jì)、單缸內(nèi)燃機(jī)的拆裝與機(jī)構(gòu)設(shè)計(jì)、自行車的拆裝與機(jī)構(gòu)設(shè)計(jì)、千斤頂?shù)牟鹧b與機(jī)構(gòu)設(shè)計(jì)、帶式運(yùn)輸機(jī)傳動(dòng)裝置設(shè)計(jì)等5個(gè)教學(xué)情境，每個(gè)情境中都含有突出一種典型機(jī)械的拆裝、測(cè)繪或者設(shè)計(jì)等子情境。

內(nèi)容概要

本書將機(jī)械原理、機(jī)械零件、工程力學(xué)、機(jī)械制圖等內(nèi)容有機(jī)地結(jié)合在一起，適應(yīng)了目前教學(xué)改革的需要。本書按照以工作過程為導(dǎo)向的情境教學(xué)方式進(jìn)行編寫。全書總共包含了縫紉機(jī)的拆裝與機(jī)構(gòu)設(shè)計(jì)、單缸內(nèi)燃機(jī)的拆裝與機(jī)構(gòu)設(shè)計(jì)、自行車的拆裝與機(jī)構(gòu)設(shè)計(jì)、千斤頂?shù)牟鹧b與機(jī)構(gòu)設(shè)計(jì)、帶式運(yùn)輸機(jī)傳動(dòng)裝置設(shè)計(jì)等5個(gè)教學(xué)情境，每個(gè)情境中都含有突出一種典型機(jī)械的拆裝、測(cè)繪或者設(shè)計(jì)等子情境。    本書可作為高等職業(yè)院校機(jī)械類或近機(jī)械類專業(yè)教材，也可以作為培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和企業(yè)的培訓(xùn)教材，以及相關(guān)技術(shù)人員參考用書。

書籍目錄

學(xué)習(xí)情境1  縫紉機(jī)的拆裝及機(jī)構(gòu)設(shè)計(jì)  　子情境1  機(jī)構(gòu)的結(jié)構(gòu)分析　  子情境2  平面四桿機(jī)構(gòu)的運(yùn)動(dòng)分析  　子情境3  平面四桿機(jī)構(gòu)的設(shè)計(jì)　  子情境4  縫紉機(jī)的拆裝與測(cè)繪學(xué)習(xí)情境2  內(nèi)燃機(jī)的拆裝與機(jī)構(gòu)設(shè)計(jì)  　子情境1  凸輪機(jī)構(gòu)的分類及應(yīng)用　  子情境2  從動(dòng)件的運(yùn)動(dòng)規(guī)律  　子情境3  凸輪機(jī)構(gòu)的設(shè)計(jì)　  子情境4  單缸內(nèi)燃機(jī)的拆裝與測(cè)繪學(xué)習(xí)情境3  自行車的拆裝與機(jī)構(gòu)設(shè)計(jì)  　子情境1  棘輪機(jī)構(gòu)　  子情境2  槽輪機(jī)構(gòu)  　子情境3  自行車的拆裝與測(cè)繪學(xué)習(xí)情境4  千斤頂?shù)牟鹧b與機(jī)構(gòu)設(shè)計(jì)　  子情境1  螺紋聯(lián)接的類型及應(yīng)用  　子情境2  鍵銷聯(lián)接的類型及設(shè)計(jì)　  子情境3  聯(lián)軸器和離合器的結(jié)構(gòu)及應(yīng)用  　子情境4  螺旋傳動(dòng)的類型及設(shè)計(jì)　  子情境5  螺旋千斤頂?shù)慕Y(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)情境5  帶式運(yùn)輸機(jī)傳動(dòng)裝置設(shè)計(jì)  學(xué)習(xí)單元一  帶傳動(dòng)的設(shè)計(jì)    子情境1  帶傳動(dòng)的特點(diǎn)和傳動(dòng)零件的結(jié)構(gòu)    子情境2  帶傳動(dòng)的受力分析    子情境3  帶式運(yùn)輸機(jī)帶傳動(dòng)部分設(shè)計(jì)  學(xué)習(xí)單元二  鏈傳動(dòng)的設(shè)計(jì)    子情境1  鏈傳動(dòng)的特點(diǎn)和傳動(dòng)零件的結(jié)構(gòu)    子情境2  鏈傳動(dòng)的受力分析    子情境3  帶式運(yùn)輸機(jī)鏈傳動(dòng)部分設(shè)計(jì)  學(xué)習(xí)單元三  齒輪傳動(dòng)的設(shè)計(jì)    子情境1  齒輪傳動(dòng)的特點(diǎn)和傳動(dòng)零件的結(jié)構(gòu)    子情境2  齒輪傳動(dòng)的受力分析    子情境3  帶式運(yùn)輸機(jī)齒輪傳動(dòng)部分設(shè)計(jì)  學(xué)習(xí)單元四  支撐零件的設(shè)計(jì)    子情境1  滾動(dòng)軸承的類型和選擇    子情境2  構(gòu)件的靜力分析    子情境3  構(gòu)件的強(qiáng)度    子情境4  帶式運(yùn)輸機(jī)軸系部分設(shè)計(jì)計(jì)算  學(xué)習(xí)單元五  帶式運(yùn)輸機(jī)傳動(dòng)裝置總體方案設(shè)計(jì)參考文獻(xiàn)

