就業(yè)直通車

前言

從天津市教委獲悉：天津天獅學院副院長李楊威先生撰寫的《關(guān)于國家職業(yè)資格認證制度與高等職業(yè)教育銜接問題的研究》市級課題榮獲天津市教委2007年度優(yōu)秀科研成果二等獎，十分欣喜，特向編者索取一冊以探其主旨要義。仔細讀后，認為編者為此課題投入了大量的精力和時間，進行了相當深入的考察和研究，掌握了大量的第一手調(diào)研資料，對國家職業(yè)資格認證制度與高等職業(yè)教育銜接問題的見解也是有的放矢并可以逐步實施的。

內(nèi)容概要

當前我國職業(yè)資格的獲取與教育資格之間缺乏明確對應關(guān)系，不便對勞動者的勞動資格進行可靠的評價。本文通過研究大學畢業(yè)初期失業(yè)率高，國家職業(yè)資格認證管理機關(guān)諸侯割據(jù)以及國家職業(yè)資格鑒定行業(yè)主管部門、高等職業(yè)教育組織與企業(yè)三者之間針對職業(yè)技術(shù)人才培訓問題缺乏合作與互動等情況，深入借鑒和分析上海中高職教育和職業(yè)資格認證融通的成功經(jīng)驗，提出引入就業(yè)準入制度，開展工學結(jié)合的辦學模式，促進學歷證書和職業(yè)資格證書的互換，加快天津高職教育的改革步伐，為經(jīng)濟的快速發(fā)展奠定人才和智力基礎。

書籍目錄

第一部分：概論　一、研究背景　二、研究思路和方法　?。ㄒ唬┰诤暧^層面上，注重數(shù)據(jù)資料的比較分析　?。ǘ┰谖⒂^層面上，采用現(xiàn)場調(diào)查、問卷調(diào)查與訪談相結(jié)合，注重從多角度、多側(cè)面和多層次了解國家職業(yè)資格認證制度與高等職業(yè)教育的銜接第二部分：現(xiàn)狀及原因分析　一、高職學生畢業(yè)初期高失業(yè)率的原因分析　　（一）高職學生就業(yè)難宏觀上是市場容量問題　?。ǘ└呗殞W生就業(yè)難微觀上是教育體系問題的集中體現(xiàn)　　（三）高職學生就業(yè)難有其自身缺陷　?。ㄋ模┨旖蛭磥硭哪耆肆Y源需求分析急需三高人才　　（五）人才需求與就業(yè)補充圖表　二、我國國家職業(yè)資格鑒定行業(yè)主管部門現(xiàn)狀分析　　（一）職業(yè)資格鑒定部門　?。ǘ┞殬I(yè)資格鑒定部門中存在的問題　?。ㄈ└鞑块T職業(yè)資格證書基本情況　三、我國高等職業(yè)教育人才培養(yǎng)與職業(yè)資格鑒定和企業(yè)三者結(jié)合情況分析　?。ㄒ唬┪覈叩嚷殬I(yè)教育人才培養(yǎng)與職業(yè)資格鑒定和企業(yè)三者結(jié)合現(xiàn)狀不容樂觀　　（二）我國高等職業(yè)教育人才培養(yǎng)與職業(yè)資格鑒定結(jié)合是教育改革發(fā)展的要求　?。ㄈ┪覈叩嚷殬I(yè)教育人才培養(yǎng)與企業(yè)結(jié)合是經(jīng)濟社會發(fā)展的需要　?。ㄋ模└叩嚷殬I(yè)教育師資建設與企業(yè)之間的聯(lián)系是高職教育改革發(fā)展的重點　?。ㄎ澹└叩嚷殬I(yè)教育院校與企業(yè)開展訂單式培養(yǎng)是高職教育改革發(fā)展的必由之路第三部分：成功經(jīng)驗及兩點借鑒措施　一、上海市中職教育職業(yè)資格和教育資格的銜接情況　二、上海市高職教育職業(yè)資格和教育資格的銜接情況　三、天津市民辦天獅職業(yè)技術(shù)學院的兩點借鑒措施　　（一）專業(yè)教學計劃、大綱及課程　?。ǘW院通過一定的渠道，組織一定的人力與政府主管部門和相關(guān)的行業(yè)、企業(yè)一道，結(jié)合地區(qū)、行業(yè)和企業(yè)的具體情況，研究開發(fā)有較高技術(shù)含量的職業(yè)培訓項目第四部分：現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)與措施　一、天津市高職教育改革發(fā)展中面臨的嚴峻挑戰(zhàn)　?。ㄒ唬┠壳艾F(xiàn)有的產(chǎn)業(yè)工人隊伍素質(zhì)偏低，職業(yè)資格培訓亟待增強　?。ǘ半p師型”教師在教師總量中所占比例偏小　?。ㄈ嵱柣亟ㄔO滯后，不能滿足人才培養(yǎng)的目標　?。ㄋ模┞殬I(yè)教育發(fā)展的社會環(huán)境還有待優(yōu)化　　（五）中高等職業(yè)資格證書差異小且含金量低　二、天津市高等職業(yè)教育發(fā)展面臨的良好機遇　?。ㄒ唬┌l(fā)展契機日漸成熟　?。ǘ碛辛己玫膸熧Y培訓基地　?。ㄈ┟媾R就業(yè)高職學生的普遍要求　三、天津市在促進國家職業(yè)資格認證制度與高等職業(yè)教育銜接中可采取的措施　?。ㄒ唬┘訌妼β殬I(yè)分類與職業(yè)標準的研究與開發(fā)，逐步實現(xiàn)證書的統(tǒng)一管理和規(guī)范操作　?。ǘ┰诟呗氃盒Ｏ嚓P(guān)專業(yè)開展職業(yè)資格認證制度的試點實驗，逐步建立國家職業(yè)資格認證制度與高等職業(yè)教育的銜接體系　?。ㄈ┯^念上要解決輕視職業(yè)教育的問題，要形成職業(yè)資格與學歷并重的觀念　?。ㄋ模﹪覒訌娐殬I(yè)資格證書制度的法律體系建設，做到有法可依　?。ㄎ澹Υ髮W畢業(yè)生求職的建議主要參考文獻和網(wǎng)站資料后記

