腳印·履痕·足音

內(nèi)容概要

　　著名建筑歷史學(xué)家、東南大學(xué)建筑學(xué)院劉敘杰教授一生致力于中國(guó)古代建筑歷史教學(xué)和科研，以中國(guó)上古時(shí)期建筑發(fā)展史研究享譽(yù)學(xué)壇。他秉承乃父劉敦楨先生嚴(yán)謹(jǐn)、篤實(shí)的學(xué)風(fēng)，從上世紀(jì)50年代起即廣泛收集文史材料，雖經(jīng)文革特殊時(shí)期，亦堅(jiān)持不懈，所著《中國(guó)古代建筑史》之第一卷“原始社會(huì)——秦漢建筑”于2003年出版，展示了他厚積薄發(fā)的學(xué)識(shí)素養(yǎng)和精辟見解。尤其令人肅然起敬的是，自劉敦楨先生于1968年不幸辭世后，劉敘杰先生即開始做劉敦楨遺稿的整理工作，先后在上世紀(jì)80年代出版四卷本《劉敦楨文集》，在2007年出版十卷本《劉敦楨全集》，歷時(shí)達(dá)四十年之久?！　”緯珍浀膭⒔芟壬母澹圆煌囊暯腔仡櫫酥袊?guó)古代建筑歷史研究作為一個(gè)新興學(xué)科，從創(chuàng)建伊始到發(fā)展壯大的歷程，是一份珍貴的中國(guó)建筑史學(xué)史資料和著述。

書籍目錄

創(chuàng)業(yè)腳印故跡履痕回蕩足音編校后記

章節(jié)摘錄

插圖：然而父親深知：他的成績(jī)絕不是因?yàn)閭€(gè)人的單純努力所取得的，而是大家共同努力的結(jié)果。首先要感謝的是朱啟鈐先生的知遇之恩以及后來的不斷支持。同時(shí)也離不了學(xué)社社友問（首先是梁思成先生）的齊心協(xié)力和青年助手們的艱苦勞動(dòng)。在他的作品中，還凝結(jié)著那些慷慨捐贈(zèng)研究經(jīng)費(fèi)和學(xué)術(shù)書刊的社會(huì)各界人士的拳拳赤心以及在歷次調(diào)查考察時(shí)各地人民大眾提供的協(xié)助與服務(wù)，最后，才是他自己多年不懈的勤奮與努力。一個(gè)人不能脫離社會(huì)和周圍的人們而單獨(dú)存在，否則就將一事無成。因此，尊重別人的工作，并且不要把自己放到一個(gè)不適當(dāng)?shù)倪^高地位，就成為他畢生遵循的與后來經(jīng)常告誡我們的一條不渝的法則和座右銘。當(dāng)時(shí)的北平生活費(fèi)用較南京、上海一帶低，父親剛到北平時(shí)的工資比在南京時(shí)差不多減少了一半，但維持一個(gè)小家庭的中上消費(fèi)水平還是頗有余裕的，這樣的生活條件，后來逐年又得到了改善。以住房來說，最初我們是住的東城的小絨線胡同，租了一家潘姓房主的西屋，條件不是很好。不久，就遷到頂銀胡同的一處小宅，雖然是獨(dú)門獨(dú)戶，但面積和空間都不夠?qū)挸?。最后搬到史家胡同，這是一座頗大的宅第，前后有五重院落，東北角還有一個(gè)跨院，父親的書室就設(shè)在那里，所以也是對(duì)孩子們的禁區(qū)。我和兩個(gè)妹妹在家里也不大能見到父親，因?yàn)樗皇峭獬雎眯?，就是去學(xué)社上班。吃飯時(shí)，我們有自己的小桌椅（是梁伯母送的），和大人不在一起，睡覺也另在一處。只有在某些假日里，當(dāng)全家都去北?；蛑猩焦珗@時(shí)，我們才有較多的時(shí)候親近。因此，在我童年的記憶中，父親的印象比較淡薄，這種情況直到抗日戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)后，才發(fā)生了根本的變化。日本帝國(guó)主義者于1931年非法占據(jù)我國(guó)的東北三省以后，又將魔爪伸向熱河、內(nèi)蒙與冀東，一時(shí)北平、天津等城市也都籠罩在侵略者的陰影下。尤其是“七七事變”的前一年，戰(zhàn)爭(zhēng)的氣氛格外濃烈。北平城內(nèi)經(jīng)?？梢钥吹絹碜匀毡镜摹袄巳恕避U躅街頭，無端惹事生非；或是挎著戰(zhàn)刀耀武揚(yáng)威的日本軍官，三五成群地到處“觀光”。而日軍的頻繁調(diào)動(dòng)與軍事演習(xí)，更是時(shí)有所聞。當(dāng)時(shí)的北平，正處于“黑云壓城城欲摧”的險(xiǎn)惡境地。許多人已經(jīng)或正在離開這座危城，但父親和營(yíng)造學(xué)社的其他人員，為了繼續(xù)工作，還必須堅(jiān)持到最后一刻。隨著日寇咄咄逼人的武力威脅而來的，還有他們的柔化政策。

