忠告中層

出版時間:2013-1  出版社:華東師范大學(xué)出版社  作者:鄭杰  頁數(shù):217  字?jǐn)?shù):200000  
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內(nèi)容概要

  在行動中成長,于難題中歷練,鄭杰編著的《大夏書系·忠告中層:給學(xué)校中層管理者的47封信》是大夏書系之一,《大夏書系·忠告中層:給學(xué)校中層管理者的47封信》以書信的方式給學(xué)校中層管理者金玉良言。

作者簡介

  鄭杰,曾當(dāng)過中小學(xué)教師、校長。現(xiàn)為自由教育者和撰稿人,著有《給教師的一百條新建議》、《給校長的建議》、《學(xué)校的秘密》、《從校長到幕僚》、《顧此失彼》、《邊走邊嘆》、《沒有辦不好的學(xué)?!?、《誰是教育的敵人》等專著,因觀點新銳,被戲稱為“另類校長”。

書籍目錄

序言:管理是一場偉大的實踐
光榮上任
管理本質(zhì)
個人力量
不要抱怨
對上負(fù)責(zé)
坦誠相見
應(yīng)對兩難
拓展空間
強力部門
內(nèi)部分工
領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格
能力本位
創(chuàng)新改革
享受演講
科學(xué)管理
質(zhì)量管理
三全一多
基礎(chǔ)工作
設(shè)定目標(biāo)
質(zhì)量控制
有效指導(dǎo)
運用權(quán)力
校內(nèi)督導(dǎo)
公正評價
釋放壓力
開個好會
在做中學(xué)
教師犯錯
精力充沛
點燃火把
好好說話
善意待人
積極錯誤
現(xiàn)代學(xué)校
職業(yè)倦怠
走向前沿
教育回歸
增量評價
經(jīng)驗反思
人際交往
吃虧是福
無為德育
培養(yǎng)習(xí)慣
溝通為王
贏得人心
激發(fā)能量
去留問題
尾聲:真實的小陶的兩封來信

章節(jié)摘錄

  為什么我們會對干部服務(wù)于上司表示反感?是因為我們對上司作出了負(fù)面的假設(shè)。我們見到不少為非作歹和作惡多端的上司,我們的文化中對身居高位的人是不信任的,而這種不信任并不是沒理由的。可是,我認(rèn)為作這樣的假設(shè)是不對的,這會掩蓋上司與下屬事實上的從屬關(guān)系,從而導(dǎo)致學(xué)校管理混亂。學(xué)校管理秩序的前提是上下級服從關(guān)系,而不是上司值得服從。也就是說,上司是否值得服從,對這個問題的考量應(yīng)該在你接受任命之前,而不是上崗之后;如果你在上崗以后才發(fā)現(xiàn)你的上司不值得你服從,那么你完全可以放棄你的職位,甚至離開這所學(xué)校?! 】赡苡腥擞謺岢觯悍纳纤?,服務(wù)于上司,對上司負(fù)責(zé),盡管上司一心為公,可也難保他的決策一定是正確的,那時也聽他的嗎?我的回答是:  (1)對上司決策的正確性,你應(yīng)該抱有信心。那是因為,你的上司站位要高于你,供他作出正確決策的信息比你全面,所以學(xué)校高層領(lǐng)導(dǎo)更適合作決策。此外,現(xiàn)在實行校長負(fù)責(zé)制,校長和學(xué)校其他高層領(lǐng)導(dǎo)比你更擔(dān)心決策錯誤所引起的不良后果,相反,倒是那些不必為后果承擔(dān)責(zé)任的人才不能參與決策。我有時候會想,要是讓學(xué)校普通教師來決定學(xué)校事務(wù),會不會比讓校長決策更好呢?我想也許會更差些。個中的緣由。你自己去推導(dǎo)吧?! 。?)高層領(lǐng)導(dǎo)是有可能發(fā)生決策錯誤的,相信概率也不會低,因此高層領(lǐng)導(dǎo)的決策過程需要你們參與,在討論學(xué)校重大事務(wù)時,作為干部,你就應(yīng)該知無不言,言無不盡,可一旦決策已定,則應(yīng)該嚴(yán)格執(zhí)行。如果你是真正為你的上司負(fù)責(zé)而不是看他的好戲,那就應(yīng)該據(jù)理力爭,而不是做甩手先生。  ……

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用戶評論 (總計62條)

 
 

