冶金技術(shù)和材料工程技術(shù)

前言

按照教育部高職高專材料類專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)（2006-2010年）的決定，成立金屬材料專業(yè)分委員會(huì)，分委員會(huì)主要負(fù)責(zé)冶金技術(shù)和材料T程技術(shù)（軋鋼）類專業(yè)課程改革建設(shè)的指導(dǎo)工作。金屬材料專業(yè)分委員會(huì)成立以后，多次召開有關(guān)會(huì)議。各位委員和全國各相關(guān)院校的教師們積極參加會(huì)議，交流專業(yè)和課程、實(shí)訓(xùn)等方面的改革與建設(shè)經(jīng)驗(yàn)，成立分委員會(huì)專家組，確定教指委課題立項(xiàng)，組織起草了相關(guān)專業(yè)的教學(xué)規(guī)范和課程標(biāo)準(zhǔn)，并對(duì)其進(jìn)行了深入廣泛的討論。2006年5月教育部高職高專材料類教指委第一次會(huì)議決定制定材料類現(xiàn)有專業(yè)新的專業(yè)規(guī)范，2007年5月材料類教指委第二次會(huì)議討論確定了各專業(yè)規(guī)范的內(nèi)容和格式，2007年7月金屬材料專業(yè)分委員會(huì)討論制定了冶金技術(shù)和材料工程技術(shù)（軋鋼）專業(yè)規(guī)范初稿，2007年12月材料類教指委第三次會(huì)議根據(jù)“以工作過程為導(dǎo)向”的教學(xué)改革精神對(duì)專業(yè)規(guī)范討論稿進(jìn)行了修改，2008年7月金屬材料專業(yè)分委員會(huì)專家討論審定了冶金技術(shù)和材料工程技術(shù)（軋鋼）專業(yè)的專業(yè)規(guī)范。專業(yè)規(guī)范包括專業(yè)辦學(xué)條件、專業(yè)人才培養(yǎng)規(guī)格、人才培養(yǎng)方案、主要學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程標(biāo)準(zhǔn)、實(shí)訓(xùn)基地實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目與設(shè)備配置推薦方案。冶金技術(shù)和材料工程技術(shù)（軋鋼）專業(yè)規(guī)范是建立在廣泛的市場(chǎng)調(diào)研和各高職院校專家論證的基礎(chǔ)上，通過工作過程分析提煉典型工作任務(wù)，將典型工作任務(wù)歸納為行動(dòng)領(lǐng)域，并轉(zhuǎn)換配置為適合教學(xué)的學(xué)習(xí)領(lǐng)域，從而構(gòu)建了工作過程系統(tǒng)化的課程體系，形成工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)方案，進(jìn)一步劃分了各學(xué)習(xí)領(lǐng)域的學(xué)習(xí)情境，建立了各學(xué)習(xí)領(lǐng)域的課程標(biāo)準(zhǔn)，并根據(jù)工作過程系統(tǒng)化課程體系初步確定了實(shí)訓(xùn)基地實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目與設(shè)備配置方案?！兑苯鸺夹g(shù)和材料工程技術(shù)（軋鋼）號(hào)業(yè)規(guī)范》是舉辦一個(gè)合格專業(yè)的基本要求和參考標(biāo)準(zhǔn)。當(dāng)前，高等職業(yè)教育改革方興未艾，各院校積極貫徹落實(shí)教育部《關(guān)于全面提高高等職業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量的若干意見》和教育部、財(cái)政部《關(guān)于實(shí)施國家示范性高等職業(yè)院校建設(shè)計(jì)劃，加快高等職業(yè)教育改革與發(fā)展的意見》文件精神，探索“工學(xué)結(jié)合”的改革發(fā)展之路，取得了很多很好的教學(xué)成果。由于各地、各院校的特點(diǎn)和需求不同，而本書編寫是對(duì)教學(xué)改革的階段性探索，編印出來對(duì)舉辦此類專業(yè)的院校以指導(dǎo)和必要的參考，并供高職高專冶金技術(shù)和材料工程技術(shù)（軋鋼）類相關(guān)專業(yè)師生使用。教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)贊同各院校結(jié)合自身實(shí)際，不斷深化改革，辦出自己的特色。

