大學物理實驗

內容概要

本書是國家“211工程”建設重點大學河北工業(yè)大學“大學物理實驗”教學指定專用教材，是在原第一、二版的基礎上修訂增補而成的。三版教材保持了第一、二版講解細致、結構合理、突出設計性實驗和綜合性實驗的特點，同時引入了一些新實驗及新的教學方法。    全書共分為九章：第一章闡述了誤差與實驗數(shù)據(jù)處理的有關知識，包括不確定度及其簡化估算；第二章系統(tǒng)地介紹物理實驗中的基本測量方法、測量技術和儀器調整方法；第三章介紹物理實驗常用儀器；第四章介紹力學實驗；第五章介紹電磁學實驗；第六章介紹光學實驗；第七章介紹近代物理實驗與綜合性實驗；第八章重點介紹設計性實驗的方法、方案等；第九章介紹計算機在物理實際問題中的一些應用設計實驗。另外新增附錄介紹計算機檢測維修的一些基本步驟和方法。本書精選了60余個實驗，按訓練的性質、層次進行分類編寫，是一本具有新內容、新特點的實驗教材。    本書可以作為高等院校本科、?？茖I(yè)的教學用書，也可作為實驗技術人員或有關課程教師的參考用書。

書籍目錄

緒論第一章 誤差與數(shù)據(jù)處理基礎知識  §1.1 測量誤差  §1.2 測量結果的不確定度  §1.3 有效數(shù)字  §1.4 實驗數(shù)據(jù)處理方法  §1.5 計算器的統(tǒng)計功能簡介第二章 測量方法與儀器調整原則  §2.1 測量方法  §2.2 儀器調整的基本原則第三章 物理實驗常用儀器  §3.1 長度測量的基本儀器  §3.2 質量測量儀器——天平  §3.3 時間測量儀器  §3.4 低摩擦系統(tǒng)——氣墊導軌  §3.5 液體溫度計  §3.6 電路元件  §3.7 直流電表  §3.8 常用光學儀器  §3.9 常用光源第四章 力學實驗  實驗1 基本測量——長度、質量和物體密度的測定  實驗2 用自由落體儀測定重力加速度  實驗3 氣墊導軌上滑快的碰撞——動量守恒定律的驗證  實驗4 用三線擺測物體的轉動慣量  實驗5 氣墊導軌上滑快的簡諧振動  實驗6 弦振動的研究  實驗7 光杠桿鏡尺法測銅絲的楊氏彈性模量——微小長度變化的測量  實驗8 用拉脫法測液體的表面張力系數(shù)——微小力的測量  實驗9 用落球法測液體的粘滯系數(shù)第五章 電磁學實驗  §5.0 電學實驗操作規(guī)則  實驗10 測繪線性電阻和非線性電阻的伏安特性曲線  實驗11 用直流單臂電橋測電阻  實驗12 用雙臂電橋測小電阻  實驗13 用電位差計測量電動勢和校正伏特計  實驗14 溫差電偶的定標  實驗15 靈敏電流計基本特性研究  實驗16 用模擬法測繪靜電場  實驗17 示波器的使用  實驗18 用霍爾元件測量磁場  實驗19 用感應法測量磁場  實驗20 電容器的充放電  實驗21 用沖擊電流計測電容和高阻第六章 光學實驗  §6.0 光學儀器的使用與維護  實驗22 薄透鏡焦距的測定  實驗23 分光計的調節(jié)和使用  實驗24 薄膜干涉  實驗25 單縫衍射的光強分布  實驗26 光柵衍射  實驗27 光的偏振第七章 近代物理與綜合實驗  實驗28 邁克爾遜干涉儀的調節(jié)與使用  實驗29 微波干涉和布拉格衍射  實驗30 密立根油滴法測定電子電荷  實驗31 夫蘭克一赫茲實驗  實驗32 氫原子光譜  實驗33 全息照相  實驗34 蓋革一彌勒計數(shù)器和核蛻變的統(tǒng)計規(guī)律  實驗35 用超聲光柵測定液體中的聲速第八章 設計性實驗  §8.O 設計性實驗簡介  §8.1 力學設計性實驗  實驗36 單擺測重力加速度  實驗37 輕質固體密度的測定  實驗38 液體密度的測定  實驗39 氣墊導軌上滑塊的運動——時間、速度和加速度的測量  實驗40 用光桿測定固體的線脹系數(shù)  實驗41 測定偏心輪繞定軸的轉動慣量  實驗42 用焦利秤測彈簧的有效質量  §8.2 電磁學設計性實驗  實驗43 變阻器制流特性和分壓特性  實驗44 電表改裝和校準  實驗45 非平衡電橋及熱敏電阻溫度計  實驗46 用伏安法測電阻(采用電壓補償測量）  實驗47 用電位差計測電阻  §8.3 光學設計性實驗  實驗48 測量透明固體與液體折射率  實驗49 用雙棱鏡測量鈉光波長  實驗50 用分光計測定液體折射率  實驗51 觀察旋光現(xiàn)象第九章  計算機在物理實際問題中的應用設計實驗  §9.1 計算機在物理實際問題中的應用概述  §9.2 應用實驗設計方案簡介  §9.3 非電量電測技術應用簡介  §9.4 常用傳感器和A／D、D／A轉換器簡介  §9.5 計算機在物理問題中的應用設計實驗    設計實驗52計算機在光學測量中的應用    設計實驗53霍爾開關器件的特性及應用設計    設計實驗54溫度傳感器的特性及應用設計    設計實驗55光電傳感器的特性及應用設計    設計實驗56電阻應變式傳感器的特性及應用設計    設計實驗57壓力傳感器特性及應用設計    設計實驗58計算機在電磁學測量中的應用    設計實驗59計算機在力學測量中的應用    設計實驗60計算機在熱學測量中的應用    設計實驗61計算機在綜合測量中的應用附錄 計算機檢測與維修的一般步驟和基本方法    附錄1 計算機故障診斷處理的一般步驟    附錄2 計算機故障診斷檢查維修(Check Maintaining)的基本方法附表 物理學常用數(shù)表    附表1 基本物理常數(shù)    附表2 物質的密度    附表3 我國部分城市的重力加速度    附表4  20℃時某些金屬的楊氏彈性模量    附表5 某些物質中的聲速    附表6  20℃時與空氣接觸的液體表面張力系數(shù)    附表7 不同溫度下與空氣接觸的水的表面張力系數(shù)    附表8 液體的粘度(粘滯系數(shù))    附表9 金屬和合金的電阻率及其溫度系數(shù)        附表10 物質的折射率    附表11 國際單位制參考文獻