  •   鄭杰校長的最新著作,書信體文章給人耳目一新的感覺,47封信件是給學(xué)校中層管理者的誠摯的忠告,教務(wù)主任政教主任不可不讀。
  •   這本書很適合初入中層的學(xué)校管理者閱讀。
  •   這本書告訴每一位學(xué)校的中層領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)該如何定位,如何做好本職工作。本書以書信的形式把學(xué)校中層在工作中遇到的問題進行耐心細(xì)致地分析與解決,有一定的指導(dǎo)意義。
  •   這本書很不錯 內(nèi)容翔實 作者對中層的忠告正是現(xiàn)在中層領(lǐng)導(dǎo)所需的 不錯
  •   作者說的很實在,適合剛做學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)工作的人看
  •   對學(xué)校中層有幫助,對學(xué)校校長帶中層也有幫助
  •   對于學(xué)校的中層真的是很適用
  •   寫得不錯,尤其適合剛走入中層干部崗位的人閱讀,推薦給了朋友
  •   這本書真的很到位,中層們不如一看啊
  •   這本書仿佛就是為中層領(lǐng)導(dǎo)指明了工作的方向!
  •   花一晚的時間學(xué)習(xí)了,才發(fā)現(xiàn)自己不會做中層,值得看。
  •   給全校中層干部配備的必讀教材。
  •   給中層領(lǐng)導(dǎo)好的啟發(fā)
  •   很喜歡鄭杰老師的書,書中句句是金玉良言。
  •   在簡短的敘述中給掏心掏肺的忠告,于親切交談中見殷切之情,還是值得細(xì)讀的。
  •   喜歡鄭杰的書
  •   以書信的形式和講故事的方式,給予眾多的問題解答,讓人有豁然開朗的感覺。
  •   每一個剛剛進入學(xué)校管理層的人細(xì)細(xì)讀讀。
  •   一部非常有益于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的書
  •   給學(xué)校管理層學(xué)習(xí)的書,里面的內(nèi)容很切實
  •   對培訓(xùn)學(xué)校來說值得學(xué)習(xí)借鑒
  •   一本好書,贊
  •   類似的好書不多
  •   書的內(nèi)容很實用,正在閱讀中。
  •   喜歡,受益中。
  •   很值得讀的一本書,春天讓我們一起讀書吧!
  •   這本書挺好的,看看吧
  •   幫朋友買的,朋友說很好的一本書
  •   在中國教育報上見到這本書,就產(chǎn)生了興趣,還幫同事訂購了,紙張質(zhì)量好,當(dāng)當(dāng)網(wǎng)很給力
  •   很實在的一本書,比較切合實際,能引發(fā)讀者思考
  •   如果一年前就買這本書,我就可以少走很多的彎路??!現(xiàn)在看也不晚!謝謝!
  •   書很不錯,正版,工作之余看看,提高自身認(rèn)識。非常喜歡他的書,不浮華,認(rèn)真而有深度。
  •   很好,一本能讓自己提高和進步的書
  •   正版圖書,內(nèi)容精彩。 不錯的圖書啊 內(nèi)容充實 而且對人啟發(fā)很大 讀了后無限感慨 值得一讀 力挺 質(zhì)量很好,送貨很快,期待中。ww
  •   幫同事買的,還不錯不錯
  •   幫領(lǐng)導(dǎo)買的,很滿意。
  •   沒有看完,感覺質(zhì)量不錯
  •   發(fā)貨速度還可以,書的質(zhì)量也不錯
  •   對照自身,促進反思,有點兒啟發(fā)。
  •   雖然不是很滿意,但可以看看。
  •   因為作者可信,所以他的書,我是很認(rèn)可的。
  •   閱讀起來不枯燥,很多道理很真實,不是夸夸其談的
  •   送達很快,包裝很好。
  •   書很好,很有意思。。。。。。。
  •   指導(dǎo)性強,不錯
  •   學(xué)到很多適合教學(xué)管理的經(jīng)驗,受益很大
  •   這里面的內(nèi)容真的好喜歡.說的太好了.值得一買.
  •   剛收到,一口氣看了幾十頁,有啟發(fā)。
  •   用書信的形式讓讀者看起來湖很自然也很容易了解自身的狀態(tài),比較有用的一本書
  •   質(zhì)量很好,內(nèi)容頁不錯!
  •   值得讀讀的書
  •   通俗易懂,娓娓道來,沒有理論的理論學(xué)習(xí),很好
  •   物流給力,書質(zhì)量不錯。
  •   很好,有看的價值,從實際出發(fā),語言平實。
  •   學(xué)校中層,是具體做事,最辛苦的。
  •   給中層提個醒,有用,看到后覺得作者想的全
  •   管理的好與壞,管理者起到了很大的作用。做實事做好事,一切以學(xué)生利益學(xué)校利益為主,不僅作為我們自己很有必要,也是作為學(xué)校管理者最基本應(yīng)有的素養(yǎng),不錯~
  •   商品包裝比較好,書沒有弄皺,但是有一本書的封面有1cm撕開了,不過,這個價錢買到書真的很值
  •   有啟示,有提升;對于新任干部有參考價值。
  •   還可以,隨便看看還行。
  •   在當(dāng)當(dāng)買的東西多了,問題也就隨之出現(xiàn)了,而且解決著好麻煩,退書的過程很復(fù)雜,而且多次申請失敗。只好自己留著了
  •   理論較多,如果多些實例就好了。
 

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