內(nèi)容概要

《冶金技術(shù)和材料工程技術(shù)(軋鋼)專業(yè)規(guī)范》是舉辦一個(gè)合格專業(yè)的基本要求和參考標(biāo)準(zhǔn)。當(dāng)前，高等職業(yè)教育改革方興未艾，各院校積極貫徹落實(shí)教育部《關(guān)于全面提高高等職業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量的若干意見》和教育部、財(cái)政部《關(guān)于實(shí)施國家示范性高等職業(yè)院校建設(shè)計(jì)劃，加快高等職業(yè)教育改革與發(fā)展的意見》文件精神，探索“工學(xué)結(jié)合”的改革發(fā)展之路，取得了很多很好的教學(xué)成果。由于各地、各院校的特點(diǎn)和需求不同，而本書編寫是對(duì)教學(xué)改革的階段性探索，編印出來對(duì)舉辦此類專業(yè)的院校以指導(dǎo)和必要的參考，并供高職高專冶金技術(shù)和材料工程技術(shù)(軋鋼)類相關(guān)擘業(yè)師生使用。教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)贊同各院校結(jié)合自身實(shí)際，不斷深化改革，辦公自己的特色。

書籍目錄

冶金技術(shù)專業(yè)規(guī)范  第一部分 冶金技術(shù)專業(yè)辦學(xué)條件    一、師資隊(duì)伍    二、教材及圖書資料    三、教學(xué)設(shè)施    四、專業(yè)人才培養(yǎng)方案及課程標(biāo)準(zhǔn)  第二部分 冶金技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)規(guī)格    一、畢業(yè)生具備的專業(yè)知識(shí)    二、畢業(yè)生具備的職業(yè)能力    三、畢業(yè)生具備的綜合素質(zhì)  第三部分 冶金技術(shù)專業(yè)工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)方案    一、培養(yǎng)目標(biāo)    二、基本學(xué)制    三、招生對(duì)象    四、服務(wù)而向    五、能力培養(yǎng)目標(biāo)-    六、職業(yè)行動(dòng)領(lǐng)域    七、專業(yè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域    八、畢業(yè)條件  第四部分 冶金技術(shù)專業(yè)主要學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程標(biāo)準(zhǔn)    一、“燒結(jié)礦與球團(tuán)礦生產(chǎn)”學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程標(biāo)準(zhǔn)    二、“高爐煉鐵生產(chǎn)”學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程標(biāo)準(zhǔn)    三、“轉(zhuǎn)爐煉鋼生產(chǎn)”學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程標(biāo)準(zhǔn)    四、“電弧爐煉鋼生產(chǎn)”學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程標(biāo)準(zhǔn)    五、“爐外精煉”學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程標(biāo)準(zhǔn)    六、“連續(xù)鑄鋼生產(chǎn)”學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程標(biāo)準(zhǔn)    七、“輪崗實(shí)習(xí)”學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程標(biāo)準(zhǔn)  第五部分 冶金技術(shù)專業(yè)實(shí)訓(xùn)基地實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目與設(shè)備配置推薦方案（草案）材料工程技術(shù)（軋鋼）專業(yè)規(guī)范  第一部分 材料工程技術(shù)（軋鋼）專業(yè)辦學(xué)條件    一、師資隊(duì)伍    二、教材及圖書資料    三、教學(xué)設(shè)施    四、專業(yè)人才培養(yǎng)方案及課程標(biāo)準(zhǔn)準(zhǔn)則  第二部分 材料工程技術(shù)（軋鋼）專業(yè)人才培養(yǎng)規(guī)格    一、畢業(yè)生具備的專業(yè)知識(shí)    二、畢業(yè)生具備的職業(yè)能力    三、畢業(yè)生具備的綜合素質(zhì)  第三部分 材料工程技術(shù)（軋鋼）專業(yè)人才培養(yǎng)方案    一、培養(yǎng)目標(biāo)    二、基本學(xué)制    三、招生對(duì)象    四、服務(wù)面向    五、能力培養(yǎng)目標(biāo)    六、職業(yè)行動(dòng)領(lǐng)域    七、專業(yè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域    八、畢業(yè)條件  第四部分 材料工程技術(shù)（軋鋼）專業(yè)主要學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程標(biāo)準(zhǔn)    一、“軋鋼機(jī)械識(shí)圖與計(jì)算機(jī)繪圖”學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程標(biāo)準(zhǔn)    二、“塑性變形與軋制技術(shù)”學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程標(biāo)準(zhǔn)    三、“原料準(zhǔn)備與加熱”學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程標(biāo)準(zhǔn)    四、“型鋼軋制”學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程標(biāo)準(zhǔn)    五、“棒線材軋制”學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程標(biāo)準(zhǔn)    六、“中厚板軋制”學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程標(biāo)準(zhǔn)    七、“熱帶鋼軋制”學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程標(biāo)準(zhǔn)    八、“冷帶鋼生產(chǎn)”學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程標(biāo)準(zhǔn)    九、“軋鋼機(jī)械基礎(chǔ)與設(shè)備維護(hù)”學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程標(biāo)準(zhǔn)    十、“鋼材精整檢驗(yàn)與處理”學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程標(biāo)準(zhǔn)  第五部分 材料工程技術(shù)（軋鋼）專業(yè)實(shí)訓(xùn)基地實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目與設(shè)備配置推薦方案

