設(shè)計程序-工業(yè)設(shè)計流程與方法

內(nèi)容概要

寫作本書的目的是了解和掌握產(chǎn)品設(shè)計工作流程和開展設(shè)計實踐的方法，加深對于工業(yè)設(shè)計概念和內(nèi)容的理解，并通過具體的實踐練習(xí)，正確認(rèn)識和把握設(shè)計前期、中期、后期這三個階段，關(guān)注設(shè)計管理對工業(yè)設(shè)計流程的影響，培養(yǎng)分析、研究和協(xié)作的意識，樹立創(chuàng)新思維，靈活運用設(shè)計程序、方法和設(shè)計管理知識來提高設(shè)計的實現(xiàn)能力和效率。　　　　本書的結(jié)構(gòu)是按實際授課需要組織的，作為工業(yè)產(chǎn)品設(shè)計流程與方法的教材，內(nèi)容分成六章。第一章是理解工業(yè)設(shè)計。通過設(shè)計概念名稱的辨析和簡單介紹工業(yè)設(shè)計，搞清楚工業(yè)設(shè)計的概念和內(nèi)容，使學(xué)習(xí)者對工業(yè)設(shè)計的工作內(nèi)容和發(fā)展過程有個大致的了解和認(rèn)識。另外還簡單介紹了從事這個專業(yè)應(yīng)該具備怎樣的素質(zhì)，便于學(xué)習(xí)者帶著問題有條不紊地去學(xué)習(xí)和提高?！　〉诙陆榻B工業(yè)產(chǎn)品創(chuàng)新研發(fā)的內(nèi)容及發(fā)展。工業(yè)設(shè)計是工業(yè)新產(chǎn)品研發(fā)的一個子系統(tǒng)，了解這部分內(nèi)容，對于把握、認(rèn)識工業(yè)設(shè)計有重要意義。同時，也為后邊章節(jié)的設(shè)計管理內(nèi)容做好鋪墊。　　第三章介紹工業(yè)產(chǎn)品設(shè)計的元素。通過對這些設(shè)計元素的了解，加深對工業(yè)設(shè)計工作性質(zhì)的理解，以便在設(shè)計實踐中能夠合理運用這些元素進(jìn)行設(shè)計。　　第四章介紹工業(yè)設(shè)計流程。從工業(yè)設(shè)計的一般規(guī)律，介紹產(chǎn)品開發(fā)項目從如何確立、制定計劃、市場調(diào)研與分析、開始設(shè)計、設(shè)計展開、優(yōu)化設(shè)計、深入設(shè)計到完成設(shè)計的工作環(huán)節(jié)和內(nèi)容，以此來了解和掌握工業(yè)設(shè)計的工作內(nèi)容。　　第五章介紹設(shè)計管理知識。設(shè)計流程本身就是對設(shè)計進(jìn)行管理的產(chǎn)物，學(xué)習(xí)設(shè)計管理可以站在更高的角度全面審視和認(rèn)識工業(yè)設(shè)計的工作內(nèi)容，并提高設(shè)計效率和成功率。認(rèn)清專業(yè)學(xué)習(xí)和研究的內(nèi)容和方向，用設(shè)計管理知識指導(dǎo)工業(yè)設(shè)計實踐?！　〉诹陆榻B工業(yè)設(shè)計方法。通過學(xué)習(xí)和對設(shè)計方式、思維方法的了解和靈活運用，來提高設(shè)計的效果?！　」I(yè)設(shè)計的概念和內(nèi)容在不斷延展和變化，隨著時代的發(fā)展和科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步，不同時期、不同國家的人們對工業(yè)設(shè)計的認(rèn)識和理解及側(cè)重有所區(qū)別。工業(yè)設(shè)計的設(shè)計流程和方法雖然具有—般規(guī)律，但解決不了工業(yè)設(shè)計工作的所有問題?！　∥覀兛偨Y(jié)和提供給學(xué)生關(guān)于工業(yè)設(shè)計的這些知識不是目的，旨在拋磚引玉，引導(dǎo)學(xué)生通過對這些知識的學(xué)習(xí)，建立起研究意識，樹立正確的設(shè)計思想，并培育自己的設(shè)計個性，將來在面對新問題的時候，懂得如何進(jìn)行學(xué)習(xí)和思考，并具有研究、解決問題的專業(yè)素養(yǎng)，這才是我們工業(yè)設(shè)計教育的初衷。

