社會(huì)科學(xué)評(píng)價(jià)方法的實(shí)踐與應(yīng)用

前言

　　人文社會(huì)科學(xué)研究機(jī)構(gòu)作為獨(dú)立的社會(huì)建制日益增多，體現(xiàn)在政府的研究機(jī)構(gòu)、企業(yè)的研究機(jī)構(gòu)、各種基金會(huì)資助的公共政策研究咨詢機(jī)構(gòu)、大學(xué)里非教學(xué)的研究機(jī)構(gòu)日益增多。目前發(fā)達(dá)國(guó)家的一般做法是，與政府和企業(yè)的政策與戰(zhàn)略有關(guān)的重大現(xiàn)實(shí)問(wèn)題和應(yīng)用問(wèn)題的研究由專門的人文社會(huì)科學(xué)研究機(jī)構(gòu)承擔(dān)，學(xué)科基本理論研究和學(xué)科發(fā)展則主要在大學(xué)里與教學(xué)活動(dòng)緊密結(jié)合進(jìn)行。　　人文社會(huì)科學(xué)在參與決策和社會(huì)管理，解決各種經(jīng)濟(jì)、社會(huì)和政治問(wèn)題方面發(fā)揮著越來(lái)越重要的作用。這種應(yīng)用性的增強(qiáng)正在影響著人文社會(huì)科學(xué)結(jié)構(gòu)體系的演進(jìn)。社會(huì)科學(xué)在應(yīng)用過(guò)程中已形成一套社會(huì)技術(shù)，即在經(jīng)驗(yàn)和理論的基礎(chǔ)上總結(jié)出調(diào)查、分析、研究社會(huì)問(wèn)題，管理和控制社會(huì)過(guò)程的一系列手段和方法，并已成為現(xiàn)代智能技術(shù)的重要組成部分?！　≡u(píng)價(jià)是根據(jù)已確定的目標(biāo)來(lái)測(cè)定被評(píng)價(jià)系統(tǒng)的屬性，并將這些屬性變?yōu)榭陀^的數(shù)值或主觀的效用（滿足主體需要的程度）的行為。簡(jiǎn)而言之，評(píng)價(jià)就是確定系統(tǒng)價(jià)值的過(guò)程。　　科學(xué)方法是研究所依賴的外在規(guī)則和程序，能夠評(píng)價(jià)知識(shí)水平?？茖W(xué)家不斷地尋求新的方法和技術(shù)，用在觀察、推論、概括和分析上?！　≡陉P(guān)于社會(huì)科學(xué)方法論的研究和探討中，一個(gè)長(zhǎng)期有爭(zhēng)論的問(wèn)題就是怎樣看待自然科學(xué)方法應(yīng)用于社會(huì)科學(xué)研究的意義和可能性。對(duì)于這個(gè)問(wèn)題，有三種不同的主張：一派認(rèn)為社會(huì)科學(xué)應(yīng)逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)閷?shí)證科學(xué)，必須努力運(yùn)用自然科學(xué)方法；另一派則認(rèn)為社會(huì)科學(xué)與自然科學(xué)的研究對(duì)象有根本的區(qū)別，所以自然科學(xué)的研究方法原則上不適用于社會(huì)科學(xué)；還有一派采取比較折中的態(tài)度，認(rèn)為自然科學(xué)的研究方法對(duì)于社會(huì)科學(xué)研究是有參考價(jià)值的，應(yīng)該具體探究和嘗試怎樣在社會(huì)科學(xué)研究中適度地引進(jìn)某些自然科學(xué)方法或某些方法的原則和精神，以改善社會(huì)科學(xué)原有的研究方法。