章節(jié)摘錄

　　學(xué)習(xí)情境1　縫紉機(jī)的拆裝及機(jī)構(gòu)設(shè)計(jì)　　平面連桿機(jī)構(gòu)是由若干構(gòu)件以低副（轉(zhuǎn)動(dòng)副和移動(dòng)副）聯(lián)接而成的機(jī)構(gòu)，也稱平面低副機(jī)構(gòu)，例如牛頭刨床的主機(jī)構(gòu)、自卸卡車的翻斗機(jī)構(gòu)、顎式破碎機(jī)的工作機(jī)構(gòu)、縫紉機(jī)的踏板機(jī)構(gòu)等都是平面連桿機(jī)構(gòu)。其主要特點(diǎn)：低副為面接觸，壓強(qiáng)低、磨損量少，而且構(gòu)成運(yùn)動(dòng)副的表面為圓柱面或平面，制造方便；這類機(jī)構(gòu)容易實(shí)現(xiàn)常見的轉(zhuǎn)動(dòng)、移動(dòng)及其轉(zhuǎn)換，所以獲得廣泛應(yīng)用。它的缺點(diǎn)：由于低副中存在著間隙，機(jī)構(gòu)將不可避免地產(chǎn)生運(yùn)動(dòng)誤差；另外，平面連桿機(jī)構(gòu)不易精確地實(shí)現(xiàn)復(fù)雜的運(yùn)動(dòng)規(guī)律。　　因此，平面連桿機(jī)構(gòu)常與機(jī)器的工作部分相連，實(shí)現(xiàn)預(yù)定的動(dòng)作和運(yùn)動(dòng)形式交換，起執(zhí)行和控制作用?！　∑矫孢B桿機(jī)構(gòu)常以其所含的構(gòu)件（桿）數(shù)來命名，如四桿機(jī)構(gòu)、五桿機(jī)構(gòu)等，通常把五桿或五桿以上的平面連桿機(jī)構(gòu)稱為多桿機(jī)構(gòu)。最基本、最簡單的平面連桿機(jī)構(gòu)是由四個(gè)構(gòu)件組成的平面四桿機(jī)構(gòu)，不僅應(yīng)用廣泛，而且又是多桿機(jī)構(gòu)的基礎(chǔ)?！　W(xué)習(xí)目標(biāo)　　子情境1　機(jī)構(gòu)的結(jié)構(gòu)分析　　知識(shí)目標(biāo)：能夠判斷運(yùn)動(dòng)副的類型；學(xué)會(huì)機(jī)構(gòu)運(yùn)動(dòng)簡圖的繪制方法；掌握平面機(jī)構(gòu)自由度的計(jì)算及機(jī)構(gòu)運(yùn)動(dòng)確定性的判定方法?！　∧芰δ繕?biāo)：學(xué)會(huì)繪制平面機(jī)構(gòu)運(yùn)動(dòng)簡圖；判斷機(jī)構(gòu)運(yùn)動(dòng)的確定性?！　」ぷ魅蝿?wù)　?、俜治銎矫孢\(yùn)動(dòng)副的類型及特點(diǎn)；　?、诶L制教師提供的機(jī)構(gòu)模型運(yùn)動(dòng)簡圖；　?、鄯治龅透焙透吒睂?duì)平面機(jī)構(gòu)自由度的影響；　?、芘袛嘤?jì)算機(jī)構(gòu)自由度應(yīng)注意的三種特殊情況及處理方法；　　⑤計(jì)算平面機(jī)構(gòu)自由度，判斷機(jī)構(gòu)運(yùn)動(dòng)的確定性。

圖書封面

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