建筑求索論稿

前言

　　這是繼《日本建筑論稿》和《體育建筑論稿》之后的另一本文集，輯錄了由1985年到2008年間的論文及報(bào)告等共28篇?！　〕蓵?shū)時(shí)總希望把內(nèi)容或主題相近的文字輯錄一起，便于集中表現(xiàn)自己的一些觀點(diǎn)以及隨時(shí)間發(fā)展的變化及修正，故以求索名之。本集中的內(nèi)容主要由3部分組成?！　〉谝徊糠纸Y(jié)合改革開(kāi)放，論及對(duì)于中外文化交流、文化交流中的選擇、中國(guó)建筑師的主體作用、價(jià)值觀的超越等發(fā)表自己的看法。我們正處于我國(guó)改革開(kāi)放的大好時(shí)機(jī)，建筑事業(yè)的大發(fā)展給我國(guó)建筑師提供了機(jī)遇同時(shí)也面臨挑戰(zhàn)，從30年的實(shí)踐看，我們?cè)谌〉镁薮蟪煽?jī)的同時(shí)，也暴露了或蘊(yùn)涵著許多矛盾及問(wèn)題，許多在學(xué)界已開(kāi)展了激烈的討論，總的說(shuō)來(lái)，中國(guó)建筑師在挑戰(zhàn)和機(jī)遇面前的表現(xiàn)差強(qiáng)人意，與人們的期望還有較大差距，走向世界的路還要下大氣力，當(dāng)然其原因是多方面的，許多問(wèn)題作為建筑師來(lái)說(shuō)也無(wú)能為力。即以目前學(xué)界討論的一些焦點(diǎn)而言，我一直認(rèn)為這是在社會(huì)經(jīng)濟(jì)的轉(zhuǎn)型時(shí)期，面對(duì)多樣化的表現(xiàn)，在混亂不清的價(jià)值觀、發(fā)展觀指導(dǎo)下的選擇，反過(guò)來(lái)又造成思想上的混亂，同時(shí)也反襯科學(xué)發(fā)展觀提出的急需及真正貫徹的不易。即使如此，還是就千慮之一得提出以供討論。同時(shí)也有一些文字對(duì)歷史的發(fā)展加以梳理，以求從歷時(shí)性上有一縱向的巡視?！　〉诙糠质顷P(guān)于建筑師執(zhí)業(yè)本身的一些研究。在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的體制下，建筑師這個(gè)服務(wù)行業(yè)在各個(gè)方面都需要進(jìn)一步界定和規(guī)范。在去國(guó)外學(xué)習(xí)時(shí)，這也是自己比較感興趣的一個(gè)課題，所以在了解國(guó)外情況的基礎(chǔ)上，就設(shè)計(jì)競(jìng)賽、設(shè)計(jì)評(píng)獎(jiǎng)、質(zhì)量控制、創(chuàng)新機(jī)制、建筑評(píng)論等方面提出一些資料和看法。原來(lái)計(jì)劃的內(nèi)容還有建筑法規(guī)、執(zhí)業(yè)團(tuán)體、建筑訴訟、建筑收費(fèi)等課題，但因工作條件限制，或涉及商業(yè)秘密，因此沒(méi)有繼續(xù)深入。但我認(rèn)為對(duì)于建筑師這個(gè)職業(yè)群體來(lái)講，必須在這些課題上有更深入的研究，才能形成良好的環(huán)境，才更有利于建筑師執(zhí)業(yè)的正常開(kāi)展，也才能更好地保護(hù)建筑師的權(quán)益，明確自己的責(zé)任?！　〉谌糠质菂⒓右恍┲卮蠊こ痰脑u(píng)估或?qū)彶闀r(shí)所提出的書(shū)面咨詢(xún)意見(jiàn)，此前并沒(méi)有公開(kāi)發(fā)表過(guò)，因?yàn)樘岢隽俗约翰⒉怀墒斓目捶?，作為一種聲音也可能還會(huì)有一點(diǎn)參考價(jià)值，因此也選了幾篇輯入。但這些報(bào)告都是在會(huì)上或要求書(shū)面提出時(shí)倉(cāng)促寫(xiě)成，時(shí)間十分有限，手頭資料也不充分，所以文字和內(nèi)容上都較粗糙，論證未必嚴(yán)密，但基本觀點(diǎn)還是清楚的。

內(nèi)容概要

這是繼《日本建筑論稿》和《體育建筑論稿》之后的另一本文集。本書(shū)輯錄了作者有關(guān)建筑理論、建筑歷史、建筑實(shí)務(wù)和方案研究方面的論文共28篇，表達(dá)了作者對(duì)相關(guān)問(wèn)題的梳理、分析、介紹以及一些供商榷的觀點(diǎn)。

