出版時間:2011-1 出版社:天津大學(xué)出版社 作者:本社 頁數(shù):179
內(nèi)容概要
《綠成蔭 花滿枝:記天津大學(xué)環(huán)境科學(xué)與工程學(xué)院發(fā)展歷程》是見證輝煌與成就的紀(jì)念冊。多年來,學(xué)院學(xué)科建設(shè)不斷取得突破,重大科研項(xiàng)目不斷涌現(xiàn),人才培養(yǎng)質(zhì)量不斷提高,國際合作能力不斷增強(qiáng)。
書籍目錄
序?qū)W院概況歷史沿革歷史紀(jì)事本科教學(xué)成果出版教材及專著近年來國家級科研項(xiàng)目近年來科研獎勵榮譽(yù)錄歷任領(lǐng)導(dǎo)歷任教職員工博士生與碩士生招生名單歷屆本科畢業(yè)生名單與照片在校本科生名單致謝
章節(jié)摘錄
學(xué)院概況 天津大學(xué)環(huán)境科學(xué)與工程學(xué)院是環(huán)境、能源、市政、建筑環(huán)境等方面的人才培養(yǎng)基地和科學(xué)研究中心。學(xué)院定位和建設(shè)目標(biāo)為“國內(nèi)一流,國際知名”,以“高起點(diǎn)、新機(jī)制、辦特色、創(chuàng)一流、持續(xù)發(fā)展”為建院方針,不斷招攬國內(nèi)外高級優(yōu)秀人才,在學(xué)科建設(shè)、人才培養(yǎng)、科研開發(fā)和應(yīng)用推廣等方面協(xié)調(diào)發(fā)展,快速實(shí)現(xiàn)重點(diǎn)突破?! W(xué)院下設(shè)環(huán)境科學(xué)系、環(huán)境工程系、建筑環(huán)境與設(shè)備工程系3個教學(xué)單位,并設(shè)有中心實(shí)驗(yàn)室、環(huán)評中心、建筑節(jié)能研究中心、座艙空氣革新性環(huán)境研究中心( CARE)等。目前學(xué)院共有教職工80名,其中教授18人,副教授30人。學(xué)院擁有環(huán)境科學(xué)與工程1個一級學(xué)科,環(huán)境工程、環(huán)境科學(xué)、市政工程、熱能工程和供熱供燃?xì)馔L(fēng)與空調(diào)工程5個二級學(xué)科;擁有覆蓋全部二級學(xué)科的博士點(diǎn)和碩士點(diǎn),并與我校建筑學(xué)院聯(lián)合培養(yǎng)建筑技術(shù)專業(yè)博士研究生,建有環(huán)境科學(xué)與工程博士后流動站。學(xué)院每年招收本科生160名左右,碩士生100多名,博士生近30名。目前,學(xué)院在校生1000余名,其中博士生100余名,碩士生300余名,本科生近600名。 學(xué)院的科研實(shí)力雄厚,年人均科研經(jīng)費(fèi)名列全校前茅;先后承擔(dān)或參加“973”、“863”、國家“十五”“十一五”重大攻關(guān)項(xiàng)目、國家科技支撐計(jì)劃、國家自然科學(xué)基金項(xiàng)目、天津市重點(diǎn)攻關(guān)和基層研究項(xiàng)目。在人才培養(yǎng)方面,學(xué)院以培養(yǎng)社會主義建設(shè)和社會發(fā)展需要的環(huán)境保護(hù)、市政工程、建筑環(huán)境、能源利用等領(lǐng)域的高級人才為目標(biāo),遵循“厚基礎(chǔ)、精理論、寬領(lǐng)域、強(qiáng)調(diào)能力培養(yǎng)”的辦學(xué)理念,在教學(xué)實(shí)踐過程中,注重師資隊(duì)伍的建設(shè)、教學(xué)資源的配置、資源的高效利用、教學(xué)優(yōu)先發(fā)展、教學(xué)與科研共同進(jìn)步。通過教學(xué)改革,不斷更新教學(xué)內(nèi)容,滿足社會的需要;強(qiáng)化教學(xué)管理,加強(qiáng)教風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè),進(jìn)一步促進(jìn)人才培養(yǎng)質(zhì)量的提高?! W(xué)院積極開展對外交流,與國際著名大學(xué)、研究機(jī)構(gòu)和企業(yè)開展合作,建立定期和不定期的互訪交流。 ……
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這是一本平實(shí)的紀(jì)念冊,她不華麗,但在所有“環(huán)境人”眼中,卻不失為一種見證?! ∵@是一本見證環(huán)境科學(xué)與工程學(xué)院發(fā)展歷程的紀(jì)念冊。她見證了師生們在教學(xué)和科研上不斷創(chuàng)新,拓展我國環(huán)境學(xué)科的內(nèi)涵,支撐我國環(huán)保節(jié)能事業(yè)的發(fā)展,努力攀登科技新高峰的光輝歷程。
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