平面設計基礎

前言

“卓越系列·國家示范性高等職業(yè)院校重點建設專業(yè)教材（計算機類）”（以下簡稱“卓越系列教材”）是為適應我國當前的高等職業(yè)教育發(fā)展形勢，配合國家示范性高等職業(yè)院校建設計劃，以國家首批示范性高等職業(yè)院校建設單位之一——天津職業(yè)大學為載體而開發(fā)的一批與專業(yè)人才培養(yǎng)方案捆綁、體現(xiàn)工學結(jié)合思想的教材。為更好地做好“卓越系列教材”的策劃、編寫等工作，由天津職業(yè)大學電子信息工程學院院長丁桂芝教授牽頭，專門成立了由高職高專院校的教師和企業(yè)、研究院所、行業(yè)協(xié)會、培訓機構(gòu)的專家共同組成的教材編審委員會。教材編審委員會的核心組成員為丁桂芝、邱欽倫、楊歡、徐孝凱、安志遠、高文勝、李韻琴。核心組成員經(jīng)過反復學習、深刻領會教育部《關于全面提高高等職業(yè)教育教學質(zhì)量的若干意見》（教高[2006]16號）及教育部、財政部《關于實施國家示范性高等職業(yè)院校建設計劃加快高等職業(yè)教育改革與發(fā)展的意見》（教高[2006]14號），就“卓越系列教材”的編寫目的、編寫思想、編寫風格、體系構(gòu)建方式等方面達成了如下共識。1．核心組成員發(fā)揮各自優(yōu)勢，物色、推薦“卓越系列教材”編審委員會成員和教材主編，組成工學結(jié)合作者團隊。作者團隊首先要學習、領會教高[2006]16號文件和教高[2006]14號文件精神，轉(zhuǎn)變教育觀念，樹立高等職業(yè)教育必須走工學結(jié)合之路的思想。校企合作，共同開發(fā)適合國家示范性高等職業(yè)院校建設計劃的教學資源。2．“卓越系列教材”與國家示范校專業(yè)建設方案捆綁，力爭成為專業(yè)教學標準體系和課程標準體系的載體。3．教材風格按照課程性質(zhì)分為理論+實驗課程教材、職業(yè)訓練課程教材、頂崗實習課程教材、有技術標準課程教材和課證融合課程教材等類型，不同類型教材反映了對學生不同的培養(yǎng)要求。4．教材內(nèi)容融入成熟的技術標準，既兼顧學生取得相應的職業(yè)資格認證，又體現(xiàn)對學生職業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)。

內(nèi)容概要

　　《平面設計基礎》以平面設計要求為目的，以圖形設計理念為基礎，把對圖片的具體講解與美術設計理論相結(jié)合，通過科普的形式來闡述平面設計的基礎?！镀矫嬖O計基礎》按照平面設計基礎、平面構(gòu)成、色彩構(gòu)成、立體構(gòu)成、裝飾圖案與裝飾繪畫、文字設計、造型美學的順序，結(jié)合實際工作經(jīng)驗，采用“科普”這一新穎的編寫形式對平面設計理論進行系統(tǒng)化的講解。全書內(nèi)容豐富，層次清晰，圖文并茂，突出實用性。以談心交流的形式、口語化的語言講解知識，生動活潑，貼近生活，易于學生接受，是《平面設計基礎》最大的特色。使用本教材能夠增強學生理解平面設計作品內(nèi)涵和審美的能力，并且對其今后的專業(yè)學習也會有很大的幫助。　　《平面設計基礎》可作為高職高專教材，也可作為高等藝術院校非計算機專業(yè)的選修教材，還可作為平面設計培訓的輔導教材。

書籍目錄

1 平面設計概述1.1 了解平面設計1.2 平面設計之路1.3 平面視覺的科學1.4 平面設計的一般流程1.5 平面設計的發(fā)展你收獲了多少2 平面構(gòu)成概述2.1 平面構(gòu)成概述2.2 平面構(gòu)成的基本形式2.3 平面構(gòu)成的圖形想象與應用你收獲了多少3 文字設計3.1 漢字簡史3.2 字體設計的原則3.3 常用字體3.4 基本字體設計3.5 創(chuàng)意字體設計3.6 外文字體設計你收獲了多少4 裝飾圖案與裝飾繪畫4.1 初識圖案4.2 圖案設計的要點4.3 圖案設計的形式美表現(xiàn)4.4 圖案設計與色彩4.5 圖案的構(gòu)成形式你收獲了多少5 版面設計基礎5.1 編排與版面5.2 設計版面的常見問題5.3 版面設計構(gòu)圖5.4 文字的編排5.5 圖形的編排你收獲了多少6 色彩構(gòu)成與設計6.1 色彩構(gòu)成基礎6.2 平面設計中色彩的運用6.3 平面設計中的色彩要素與應用6.4 平面設計中的配色方案你收獲了多少7 立體構(gòu)成與設計7.1 立體構(gòu)成的基本知識7.2 立體構(gòu)成形態(tài)的表現(xiàn)形式你收獲了多少8 造型美學參考文獻

章節(jié)摘錄

1 平面設計概述1.2 平面設計之路學習設計可以有很多不同的路，因為設計是多元化的知識結(jié)構(gòu)。此外，曾經(jīng)的閱歷會影響你對設計的認識。1.2.1 你確認要進入這一領域嗎？設計師的多元化知識結(jié)構(gòu)必將要求設計人員具有多元化的知識及信息獲取方式。第一步：從認識點、線、面開始，學習平面、色彩、立體三大構(gòu)成及透視學等基礎。同時，還需要你具備客觀視覺經(jīng)驗，建立理性思維基礎，掌握視覺的生理學規(guī)律，了解設計元素概念。第二步：掌握準確表達視覺圖形的能力，因為繪畫是平面設計的基礎。第三步：學習傳統(tǒng)課程，如陶藝、版畫、水彩、書法、國畫、黑白畫等，這些將加強你的動手能力、表現(xiàn)能力和審美能力，更為關鍵的是讓你明白什么是藝術，同時發(fā)現(xiàn)你自己的個性。當然，這并非一朝一夕的功夫，而是需要長期的過程。第四步：通過前面對基礎知識的學習，你已經(jīng)進入了設計的模仿階段，換個說法就是“從理論的學習轉(zhuǎn)為向優(yōu)秀設計師學習”，這也是一個長期的過程。1.2.2 你能成為優(yōu)秀出眾的設計師嗎？（1）成功的設計師應具備以下幾點：強烈敏銳的感受能力，發(fā)明創(chuàng)造的能力，對作品的美學鑒定能力，對設計構(gòu)想的表達能力，具備全面的專業(yè)技能。（2）現(xiàn)代設計師必須具有寬廣的文化視角、深邃的智慧和豐富的知識，還須具備創(chuàng)新的精神。設計作品應考慮社會反映效果，力求對社會有益。起碼你應當明白，優(yōu)秀的設計師應有“自己”的手法、清晰的形象、合乎邏輯的觀點。（3）設計師一定要自信，堅信個人信仰、經(jīng)驗、眼光、品味，不盲從、不浮躁，治學態(tài)度嚴謹，不為個性而個性，不為設計而設計。（4）決定設計師設計水平的是你人格的完善程度，程度越高，能力越強，所以設計師必須注重個人的修養(yǎng)。（5）設計師要在不斷學習和實踐中提高，開闊視野、觸類旁通是學習平面設計的重要特點。（6）設計師應該認真看待民族傳統(tǒng)和文化。

編輯推薦

《平面設計基礎》由天津大學出版社出版。

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