章節(jié)摘錄

插圖：第二部分 冶金技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)規(guī)格一、畢業(yè)生具備的專業(yè)知識(shí)本專業(yè)畢業(yè)生應(yīng)具備以下專業(yè)知識(shí)。（1）掌握應(yīng)用型高級(jí)技術(shù)人才必需的高等數(shù)學(xué)、英語、計(jì)算機(jī)文化基礎(chǔ)等必要知識(shí)；（2）掌握與職業(yè)基礎(chǔ)技能相適應(yīng)的冶金機(jī)械基礎(chǔ)知識(shí)、冶煉基礎(chǔ)知識(shí)、冶金電氣技術(shù)及應(yīng)用等專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)；（3）掌握與職業(yè)技術(shù)技能相適應(yīng)的燒結(jié)礦與球團(tuán)礦生產(chǎn)、高爐煉鐵生產(chǎn)、轉(zhuǎn)爐煉鋼生產(chǎn)、電弧爐煉鋼生產(chǎn)、爐外精煉、連續(xù)鑄鋼生產(chǎn)等專業(yè)知識(shí)；（4）具有初步的生產(chǎn)管理、質(zhì)量管理及現(xiàn)場(chǎng)管理的基礎(chǔ)知識(shí)；（5）了解冶金新技術(shù)、新_廠藝、新裝備以及綠色鋼鐵的相關(guān)信息。二、畢業(yè)生具備的職業(yè)能力本專業(yè)畢業(yè)生應(yīng)具備以下職業(yè)能力。（1）具有冶金機(jī)械設(shè)備的識(shí)圖、制圖能力及分析冶金設(shè)備構(gòu)造、原理的能力；（2）具有應(yīng)用專業(yè)知識(shí)分析和解決冶金生產(chǎn)過程中常見問題的能力；（3）具有從事鋼鐵冶煉生產(chǎn)一線主要崗位的操作能力和處理一般事故的能力；（4）具有從事設(shè)備的調(diào)試、使用、維護(hù)和管理的能力；（5）具備鋼鐵冶煉生產(chǎn)組織、技術(shù)和管理的能力；（6）具有對(duì)冶煉生產(chǎn)工藝、設(shè)備進(jìn)行初步設(shè)計(jì)和改進(jìn)的能力；（7）具有安全生產(chǎn)、環(huán)境保護(hù)、產(chǎn)品質(zhì)量分析和檢驗(yàn)的能力；（8）具有較強(qiáng)的計(jì)算機(jī)和外語的應(yīng)用能力；注：應(yīng)取得相應(yīng)的專業(yè)技術(shù)等級(jí)證書。三、畢業(yè)生具備的綜合素質(zhì)畢業(yè)生應(yīng)具備以下綜合素質(zhì)。1.思想品德素質(zhì)熱愛中國共產(chǎn)黨，熱愛社會(huì)主義祖國，擁護(hù)黨的基本路線和改革放的政策，樹立科學(xué)的世界觀和人生觀，遵紀(jì)守法，為人誠實(shí)、正直，具有良好的公共道德。2.文化素質(zhì)具有專業(yè)必需的文化基礎(chǔ)，具有良好的文化修養(yǎng)和審美能力；知識(shí)面寬，自學(xué)能力強(qiáng)；能用規(guī)范的語言文字和行為表達(dá)自己的意愿，具有社交能力和禮儀知識(shí)；有嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)。

編輯推薦

《冶金技術(shù)和材料工程技術(shù)(軋鋼)專業(yè)規(guī)范》為天津大學(xué)出版社出版發(fā)行。

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