內(nèi)容概要

本書(shū)的寫作意圖是研究國(guó)內(nèi)外社會(huì)科學(xué)方法的成熟度、相關(guān)性和差異性以及各種方法在各個(gè)學(xué)科和領(lǐng)域的應(yīng)用現(xiàn)狀，從而為數(shù)學(xué)方法、自然科學(xué)方法在社會(huì)科學(xué)領(lǐng)域的應(yīng)用提供決策依據(jù)。 本書(shū)在內(nèi)容上分為四部分。①社會(huì)科學(xué)及其研究方法概述，主要在界定人文科學(xué)和社會(huì)科學(xué)的基礎(chǔ)上，研究數(shù)學(xué)方法和自然科學(xué)方法在社會(huì)科學(xué)領(lǐng)域的應(yīng)用。②研究社會(huì)科學(xué)評(píng)價(jià)方法應(yīng)用現(xiàn)狀，包括社會(huì)科學(xué)評(píng)價(jià)方法的學(xué)科應(yīng)用、相關(guān)性與差異性分析、主觀性與客觀性分析、應(yīng)用領(lǐng)域分析、成熟度分析。③研究情報(bào)學(xué)科、社會(huì)學(xué)科、經(jīng)濟(jì)學(xué)科和教育學(xué)科使用的評(píng)價(jià)方法。④研究產(chǎn)業(yè)、科技、創(chuàng)新、科研成果、信息化等領(lǐng)域應(yīng)用的評(píng)價(jià)方法。

作者簡(jiǎn)介

　　朱紅，女，1967年生，南開(kāi)大學(xué)商學(xué)院、南開(kāi)大學(xué)公司治理中心工商管理博士后，南京大學(xué)信息管理系情報(bào)學(xué)博士，太原工業(yè)學(xué)院教授，山西財(cái)經(jīng)大學(xué)雙聘教授、碩士生導(dǎo)師。山西省高等教育中青年學(xué)術(shù)帶頭人，山西省青年聯(lián)合委員會(huì)委員，山西省信息學(xué)會(huì)理事，山西省情報(bào)學(xué)會(huì)理事。　　張克軍，男，1965年生，山西大學(xué)科學(xué)技術(shù)哲學(xué)研究中心博士，山西省科技廳政策法規(guī)處處長(zhǎng)?！　↓R正欣，男，1978年生，中國(guó)政法大學(xué)國(guó)際法學(xué)院國(guó)際私法碩士，國(guó)際關(guān)系學(xué)院人事處副處長(zhǎng)。

書(shū)籍目錄

第一章  社會(huì)科學(xué)詮釋  第一節(jié)  關(guān)于人文科學(xué)和社會(huì)科學(xué)的界定  第二節(jié)  當(dāng)代人文社會(huì)科學(xué)研究的特點(diǎn)第二章  社會(huì)科學(xué)評(píng)價(jià)方法  第一節(jié)  各類方法的關(guān)系  第二節(jié)  數(shù)學(xué)方法在社會(huì)科學(xué)中的應(yīng)用  第三節(jié)  自然科學(xué)方法在社會(huì)科學(xué)中的應(yīng)用第三章  社會(huì)科學(xué)評(píng)價(jià)方法研究  第一節(jié)  社會(huì)科學(xué)評(píng)價(jià)步驟  第二節(jié)  社會(huì)科學(xué)評(píng)價(jià)方法的學(xué)科應(yīng)用研究  第三節(jié)  相關(guān)性分析  第四節(jié)  差異性分析  第五節(jié)  國(guó)內(nèi)外社會(huì)科學(xué)測(cè)度方法的應(yīng)用領(lǐng)域分析  第六節(jié)  國(guó)內(nèi)外社會(huì)科學(xué)測(cè)度方法的主觀性與客觀性分析  第七節(jié)  社會(huì)科學(xué)研究方法的成熟度分析第四章  情報(bào)科學(xué)評(píng)價(jià)方法  第一節(jié)  競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手評(píng)價(jià)方法  第二節(jié)  反競(jìng)爭(zhēng)情報(bào)評(píng)價(jià)方法評(píng)估  第三節(jié)  文獻(xiàn)計(jì)量方法  第四節(jié)  信息詮釋方法  第五節(jié)  “新三論”方法  第六節(jié)  心理學(xué)方法第五章  經(jīng)濟(jì)科學(xué)評(píng)價(jià)方法  第一節(jié)  經(jīng)濟(jì)學(xué)研究方法的規(guī)范化  第二節(jié)  經(jīng)濟(jì)學(xué)研究方法綜述  第三節(jié)  經(jīng)濟(jì)學(xué)定量分析方法第六章  社會(huì)科學(xué)評(píng)價(jià)方法  第一節(jié)  比較法  第二節(jié)  專家評(píng)估方法  第三節(jié)  抽樣調(diào)查方法第七章  教育科學(xué)評(píng)價(jià)方法  第一節(jié)  教育評(píng)價(jià)概述  第二節(jié)  教育評(píng)價(jià)方法第八章  產(chǎn)業(yè)評(píng)價(jià)指標(biāo)體系  第一節(jié)  概述  第二節(jié)  區(qū)域產(chǎn)業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力指標(biāo)體系第九章  科技評(píng)價(jià)指標(biāo)體系  第一節(jié)  區(qū)域科技競(jìng)爭(zhēng)力指標(biāo)體系設(shè)計(jì)原則  第二節(jié)  區(qū)域科技競(jìng)爭(zhēng)力指標(biāo)體系第十章  創(chuàng)新評(píng)價(jià)指標(biāo)體系  第一節(jié)  區(qū)域科技或技術(shù)創(chuàng)新評(píng)價(jià)  第二節(jié)  某一區(qū)域創(chuàng)新評(píng)價(jià)  第三節(jié)  國(guó)家創(chuàng)新評(píng)價(jià)  第四節(jié)  區(qū)域創(chuàng)新評(píng)價(jià)指標(biāo)體系第十一章  科研成果評(píng)價(jià)方法  第一節(jié)  基礎(chǔ)研究成果評(píng)價(jià)方法  第二節(jié)  應(yīng)用研究成果評(píng)價(jià)方法第十二章  信息化評(píng)價(jià)方法  第一節(jié)  信息化評(píng)價(jià)基礎(chǔ)理論  第二節(jié)  電子政務(wù)評(píng)價(jià)方法  第三節(jié)  企業(yè)信息化評(píng)價(jià)方法  第四節(jié)  教育信息化評(píng)價(jià)方法參考文獻(xiàn)

