教育展望

內(nèi)容概要

　　俞立中主編的《教育展望（152艾滋病教育）》包括“編者按”、“專欄”、“教育家簡(jiǎn)介”三個(gè)部分，內(nèi)容圍繞“艾滋病教育”展開，具體包括“專欄導(dǎo)言——反思艾滋病教育的設(shè)計(jì)：平衡現(xiàn)實(shí)需要與最佳實(shí)踐”、“正規(guī)課程中的艾滋病教育”、“非正式教育在防治菲律賓和臺(tái)灣艾滋病流行中的作用”、“突發(fā)事件、沖突和后沖突中背景下的艾滋病教育”等。

書籍目錄

編者按
專欄：艾滋病教育
導(dǎo)言——反思性艾滋病教育設(shè)計(jì)：平衡當(dāng)前需要與最佳實(shí)踐
正式課程中的艾滋病教育
非正規(guī)教育在菲律賓和臺(tái)灣地區(qū)防治艾滋病流行中的作用
突發(fā)事件、沖突及后沖突環(huán)境下的艾滋病教育
職前和在職教師培訓(xùn)計(jì)劃（PITT）培養(yǎng)教師在艾滋病課程整合中的作用
國(guó)家策略：政府機(jī)構(gòu)、非政府組織及發(fā)展伙伴開展有效艾滋病教育的協(xié)同網(wǎng)絡(luò)
教育家小傳
彼得·K·皮奧特

章節(jié)摘錄

版權(quán)頁：   插圖：   受近半個(gè)世紀(jì)內(nèi)戰(zhàn)煎熬的南蘇丹擺脫了數(shù)年沖突而成為一個(gè)國(guó)家，地處動(dòng)蕩的東非地區(qū)邊緣。就南蘇丹而言，內(nèi)戰(zhàn)的確是把雙刃劍。一方面斗爭(zhēng)產(chǎn)生了世界上人數(shù)最多的國(guó)內(nèi)流浪者和遍布全球的移民人口，但另一方面內(nèi)戰(zhàn)也產(chǎn)生一些學(xué)者所說的可能屏蔽艾滋病病毒的功能（Boo,2007;SSAC,2007;Spiegel,2004）。在對(duì)該國(guó)一個(gè)簡(jiǎn)單個(gè)案進(jìn)行研究之后，我們發(fā)現(xiàn)，艾滋病病毒在南蘇丹的影響是多方面的，尤其集中在防治方面以及教育部門的能力建設(shè)困難重重。蘇丹遭遇兩個(gè)階段的南北內(nèi)戰(zhàn)。第一階段（1955—1972）止于亞的《斯亞貝巴協(xié)議》。第二階段（1983—2005）更嚴(yán)重，導(dǎo)致250多萬人死亡，產(chǎn)生了500萬流浪者和100萬難民。2005年，蘇丹政府和蘇丹人民解放運(yùn)動(dòng)（SPLM）簽署了一份全面的《和平協(xié)議》（CPA），并最終在喀土穆建立國(guó)家統(tǒng)一政府和南蘇丹政府（GOSS）。自《和平協(xié)議》簽署以來，南蘇丹政府一直致力于鞏固和平，并為國(guó)家各領(lǐng)域的發(fā)展使各體制就位。 總的來說，南蘇丹艾滋病病毒流行率較低，成人流行率大約是2.6％（CDC-Sudan,2007）。有時(shí)長(zhǎng)時(shí)期的沖突能隔離社區(qū)，社區(qū)無法頻繁交往，所以能防止艾滋病病毒疫情蔓延。這也很有可能是南蘇丹的情況。沖突結(jié)束了，與鄰國(guó)之間的交流、交易和交往也增加了。和平協(xié)議開發(fā)蘇丹的該地區(qū)，遷人人口增多了，同時(shí)開發(fā)了新貿(mào)易通道。難民不斷返國(guó)，與近鄰烏干達(dá)和肯尼亞的貿(mào)易也增多了。在莫桑比克也發(fā)現(xiàn)有類似的流行模式。成人的疾病流行率徘徊在1％，但在過去10年里飆升至2007年的12.5％（UNAIDS/WHO,2008b）。該模式雖然饒有趣味，但也不等于所有的沖突和后沖突環(huán)境降低了艾滋病病毒的流行率，因?yàn)閿?shù)據(jù)有限，又沒有系統(tǒng)搜集數(shù)據(jù)的基本設(shè)施。 2006年南蘇丹艾滋病委員會(huì)建立，表明政府意識(shí)到需要采取多方面合作的措施以建立國(guó)家戰(zhàn)略框架，艾滋病教育是該多方面戰(zhàn)略的不可分割的部分。該戰(zhàn)略也面對(duì)諸多挑戰(zhàn)。教師和管理者接受的艾滋病教育少之又少或沒接受教育。中小學(xué)教師較少在大學(xué)接受教學(xué)學(xué)位。新近組成的政府正竭力給廣大教師支付報(bào)酬。教育、青年、體育部（MOEYS）的領(lǐng)導(dǎo)盡職盡守，但卻缺乏資金以建立該國(guó)與后沖突環(huán)境相關(guān)的高質(zhì)量的國(guó)家課程。教育、青年、體育部以建設(shè)教師培訓(xùn)學(xué)院為首要任務(wù)，并努力在其國(guó)的十個(gè)州推行職前和在職教師培訓(xùn)計(jì)劃。南蘇丹有相當(dāng)部分教師和管理者是來自肯尼亞和烏干達(dá)等國(guó)的僑民。

編輯推薦

《教育展望(總第152期):艾滋病教育》由華東師范大學(xué)出版社出版。

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