章節(jié)摘錄

第一部分：概論高等職業(yè)教育是給予學生從事某種生產(chǎn)、工作所需的知識、技能和態(tài)度的教育。高等職業(yè)教育既是教育體系的重要組成部分，又是經(jīng)濟社會發(fā)展的重要基礎。這一雙重屬性特征，決定了高等職業(yè)教育的發(fā)展必須由教育界與經(jīng)濟界共同參與，決定了高等職業(yè)教育必須依托行業(yè)才能辦出特色。高等職業(yè)教育有直接改善勞動者就業(yè)質(zhì)量和提升人的全面發(fā)展素質(zhì)的功能。這一功能性特征，使高等職業(yè)教育改革既要堅持以就業(yè)為導向，提高其對勞動力市場變化的適應度，又要堅持以人為本，為應用型人才的全面發(fā)展提供重要的基礎條件。

后記

自從2006年擔任天津天獅學院領(lǐng)導工作以來，經(jīng)常接到來自分屬于國家不同部委、不同行業(yè)的職業(yè)資格認證培訓和考試機構(gòu)的推廣電話，遂對此行業(yè)予以關(guān)注，并留心收集相關(guān)資料。經(jīng)過半年左右時間的初步調(diào)研，發(fā)現(xiàn)這個行業(yè)存在許多現(xiàn)象值得研究：比如，不同的行業(yè)主管部門頒發(fā)同一種類型的職業(yè)資格證書，收費差異很大，效力干差萬別，越俎代庖現(xiàn)象層出不窮；另外，就是缺乏統(tǒng)一的規(guī)范，相關(guān)行業(yè)沒有建立具有相對權(quán)威性和唯一性的職業(yè)資格認證體系，使得許多學生很難選擇。筆者在上世紀80年代末至90年代初曾主管首都師范大學的TOEFL考試中心，對TOEFL考試和雅思考試略有研究：全球凡英語為非母語國家的學生欲赴北美留學均需具備TOEFL成績，欲赴英聯(lián)邦國家學習的學生需具備雅思成績。

編輯推薦

《就業(yè)直通車》由天津大學出版社出版。

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