Visual Basic程序設(shè)計與應(yīng)用教程

前言

　　“卓越系列·國家示范性高等職業(yè)院校重點建設(shè)專業(yè)教材（計算機(jī)類）”（以下簡稱“卓越系列教材”）是為適應(yīng)我國當(dāng)前的高等職業(yè)教育發(fā)　　展形勢，配合國家示范性高等職業(yè)院校建設(shè)計劃，以國家首批示范性高等職業(yè)院校建設(shè)單位之一——天津職業(yè)大學(xué)為載體而開發(fā)的一批與專業(yè)人才培養(yǎng)方案捆綁、體現(xiàn)工學(xué)結(jié)合思想的教材?！　楦玫刈龊谩白吭较盗薪滩摹钡牟邉潯⒕帉懙裙ぷ?，由天津職業(yè)大學(xué)電子信息工程學(xué)院院長丁桂芝教授牽頭，專門成立了由高職高專院校的教師和企業(yè)、研究院所、行業(yè)協(xié)會、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的專家共同組成的教材編審委員會。教材編審委員會的核心組成員為：丁桂芝、邱欽倫、楊歡、徐孝凱、安志遠(yuǎn)、高文勝、李韻琴。核心組成員經(jīng)過反復(fù)學(xué)習(xí)、深刻領(lǐng)會教育部《關(guān)于全面提高高等職業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量的若干意見》（教高[2006]16號）及教育部、財政部《關(guān)于實施國家示范性高等職業(yè)院校建設(shè)計劃　加快高等職業(yè)教育改革與發(fā)展的意見》（教高[2006]14號），就“卓越系列教材”的編寫目的、編寫思想、編寫風(fēng)格、體系構(gòu)建方式等方面達(dá)成了如下共識?！　?.核心組成員發(fā)揮各自優(yōu)勢，物色、推薦“卓越系列教材”編審委員會成員和教材主編，組成工學(xué)結(jié)合作者團(tuán)隊。作者團(tuán)隊首先要學(xué)習(xí)、領(lǐng)會教高[2006]16號文件和教高[2006]14號文件精神，轉(zhuǎn)變教育觀念，樹立高等職業(yè)教育必須走工學(xué)結(jié)合之路的思想。校企合作，共同開發(fā)適合國家示范性高等職業(yè)院校建設(shè)計劃的教學(xué)資源?！　?.“卓越系列教材”與國家示范校專業(yè)建設(shè)方案捆綁，力爭成為專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)體系和課程標(biāo)準(zhǔn)體系的載體?！　?.教材風(fēng)格按照課程性質(zhì)分為理論+實驗課程教材、職業(yè)訓(xùn)練課程教材、頂崗實習(xí)課程教材、有技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)課程教材和課證融合課程教材等類型，不同類型教材反映了對學(xué)生不同要求的培養(yǎng)?！　?.教材內(nèi)容融入成熟的技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)，既兼顧學(xué)生取得相應(yīng)的職業(yè)資格認(rèn)證，又體現(xiàn)對學(xué)生職業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)。

內(nèi)容概要

本書以Visual Basic 6.0中文版（簡稱VB 6.0）為背景，通過大量的典型例題以及案例的分析和實現(xiàn)，由淺入深地介紹了Visual Basic 6.0的特點、功能及應(yīng)用。    本書采用任務(wù)驅(qū)動、案例教學(xué)的模式，以案例的分析引出要學(xué)習(xí)的理論知識，并以案例的實現(xiàn)來應(yīng)用所學(xué)知識，做到學(xué)以致用。在一個個案例的提出、分析以及實現(xiàn)的過程中，使學(xué)生逐步掌握利用VB進(jìn)行應(yīng)用程序設(shè)計開發(fā)的步驟和方法。在本書的最后一章，以學(xué)生基本信息管理系統(tǒng)項目的開發(fā)為例，將軟件開發(fā)的工作過程融入到案例中，使學(xué)生掌握基于關(guān)系數(shù)據(jù)庫的應(yīng)用程序設(shè)計、開發(fā)以及發(fā)布的全過程，提高學(xué)生開發(fā)實用項目的技巧和能力。    本書可作為高等學(xué)校或培訓(xùn)機(jī)構(gòu)計算機(jī)程序設(shè)計基礎(chǔ)課程的教材，也可作為Visual Basic程序設(shè)計語言的自學(xué)用書或參加計算機(jī)等級考試的參考用書。