作者簡(jiǎn)介

馬國(guó)馨，1942年出生于山東省濟(jì)南市，1959-1965年在清華大學(xué)建筑系學(xué)習(xí)，之后在北京市建筑設(shè)計(jì)研究院工作至今，現(xiàn)任總建筑師。1991年獲清華大學(xué)工學(xué)博士學(xué)位，1994年被建設(shè)部授予勘察設(shè)計(jì)大師稱(chēng)號(hào)，1997年當(dāng)選為中國(guó)工程院院士。 
    長(zhǎng)期以來(lái)從事建筑規(guī)劃設(shè)計(jì)工作及建筑理論和歷史的研究。主要負(fù)責(zé)和參與的設(shè)計(jì)作品有毛主席紀(jì)念堂（1976），國(guó)家?jiàn)W林匹克體育中心（1990），首都國(guó)際機(jī)場(chǎng)新航站樓（1999），北京宛平中國(guó)人民抗日戰(zhàn)爭(zhēng)紀(jì)念碑和雕塑園（21：300）等。專(zhuān)著有《丹下健三》（1989），《日本建筑論稿》（1999），《體育建筑論稿-從亞運(yùn)到奧運(yùn)》（2006）等，主持編寫(xiě)《體育建筑設(shè)計(jì)規(guī)范》，在國(guó)內(nèi)外學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表論文300余篇。

書(shū)籍目錄

為沖出亞洲走向世界拼搏關(guān)于建筑設(shè)計(jì)競(jìng)賽建筑創(chuàng)作和TQC近代中外建筑交流的回顧及其他傳統(tǒng)建筑語(yǔ)言和建筑創(chuàng)作建筑評(píng)論的評(píng)論——從戈德伯格談起建筑評(píng)論的評(píng)論——從劉心武談起展望與思考中國(guó)建筑師面臨的挑戰(zhàn)中意建筑文化交流的新篇章知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代及加入WTO后的設(shè)計(jì)創(chuàng)新機(jī)制創(chuàng)造中國(guó)現(xiàn)代建筑文化是中國(guó)建筑師的責(zé)任建筑評(píng)獎(jiǎng)小議關(guān)于首都國(guó)際機(jī)場(chǎng)擴(kuò)建方案的評(píng)估意見(jiàn)中央電視臺(tái)新臺(tái)址建設(shè)工程建筑設(shè)計(jì)方案評(píng)審意見(jiàn)科學(xué)技術(shù)與“非典型”的城市和建筑關(guān)于大學(xué)城的建設(shè)建筑師與女建筑師篳路藍(lán)縷兼收并蓄——記《建筑學(xué)報(bào)》50年三談機(jī)遇和挑戰(zhàn)新焦點(diǎn)和科學(xué)發(fā)展觀眾多家珍細(xì)數(shù)來(lái)關(guān)于故宮博物院現(xiàn)代化展館選地問(wèn)題的意見(jiàn)超越混亂的價(jià)值觀關(guān)于國(guó)家博物館工程“可研”報(bào)告和設(shè)計(jì)方案的評(píng)估意見(jiàn)從建筑物的爆破拆除談建筑物的壽命廣廈千萬(wàn)為和諧——2007年中國(guó)建筑業(yè)回顧關(guān)于首都機(jī)場(chǎng)T3航站樓后記

章節(jié)摘錄

　　為沖出亞洲走向世界拼搏　　本文是1985年2月4日在城鄉(xiāng)建設(shè)部和中國(guó)建筑學(xué)會(huì)召開(kāi)的繁榮建筑創(chuàng)作座談會(huì)上的發(fā)言摘要，曾刊于《建筑學(xué)報(bào)》1985年4期?！　》睒s建筑創(chuàng)作中首先必須重視的問(wèn)題是要提高建筑師的社會(huì)地位，這個(gè)問(wèn)題即使在一些發(fā)達(dá)國(guó)家中也仍然存在。雖然我國(guó)有38萬(wàn)人的設(shè)計(jì)隊(duì)伍，但是真正的建筑師還不到4萬(wàn)人。長(zhǎng)期以來(lái)由于歷史形成的原因和其他方面的原因，作為物質(zhì)文明和精神文明創(chuàng)造者的建筑師社會(huì)地位很低，社會(huì)上相當(dāng)多的人根本不知道建筑師這個(gè)稱(chēng)呼，不知道建筑師是干什么的，因此建筑師的作用還沒(méi)有為社會(huì)所認(rèn)識(shí)，建筑師的勞動(dòng)還不能被社會(huì)所理解，建筑師的工作特點(diǎn)還不能為人們所尊重。無(wú)論在各方面對(duì)建筑創(chuàng)作的干預(yù)上，還是我們的一些宣傳報(bào)道上都有所表現(xiàn)。而我們的建筑法規(guī)極不健全，無(wú)法可循，也是造成這些問(wèn)題的主要原因之一。　　雖然大家都認(rèn)為理論很重要，但是建筑理論還遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)有提高到應(yīng)有的地位。我們現(xiàn)在建筑實(shí)踐的機(jī)會(huì)很多，北京幣1984年的竣工面積就有700萬(wàn)m2，其中北京市建筑設(shè)計(jì)院1984年完成的設(shè)計(jì)達(dá)600萬(wàn)m2。要提高建筑設(shè)計(jì)的水平，進(jìn)一步說(shuō)，要趕上和超過(guò)世界先進(jìn)水平，如果不建立我們自己的理論體系，并以此來(lái)指導(dǎo)設(shè)計(jì)實(shí)踐，設(shè)計(jì)水平的提高是較困難的。

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