平面設(shè)計(jì)基礎(chǔ)

前言

“卓越系列·國家示范性高等職業(yè)院校重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)教材（計(jì)算機(jī)類）”（以下簡(jiǎn)稱“卓越系列教材”）是為適應(yīng)我國當(dāng)前的高等職業(yè)教育發(fā)展形勢(shì)，配合國家示范性高等職業(yè)院校建設(shè)計(jì)劃，以國家首批示范性高等職業(yè)院校建設(shè)單位之一——天津職業(yè)大學(xué)為載體而開發(fā)的一批與專業(yè)人才培養(yǎng)方案捆綁、體現(xiàn)工學(xué)結(jié)合思想的教材。為更好地做好“卓越系列教材”的策劃、編寫等工作，由天津職業(yè)大學(xué)電子信息工程學(xué)院院長(zhǎng)丁桂芝教授牽頭，專門成立了由高職高專院校的教師和企業(yè)、研究院所、行業(yè)協(xié)會(huì)、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的專家共同組成的教材編審委員會(huì)。教材編審委員會(huì)的核心組成員為丁桂芝、邱欽倫、楊歡、徐孝凱、安志遠(yuǎn)、高文勝、李韻琴。核心組成員經(jīng)過反復(fù)學(xué)習(xí)、深刻領(lǐng)會(huì)教育部《關(guān)于全面提高高等職業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量的若干意見》（教高[2006]16號(hào)）及教育部、財(cái)政部《關(guān)于實(shí)施國家示范性高等職業(yè)院校建設(shè)計(jì)劃加快高等職業(yè)教育改革與發(fā)展的意見》（教高[2006]14號(hào)），就“卓越系列教材”的編寫目的、編寫思想、編寫風(fēng)格、體系構(gòu)建方式等方面達(dá)成了如下共識(shí)。1．核心組成員發(fā)揮各自優(yōu)勢(shì)，物色、推薦“卓越系列教材”編審委員會(huì)成員和教材主編，組成工學(xué)結(jié)合作者團(tuán)隊(duì)。作者團(tuán)隊(duì)首先要學(xué)習(xí)、領(lǐng)會(huì)教高[2006]16號(hào)文件和教高[2006]14號(hào)文件精神，轉(zhuǎn)變教育觀念，樹立高等職業(yè)教育必須走工學(xué)結(jié)合之路的思想。校企合作，共同開發(fā)適合國家示范性高等職業(yè)院校建設(shè)計(jì)劃的教學(xué)資源。2．“卓越系列教材”與國家示范校專業(yè)建設(shè)方案捆綁，力爭(zhēng)成為專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)體系和課程標(biāo)準(zhǔn)體系的載體。3．教材風(fēng)格按照課程性質(zhì)分為理論+實(shí)驗(yàn)課程教材、職業(yè)訓(xùn)練課程教材、頂崗實(shí)習(xí)課程教材、有技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)課程教材和課證融合課程教材等類型，不同類型教材反映了對(duì)學(xué)生不同的培養(yǎng)要求。4．教材內(nèi)容融入成熟的技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)，既兼顧學(xué)生取得相應(yīng)的職業(yè)資格認(rèn)證，又體現(xiàn)對(duì)學(xué)生職業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)。

內(nèi)容概要

　　《平面設(shè)計(jì)基礎(chǔ)》以平面設(shè)計(jì)要求為目的，以圖形設(shè)計(jì)理念為基礎(chǔ)，把對(duì)圖片的具體講解與美術(shù)設(shè)計(jì)理論相結(jié)合，通過科普的形式來闡述平面設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)?！镀矫嬖O(shè)計(jì)基礎(chǔ)》按照平面設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、平面構(gòu)成、色彩構(gòu)成、立體構(gòu)成、裝飾圖案與裝飾繪畫、文字設(shè)計(jì)、造型美學(xué)的順序，結(jié)合實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)，采用“科普”這一新穎的編寫形式對(duì)平面設(shè)計(jì)理論進(jìn)行系統(tǒng)化的講解。全書內(nèi)容豐富，層次清晰，圖文并茂，突出實(shí)用性。以談心交流的形式、口語化的語言講解知識(shí)，生動(dòng)活潑，貼近生活，易于學(xué)生接受，是《平面設(shè)計(jì)基礎(chǔ)》最大的特色。使用本教材能夠增強(qiáng)學(xué)生理解平面設(shè)計(jì)作品內(nèi)涵和審美的能力，并且對(duì)其今后的專業(yè)學(xué)習(xí)也會(huì)有很大的幫助?！　　镀矫嬖O(shè)計(jì)基礎(chǔ)》可作為高職高專教材，也可作為高等藝術(shù)院校非計(jì)算機(jī)專業(yè)的選修教材，還可作為平面設(shè)計(jì)培訓(xùn)的輔導(dǎo)教材。