書籍目錄

1  Visual Basic 6.0概述  1.1  VisuaI Basic簡介  1.2  Visual Basic 6.0的安裝和啟動  1.3  Visual Basic 6.0的集成開發(fā)環(huán)境  1.4  Visual Basic 6.0的幫助系統(tǒng)  本章小結(jié)  思考題與習(xí)題1  實驗1  熟悉Visual Basic 6.0集成開發(fā)環(huán)境2  用Visual Basic開發(fā)應(yīng)用程序  2.1  對象的基本概念  2.2  創(chuàng)建VB應(yīng)用程序的步驟  2.3  窗體的基本屬性、事件和方法  2.4  3種基本控件  本章小結(jié)  思考題與習(xí)題2  實驗2  創(chuàng)建簡單的登錄程序3  Visual Basic編程基礎(chǔ)  3.1  本章案例  3.2  程序的書寫規(guī)則  3.3  數(shù)據(jù)類型  3.4  常量和變量  3.5  運算符和表達(dá)式  3.6  常用內(nèi)部函數(shù)  3.7  流程控制  3.8  數(shù)組  3.9  過程  3.10  本章案例實現(xiàn)  本章小結(jié)  思考題與習(xí)題3  實驗3  Visual Basic編程基礎(chǔ)4  常用控件  4.1  本章案例  4.2  概述  4.3  SSTab控件  4.4  OptionButton控件和CheckBox控件  4.5  Frame控件  4.6  ListBox控件和ComboBox控件  4.7  滾動條和Slider控件  4.8  Timer控件  4.9  Animation控件  4.10  ProgressBar控件  4.11  UpDown控件  4.12  Windows Media Player控件  4.13  本章案例實現(xiàn)  本章小結(jié)  思考題與習(xí)題4  實驗4  常用控件5  界面設(shè)計  5.1  本章案例  5.2  多重窗體和多文檔界面(MDI)  5.3  菜單設(shè)計  5.4  通用對話框  5.5  工具欄和狀態(tài)欄  5.6  本章案例實現(xiàn)  本章小結(jié)  思考題與習(xí)題5  實驗5  界面設(shè)計6  響應(yīng)鼠標(biāo)和鍵盤事件  6.1  本章案例  6.2  響應(yīng)鼠標(biāo)事件  6.3  響應(yīng)鍵盤事件  6.4  拖放  6.5  本章案例實現(xiàn)  本章小結(jié)  思考題與習(xí)題6  實驗6  響應(yīng)鼠標(biāo)和鍵盤事件7  文件操作  7.1  本章案例  7.2  文件系統(tǒng)控件  7.3  文件存取操作  本章小結(jié)  思考題與習(xí)題7  實驗7  個人信息管理系統(tǒng)——文件訪問及操作8  圖形程序設(shè)計  8.1  本章案例  8.2  圖形操作基礎(chǔ)  8.3  圖形控件  8.4  圖形方法  8.5  本章案例實現(xiàn)  本章小結(jié)  思考題與習(xí)題8  實驗8  創(chuàng)建簡易的圖片瀏覽器9  數(shù)據(jù)庫技術(shù)  9.1  本章案例  9.2  數(shù)據(jù)庫管理概述  9.3  用來訪問數(shù)據(jù)庫的控件及對象  9.4  本章案例實現(xiàn)  本章小結(jié)  思考題與習(xí)題9  實驗9  個人信息管理系統(tǒng)——與數(shù)據(jù)庫相關(guān)部分的功能實現(xiàn)10  調(diào)試代碼和處理錯誤  10.1  本章案例  10.2  處理錯誤  10.3  調(diào)試代碼  本章小結(jié)  思考題與習(xí)題10  實驗10  個人信息管理系統(tǒng)——錯誤處理、代碼調(diào)試及優(yōu)化11  發(fā)布應(yīng)用程序  11.1  本章案例  11.2  應(yīng)用程序的編譯與運行  11.3  應(yīng)用程序安裝包的制作  11.4  應(yīng)用程序安裝  本章小結(jié)  思考題與習(xí)題11    實驗11  個人信息管理系統(tǒng)——編譯、打包、安裝12  綜合案例  12.1  學(xué)生基本信息管理系統(tǒng)的需求分析  12.2  學(xué)生基本信息管理系統(tǒng)的系統(tǒng)設(shè)計  12.3  學(xué)生基本信息管理系統(tǒng)的數(shù)據(jù)庫分析及設(shè)計  12.4  學(xué)生基本信息管理系統(tǒng)的用戶界面設(shè)計  12.5  學(xué)生基本信息管理系統(tǒng)的實現(xiàn)  12.6  學(xué)生基本信息管理系統(tǒng)的應(yīng)用程序發(fā)布  本章小結(jié)  思考題與習(xí)題12  實驗12  公司信息管理系統(tǒng)參考文獻(xiàn)