書籍目錄

寫在前面第一章 理解工業(yè)設(shè)計  一、工業(yè)設(shè)計與產(chǎn)品創(chuàng)新的區(qū)別與聯(lián)系  二、造型、產(chǎn)品造型與工業(yè)設(shè)計  三、關(guān)于工業(yè)設(shè)計  四、工業(yè)設(shè)計師的專業(yè)素質(zhì)第二章 關(guān)于工業(yè)新產(chǎn)品研發(fā)  一、工業(yè)新產(chǎn)品研發(fā)設(shè)計的種類  二、如何確立新產(chǎn)品研發(fā)設(shè)計項目  三、新產(chǎn)品研發(fā)設(shè)計的內(nèi)容與流程  四、新產(chǎn)品研發(fā)流程的轉(zhuǎn)變第三章 工業(yè)設(shè)計的元素  一、造型  二、人的感受  三、創(chuàng)造生活方式  四、人的情感需求  五、產(chǎn)品與使用環(huán)境的和諧  六、人機(jī)界面  七、產(chǎn)品的使用功能  八、產(chǎn)品的結(jié)構(gòu)和工藝  九、觀念和文化第四章 工業(yè)設(shè)計流程  一、設(shè)計工作的初始  二、如何定位設(shè)計概念  三、設(shè)計方案的展開  四、設(shè)計方案的優(yōu)化  五、設(shè)計方案的深化  六、設(shè)計方案的完成  七、設(shè)計方案的評估第五章 工業(yè)設(shè)計管理　一、關(guān)于設(shè)計管理　二、設(shè)計管理與工業(yè)設(shè)計管理　三、設(shè)計管理的內(nèi)容　四、設(shè)計管理如何促進(jìn)工業(yè)設(shè)計發(fā)展　五、工業(yè)設(shè)計管理者素質(zhì)的培養(yǎng)第六章 工業(yè)設(shè)計方法　一、理性設(shè)計方法　二、感性設(shè)計方法　三、綜合的商業(yè)化設(shè)計方法　四、把握設(shè)計趨勢后記參考文獻(xiàn)

章節(jié)摘錄

插圖：

后記

關(guān)于設(shè)計流程和方法的知識，從表面上看是比較容易學(xué)習(xí)和理解的。但是，通過幾年來對高年級專業(yè)設(shè)計課程的跟蹤調(diào)查和分析總結(jié)，發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生對設(shè)計流程重感性設(shè)計而輕理性運用，導(dǎo)致不能通過真正理解、運用設(shè)計流程及方法，來加深對工業(yè)設(shè)計的理解和認(rèn)識。有些學(xué)生在面對一個新的設(shè)計課題時，往往還是感到無從下手，或者是設(shè)計工作開始時熱情很高，深入設(shè)計的時候就感覺力不從心。通過分析總結(jié)還是在以下幾個方面出現(xiàn)了問題。一是出在對基礎(chǔ)知識、理論知識和專業(yè)知識的學(xué)習(xí)彼此孤立，沒能很好地結(jié)合起來并融會貫通，面對設(shè)計項目時就事論事，不能把所有的知識、技能、思維統(tǒng)籌在一個系統(tǒng)中，靈活應(yīng)用在謝十過程中；二是對設(shè)計程序的學(xué)習(xí)從思想上重視不夠，導(dǎo)致不能正確理解設(shè)計，沒能有效利用設(shè)計流程及方法這個有力工具，導(dǎo)致設(shè)計工作開展時出現(xiàn)困難；三是急功近利的思想在作怪，注重結(jié)果而忽視科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)姆椒?。接觸專業(yè)課學(xué)習(xí)后不久，一旦通過信息渠道獲取相關(guān)知識和信息，就很容易崇拜和傾向于某種設(shè)計風(fēng)格和設(shè)計方式，進(jìn)而脫離實際地模仿。這樣極易形成個人在設(shè)計認(rèn)識上的壁壘，使日后難以創(chuàng)新并形成自己的設(shè)計語言和風(fēng)格。另外，那可能就是我們的教學(xué)問題了。我們都經(jīng)歷過學(xué)生時代，都有相同的體會，那就是通過自身的體驗得來的經(jīng)驗會刻骨銘心、終生難忘。學(xué)習(xí)的知識和經(jīng)驗就遠(yuǎn)不如自己總結(jié)的經(jīng)驗記憶和理解深刻，往往聽多了還會產(chǎn)生逆反心理。以往這門課教學(xué)大多是老師講、學(xué)生聽的灌輸式，以傳授技能知識為主，缺乏啟發(fā)式、缺乏溝通研討，忽視培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)現(xiàn)、分析和解決問題的能力和自學(xué)能力。雖然學(xué)習(xí)中教師—再強(qiáng)調(diào)實踐，但學(xué)生是按照被動接受的知識和技能經(jīng)驗去實踐，常常理解和認(rèn)識都不深刻，甚至隨著時間的流逝，學(xué)到的知識和技能也變得支離破碎，以至于學(xué)過了設(shè)計程序與方法后，過—段時間再有新的設(shè)計課題時，還是感到無從下手或力不從心。所以，在教學(xué)中要強(qiáng)調(diào)通過課題實踐，有目的地策劃、組織、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行分析和研究，在實踐設(shè)計項目中摸索并感悟設(shè)計的程序、方法和管理，讓學(xué)生經(jīng)過思考，轉(zhuǎn)化為自身的知識。這樣，學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)由過去被動接受轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃蛹橙≈R，能力得到了提高，同時也提高了學(xué)習(xí)的效果。因此，設(shè)計程序與方法是工業(yè)設(shè)計系統(tǒng)教學(xué)中重要的知識內(nèi)容，伴以實踐是深入學(xué)習(xí)工業(yè)設(shè)計學(xué)科的必不可少的關(guān)鍵—步。因此，只有通過學(xué)習(xí)設(shè)計程序并應(yīng)用于實踐，才能真正提高學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、提出問題、解決問題的能力，進(jìn)而掌握產(chǎn)品設(shè)計的一般規(guī)律并培育自己的設(shè)計思想。本書采用了部分設(shè)計師的設(shè)計作品，由于條件所限無法及時與其聯(lián)系，在此表示感謝，并保留其索取稿酬的權(quán)利。

編輯推薦

《設(shè)計程序工業(yè)設(shè)計流程與方法》為現(xiàn)代藝術(shù)設(shè)計參考教程之一。

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