書籍目錄

1 平面設(shè)計(jì)概述1.1 了解平面設(shè)計(jì)1.2 平面設(shè)計(jì)之路1.3 平面視覺的科學(xué)1.4 平面設(shè)計(jì)的一般流程1.5 平面設(shè)計(jì)的發(fā)展你收獲了多少2 平面構(gòu)成概述2.1 平面構(gòu)成概述2.2 平面構(gòu)成的基本形式2.3 平面構(gòu)成的圖形想象與應(yīng)用你收獲了多少3 文字設(shè)計(jì)3.1 漢字簡(jiǎn)史3.2 字體設(shè)計(jì)的原則3.3 常用字體3.4 基本字體設(shè)計(jì)3.5 創(chuàng)意字體設(shè)計(jì)3.6 外文字體設(shè)計(jì)你收獲了多少4 裝飾圖案與裝飾繪畫4.1 初識(shí)圖案4.2 圖案設(shè)計(jì)的要點(diǎn)4.3 圖案設(shè)計(jì)的形式美表現(xiàn)4.4 圖案設(shè)計(jì)與色彩4.5 圖案的構(gòu)成形式你收獲了多少5 版面設(shè)計(jì)基礎(chǔ)5.1 編排與版面5.2 設(shè)計(jì)版面的常見問題5.3 版面設(shè)計(jì)構(gòu)圖5.4 文字的編排5.5 圖形的編排你收獲了多少6 色彩構(gòu)成與設(shè)計(jì)6.1 色彩構(gòu)成基礎(chǔ)6.2 平面設(shè)計(jì)中色彩的運(yùn)用6.3 平面設(shè)計(jì)中的色彩要素與應(yīng)用6.4 平面設(shè)計(jì)中的配色方案你收獲了多少7 立體構(gòu)成與設(shè)計(jì)7.1 立體構(gòu)成的基本知識(shí)7.2 立體構(gòu)成形態(tài)的表現(xiàn)形式你收獲了多少8 造型美學(xué)參考文獻(xiàn)

章節(jié)摘錄

1 平面設(shè)計(jì)概述1.2 平面設(shè)計(jì)之路學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)可以有很多不同的路，因?yàn)樵O(shè)計(jì)是多元化的知識(shí)結(jié)構(gòu)。此外，曾經(jīng)的閱歷會(huì)影響你對(duì)設(shè)計(jì)的認(rèn)識(shí)。1.2.1 你確認(rèn)要進(jìn)入這一領(lǐng)域嗎？設(shè)計(jì)師的多元化知識(shí)結(jié)構(gòu)必將要求設(shè)計(jì)人員具有多元化的知識(shí)及信息獲取方式。第一步：從認(rèn)識(shí)點(diǎn)、線、面開始，學(xué)習(xí)平面、色彩、立體三大構(gòu)成及透視學(xué)等基礎(chǔ)。同時(shí)，還需要你具備客觀視覺經(jīng)驗(yàn)，建立理性思維基礎(chǔ)，掌握視覺的生理學(xué)規(guī)律，了解設(shè)計(jì)元素概念。第二步：掌握準(zhǔn)確表達(dá)視覺圖形的能力，因?yàn)槔L畫是平面設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)。第三步：學(xué)習(xí)傳統(tǒng)課程，如陶藝、版畫、水彩、書法、國畫、黑白畫等，這些將加強(qiáng)你的動(dòng)手能力、表現(xiàn)能力和審美能力，更為關(guān)鍵的是讓你明白什么是藝術(shù)，同時(shí)發(fā)現(xiàn)你自己的個(gè)性。當(dāng)然，這并非一朝一夕的功夫，而是需要長(zhǎng)期的過程。第四步：通過前面對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)，你已經(jīng)進(jìn)入了設(shè)計(jì)的模仿階段，換個(gè)說法就是“從理論的學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)為向優(yōu)秀設(shè)計(jì)師學(xué)習(xí)”，這也是一個(gè)長(zhǎng)期的過程。1.2.2 你能成為優(yōu)秀出眾的設(shè)計(jì)師嗎？（1）成功的設(shè)計(jì)師應(yīng)具備以下幾點(diǎn)：強(qiáng)烈敏銳的感受能力，發(fā)明創(chuàng)造的能力，對(duì)作品的美學(xué)鑒定能力，對(duì)設(shè)計(jì)構(gòu)想的表達(dá)能力，具備全面的專業(yè)技能。（2）現(xiàn)代設(shè)計(jì)師必須具有寬廣的文化視角、深邃的智慧和豐富的知識(shí)，還須具備創(chuàng)新的精神。設(shè)計(jì)作品應(yīng)考慮社會(huì)反映效果，力求對(duì)社會(huì)有益。起碼你應(yīng)當(dāng)明白，優(yōu)秀的設(shè)計(jì)師應(yīng)有“自己”的手法、清晰的形象、合乎邏輯的觀點(diǎn)。（3）設(shè)計(jì)師一定要自信，堅(jiān)信個(gè)人信仰、經(jīng)驗(yàn)、眼光、品味，不盲從、不浮躁，治學(xué)態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn)，不為個(gè)性而個(gè)性，不為設(shè)計(jì)而設(shè)計(jì)。（4）決定設(shè)計(jì)師設(shè)計(jì)水平的是你人格的完善程度，程度越高，能力越強(qiáng)，所以設(shè)計(jì)師必須注重個(gè)人的修養(yǎng)。（5）設(shè)計(jì)師要在不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐中提高，開闊視野、觸類旁通是學(xué)習(xí)平面設(shè)計(jì)的重要特點(diǎn)。（6）設(shè)計(jì)師應(yīng)該認(rèn)真看待民族傳統(tǒng)和文化。

編輯推薦

《平面設(shè)計(jì)基礎(chǔ)》由天津大學(xué)出版社出版。

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