大學(xué)生心理健康的理論與實(shí)踐

內(nèi)容概要

本書(shū)是作者在總結(jié)多年工作經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，針對(duì)當(dāng)代大學(xué)生的心理特點(diǎn)和心理發(fā)展過(guò)程中存在的實(shí)際問(wèn)題，廣泛吸收和借鑒國(guó)內(nèi)外心理衛(wèi)生研究成果，在理論分析與心理健康指導(dǎo)對(duì)策相結(jié)合的基礎(chǔ)上，就大學(xué)生學(xué)習(xí)和生活中經(jīng)常遇到的諸種心理健康問(wèn)題，展開(kāi)較系統(tǒng)闡述的一部具有研究性和指導(dǎo)意義的著作。    本書(shū)既注意理論性、系統(tǒng)性、知識(shí)性，更注重針對(duì)性、適用性，對(duì)提高大學(xué)生心理健康水平，促進(jìn)大學(xué)生的人格完善和潛能發(fā)揮具有較好的指導(dǎo)作用。本書(shū)既可作為大學(xué)生心理健康教育的教材，也可作為教育、心理、醫(yī)務(wù)工作者工作的參考資料。

書(shū)籍目錄

第一章　緒論　第一節(jié)　心理與人的心理構(gòu)成　第二節(jié)　健康與心理健康　第三節(jié)　心理疾患與健康指導(dǎo)第二章　大學(xué)生的非智力因素培養(yǎng)與心理保健　第一節(jié)　非智力因素概述　第二節(jié)　大學(xué)生的非智力因素開(kāi)發(fā)與心理保健第三章　大學(xué)生的需要與動(dòng)機(jī)　第一節(jié)　大學(xué)生的需要　第二節(jié)　大學(xué)生的動(dòng)機(jī)第四章　大學(xué)生的自我認(rèn)識(shí)　第一節(jié)　自我意識(shí)與心理健康　第二節(jié)　自我認(rèn)識(shí)的影響因素　第三節(jié)　發(fā)展健全的自我認(rèn)識(shí)第五章　大學(xué)生的情緒控制　第一節(jié)　情緒概述　第二節(jié)　大學(xué)生的情緒與心理保健　第三節(jié)　異常情緒及情緒控制第六章　意志鍛煉　第一節(jié)　意志概述　第二節(jié)　意志行動(dòng)及其過(guò)程　第三節(jié)　意志品質(zhì)　第四節(jié)　大學(xué)生意志現(xiàn)狀及其調(diào)節(jié)第七章　大學(xué)生的個(gè)性完善　第一節(jié)　個(gè)性概述　第二節(jié)　大學(xué)生的個(gè)性完善第八章　學(xué)習(xí)活動(dòng)中的心理健康　第一節(jié)　學(xué)習(xí)與心理健康　第二節(jié)　學(xué)習(xí)中的心理障礙與調(diào)適　第三節(jié)　智能開(kāi)發(fā)與心理健康第九章　大學(xué)生的群體心理與人際關(guān)系　第一節(jié)　群體心理　第二節(jié)　大學(xué)生的人際關(guān)系　第三節(jié)　大學(xué)箋人際關(guān)系成功之道第十章　大學(xué)生的友誼與愛(ài)情　第一節(jié)　大學(xué)生的友誼　第二節(jié)　大學(xué)生的愛(ài)情　第三節(jié)　大學(xué)生愛(ài)情問(wèn)題的心理保健第十一章　大學(xué)生的性心理衛(wèi)生　第一節(jié)　性與性心理　第二節(jié)　大學(xué)生性心理發(fā)展階段的劃分及差異　第三節(jié)　大學(xué)性心理衛(wèi)生的調(diào)適第十二章　大學(xué)生就業(yè)的心理準(zhǔn)備　第一節(jié)　大學(xué)生就業(yè)的心理準(zhǔn)備　第二節(jié)　心理保健的理論與實(shí)踐第十三章　大學(xué)生的心理疾患與心理保健　第一節(jié)　大學(xué)衙常見(jiàn)的心理疾患　第二節(jié)　心理保健的理論與實(shí)踐附錄：簡(jiǎn)易心理測(cè)驗(yàn)量表　一、考試焦慮度測(cè)驗(yàn)　二、SCL-90　三、Zung抑郁自評(píng)表（SDS）……參考文獻(xiàn)

編輯推薦

《大學(xué)生心理健康的理論與實(shí)踐》：目前，在大學(xué)生中普遍存在的諸種人格障礙，對(duì)大學(xué)生的健康成長(zhǎng)產(chǎn)生著眾多不利影響。無(wú)論是教育工作者還是大學(xué)生自身，都感到加強(qiáng)心理健康教育是十分必要的。為此，我們組織編寫(xiě)了這本《大學(xué)生心理健康的理論與實(shí)踐》，以期以文會(huì)友，與大學(xué)生朋友共同探討所涉及生活領(lǐng)域中諸種心理健康問(wèn)題，為大學(xué)生的健康成長(zhǎng)提供一點(diǎn)幫助?！洞髮W(xué)生心理健康的理論與實(shí)踐》既可作為大學(xué)生心里健康教育的教材，也可作為教育、心理、醫(yī)務(wù)工作者的參考資料。

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