章節(jié)摘錄

　　1　Visual Basic 6.0概述　　1.1　VisuaI Basic簡介　　1.1.1　Visual Basic的發(fā)展　　Visual Basic（簡稱VB）是美國Microsoft公司推出的一款可視化的、面向?qū)ο蠛筒捎檬录?qū)動方式的結(jié)構(gòu)化程序設(shè)計開發(fā)工具。單從字義上解釋，Visual意為“可視化的”，Basic意為“BASIC語言”，從名稱里我們得出這樣一個信息：VB是使用BAS．Ic語言進(jìn)行可視化程序設(shè)計的開發(fā)工具?！　∷^的“可視化”是指在開發(fā)圖形用戶界面（Graphic User Interface，GUI）時，無須編寫大量代碼去描述界面元素的外觀和位置，而只須通過簡單的鼠標(biāo)拖放操作，就能把預(yù)先建立的對象添加到屏幕上的指定位置，從而設(shè)計出標(biāo)準(zhǔn)的Windows應(yīng)用程序界面?！　ASIC語言是指Beginners All—Purpose Symbolit Instruction Code，直譯為“初學(xué)者通用符號指令代碼”，它是一種在計算機(jī)技術(shù)發(fā)展史上應(yīng)用最為廣泛的程序設(shè)計語言。與其他計算機(jī)高級程序設(shè)計語言相比，BASIC語言語法規(guī)則簡潔明了，容易理解和掌握，實用性強(qiáng)，被公認(rèn)為是最理想的初學(xué)者學(xué)習(xí)程序設(shè)計的人門語言。隨著計算機(jī)技術(shù)的不斷發(fā)展，BASIC語言也從基本BASIC語言發(fā)展到20世紀(jì)80年代的QuickBASIC、True BASIC和Turbo BASIC等?！　≡缙诘挠嬎銠C(jī)都是字符操作界面，所有的程序設(shè)計語言，包括BASIC語言在內(nèi)都是基于字符界面進(jìn)行編程開發(fā)的。l988年，Microsoft公司推出了Windows 3．0操作系統(tǒng)，以其為代表的GUI在微機(jī)上引發(fā)了一場革命。在GUl中，用戶只要通過鼠標(biāo)的點擊和拖動便可完成各種操作，不必鍵人復(fù)雜的命令，深受用戶的歡迎。其后，越來越多的開發(fā)商對這個圖形界面產(chǎn)生了興趣，大量的Windows應(yīng)用程序開始涌現(xiàn)。但是，Windows程序的開發(fā)相對于傳統(tǒng)的DOS有很大的不同，開發(fā)者必須將很多精力放在開發(fā)GUl上，這讓很多希望學(xué)習(xí)Windows開發(fā)的人員望而卻步。

編輯推薦

　　《Visual Basic程序設(shè)計與應(yīng)用教程》可作為高等學(xué)校或培訓(xùn)機(jī)構(gòu)計算機(jī)程序設(shè)計基礎(chǔ)課程的教材，也可作為Visual Basic程序設(shè)計語言的自學(xué)用書或參加計算機(jī)等級考試的參考用書。

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