章節(jié)摘錄

　　第一章　社會(huì)科學(xué)詮釋　　第一節(jié)　關(guān)于人文科學(xué)和社會(huì)科學(xué)的界定　　當(dāng)代科學(xué)（science）一般可以分為人文科學(xué)（humanities）、社會(huì)科學(xué)（social sci—ence）與自然科學(xué)（natural science）三大基本類型?，F(xiàn)代科學(xué)發(fā)展的重要標(biāo)志在于，人文科學(xué)和社會(huì)科學(xué)迅速發(fā)展起來(lái)并走到科學(xué)研究前沿，然而準(zhǔn)確地把握社會(huì)科學(xué)在當(dāng)代大學(xué)科體系中的地位，卻是比較困難的?！　∽鳛楫?dāng)代大學(xué)科體系中兩大分支科學(xué)，社會(huì)科學(xué)與人文科學(xué)是既相互聯(lián)系又相互區(qū)別的。20世紀(jì)50年代以來(lái)，我國(guó)一直把人文科學(xué)和社會(huì)科學(xué)的諸學(xué)科統(tǒng)稱為哲學(xué)社會(huì)科學(xué)。近年來(lái)，學(xué)術(shù)界不少人提出用人文社會(huì)科學(xué)的稱謂取代這些社會(huì)科學(xué)的稱謂，可見(jiàn)人文科學(xué)和社會(huì)科學(xué)關(guān)系是比較密切的。但是它們之間又存在一定的差異，主要體現(xiàn)在以下四個(gè)方面。　?、傺芯繉?duì)象與研究目的的差異。社會(huì)科學(xué)是以社會(huì)現(xiàn)象作為研究對(duì)象的，著重研究的是社會(huì)主體與社會(huì)客體的關(guān)系以及主體間的關(guān)系，旨在揭示人們自己的社會(huì)行動(dòng)的規(guī)律和社會(huì)發(fā)展規(guī)律。而人文科學(xué)側(cè)重研究的則是人文現(xiàn)象，即人創(chuàng)造的涉及人自身存在及精神寄托的文化狀態(tài)，人文科學(xué)就是人關(guān)于自身的生存意義和價(jià)值的體驗(yàn)與思考的系統(tǒng)化、理論化。　?、谛纬蓵r(shí)間的差異。對(duì)人類本性、對(duì)人生的意義等問(wèn)題的思考，遠(yuǎn)古時(shí)期的神話、傳說(shuō)、民歌、習(xí)俗等早已有之。較為系統(tǒng)的人文科學(xué)至少在奴隸社會(huì)已經(jīng)初步形成。而經(jīng)濟(jì)學(xué)、社會(huì)學(xué)、政治學(xué)等所謂的核心社會(huì)科學(xué)是從18世紀(jì)中后期開(kāi)始獨(dú)立，到19世紀(jì)才逐步建立起系統(tǒng)的理論結(jié)構(gòu)。

圖書(shū)封面

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