后記

劉敘杰教授所作懷舊文章三篇，結(jié)集為《腳印·履痕·足音》，正式出版在即，囑我作序。無論公交或私誼，劉敘杰先生都是我的長(zhǎng)輩，實(shí)不敢如此越禮妄為，故作為本書的編輯撰寫一則編校后記，謹(jǐn)向先生復(fù)命。今年5月27日，在南京中山陵博愛坊廣場(chǎng)舉行的“《中山紀(jì)念建筑》首發(fā)式暨中山陵建陵80周年紀(jì)念會(huì)”上，80名中學(xué)生集體朗誦收錄于中學(xué)生語文教科書的散文名篇《巍巍中山陵》。該篇以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臓钗锸崂怼⑹穼?shí)記錄和飽滿的情感抒發(fā)見長(zhǎng)，輔之以中學(xué)生的朗朗誦讀，使得在場(chǎng)人員無不為之動(dòng)容。這篇散文的作者就是劉敘杰先生。自己的文章得以被中小學(xué)語文教科書收錄，這在世界任何國(guó)度都被視為莫大的榮譽(yù)。我以為，劉敘杰先生能夠成為獲此殊榮的少數(shù)科技工作者之一，是很順理成章的：其行文往往因其理工科的根基而分外嚴(yán)謹(jǐn)，又因其厚重的舊學(xué)傳承和其為人的真誠(chéng)、仁厚，往往又于理工科的嚴(yán)謹(jǐn)中時(shí)時(shí)顯露著中國(guó)文人的情感和中國(guó)傳統(tǒng)詩畫般的意蘊(yùn)。作為本集的編者，我很榮幸能夠先讀者一步再次領(lǐng)略劉先生文章特有的嚴(yán)謹(jǐn)與抒情，也迫不及待地向讀者推薦這部難得的佳作。劉先生這三篇懷舊文章，文體、文風(fēng)各不相同，合而觀之，則成一幅完整的畫卷一以對(duì)一個(gè)特定的社會(huì)生活場(chǎng)景的勾畫，生動(dòng)再現(xiàn)了中國(guó)建筑歷史學(xué)科自創(chuàng)建以來至“文革”后期所經(jīng)歷過的充滿艱辛而又成果輝煌的漫長(zhǎng)路途?！秳?chuàng)業(yè)腳印一一建筑大師劉敦楨先生不朽的奮斗歷程》真實(shí)記述了中國(guó)建筑歷史學(xué)科奠基人之一的劉敦楨先生碩果累累的學(xué)術(shù)生涯，雖屢遭挫折而矢志不渝的人格魅力，立足國(guó)學(xué)而襟懷字內(nèi)的現(xiàn)代中國(guó)知識(shí)分子風(fēng)范。劉敘杰教授是劉敦楨先生之哲嗣，故其寫乃父之為人，筆調(diào)充滿親情而感人至深；他本身也是一位頗有建樹的建筑歷史學(xué)家，具有很深的學(xué)術(shù)造詣，故其評(píng)介先人的學(xué)術(shù)成就，則有著堅(jiān)實(shí)的學(xué)術(shù)史根基和嚴(yán)謹(jǐn)，公允的學(xué)術(shù)評(píng)判。

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《腳印·履痕·足音》：建筑名家文庫

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