章節(jié)摘錄

版權頁：插圖：一、物理實驗的地位、目的、作用和任務物理學是一門實驗科學。通過物理實驗，不但可以發(fā)現(xiàn)物質的運動規(guī)律，而且，從理論上運用邏輯推理獲得的物理理論，最終也需通過物理實驗來檢驗認證。大學物理實驗是一門獨立的必修基礎課程，具有很強的實踐性，是工科學生進入大學后，接受系統(tǒng)的實驗方法和實驗技能訓練的開端。大學物理實驗與理論教學既相輔相成，又有各自的目的、作用和任務。其內容都是物理學中最基礎、最重要的。我們要正確處理好理論和實驗的關系，重視科學實驗，重視進行科學實驗訓練的實驗課教學。大學物理實驗主要目的與任務有以下三個方面。①通過對實驗現(xiàn)象的觀察、分析和對物理量的測量，使學生進一步掌握物理實驗的“基本知識，基本方法和基本技能”（即“三基”能力）；并能運用物理學原理和物理實驗方法來研究物理現(xiàn)象和規(guī)律，加深對物理學原理的理解。②培養(yǎng)與提高學生從事科學實驗的素質。其中包括：理論聯(lián)系實際和實事求是的科學作風；嚴肅認真的工作態(tài)度；不怕困難，主動進取的’探索精神；遵守操作規(guī)程，愛護公共財物的優(yōu)良品德；以及在實驗過程中相互協(xié)作，共同探索的團隊合作精神。③培養(yǎng)與提高學生科學實驗的能力。其中包括：自學能力，能夠自行閱誒實驗教材或資料，正確理解實驗內容，做好實驗前的準備；動手實踐能力，能夠借助教材和儀器說明書，正確調整和使用儀器：思維判斷能力，能夠運用物理學理論，對實驗現(xiàn)象進行初步的分析和判斷；表達書寫能力，能夠正確記錄和處理實驗數(shù)據(jù)，繪制圖線，說明實驗結果，撰寫合格的實驗報告；簡單的設計能力，能夠根據(jù)課題要求，確定實驗方法和條件，合理選擇儀器，擬定具體的實驗程序。學生在教師指導下，了解和掌握科學實驗的主要過程和方法，通過親自動手動腦，訓練和培養(yǎng)獨立工作的能力，提高科學素養(yǎng)，為后續(xù)課程學習以及進行課題設計、科學研究打下基礎。二、物理實驗課的基本程序1.實驗前的預習（20%）①仔細閱讀教材，弄清實驗目的、實驗原理、實驗內容和步驟、測量方法、主要實驗儀器的構造、使用方法和注意事項；②在自備或專用報告紙上寫出預習報告。其內容包括：實驗名稱、實驗日期、實驗目的與要求、實驗原理（原理示意圖、電學和光學實驗還應畫出簡單的電路與光路圖）、主要實驗步驟、所用實驗儀器（名稱、規(guī)格和編號可在進入實驗室后填寫）、設計數(shù)據(jù)表格（表格單獨用紙，畫大些，并寫出被測物理量名稱、單位）。2.實驗操作（40%）首先，進入實驗室后，應對照實驗設備實物，熟悉儀器及其使用，在實驗室規(guī)定的條件下安裝、調整儀器或連接線路。然后，必須經(jīng)教師檢查無誤后，才能按照實驗要求、內容及步驟，獨立思考，親自動手動腦，逐步逐項進行實驗操作，觀察實驗現(xiàn)象，測量實驗數(shù)據(jù)。測量原則是：先定性后定量，先試測，再進行正式測量。同時，將實驗數(shù)據(jù)記錄在事先準備好的數(shù)據(jù)表格中。

編輯推薦

《大學物理實驗(第3版)》是高等學校教學用書。

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