教育

內(nèi)容概要

教育是什么，教育為什么，教育工作者的使命在哪里？只有搞清這些問題，我們工作的目標(biāo)、價值和意義才能更明確。糊涂的校長辦糊涂的教育，自覺的校長辦自覺的教育。陳玉琨主編的《教育：為了生命的幸福成長》是“全國優(yōu)秀中學(xué)校長高級研究版”的部分成果，展現(xiàn)了部分優(yōu)秀中學(xué)校長對教育和辦教育的理解與反思。

作者簡介

陳玉琨，教育部中學(xué)校長培訓(xùn)中心主任，華東師范大學(xué)首批終身教授、博士生導(dǎo)師、校務(wù)委員會副主任。社會與學(xué)術(shù)兼職包括國務(wù)院學(xué)位委員會公共管理學(xué)科評議組成員，國家督學(xué)，全國教育干部培訓(xùn)專家委員會主任委員，《華東師范大學(xué)學(xué)報(教育科學(xué)版)》主編等。1989-1990年作為高級訪問學(xué)者赴荷蘭吐溫蒂大學(xué)訪學(xué)，1992-1993年赴美國哥倫比亞大學(xué)師范學(xué)院訪學(xué)。1995年獲國務(wù)院特殊津貼，1998年被評為“全國模范教師”，1999年由國家人事部授予“有突出貢獻(xiàn)的中青年學(xué)者”稱號，同年入選教育部跨世紀(jì)優(yōu)秀人才培養(yǎng)計劃，2000年獲上海市“我最喜愛的好老師”金獎，2011年入選上海市領(lǐng)軍人才。
學(xué)術(shù)專長：校長培訓(xùn)、教育管理、教育評價。著有《教育評價學(xué)》(獲全國教科一等獎)、《發(fā)展性教育質(zhì)量保障的理論與操作》(獲教育部哲社二等獎)、《一流學(xué)校的建設(shè)》等著作20余部，論文150余篇。

書籍目錄

為創(chuàng)新人才的成長“敞開”希望空間
(上海交通大學(xué)附屬中學(xué)徐向東)
一、讓自由的心靈敞現(xiàn)創(chuàng)新潛能
  ——校長視野中的創(chuàng)新人才成長
二、讓奮飛的雄鷹煥發(fā)生命活力
  ——學(xué)生立場上的學(xué)校教育活動
三、讓教育的智慧創(chuàng)造生命尊嚴(yán)
  ——教師視角下的學(xué)校教育創(chuàng)新
四、讓創(chuàng)新的文化展現(xiàn)蓬勃生機
  ——學(xué)校全局中的整體創(chuàng)新發(fā)展
本土情懷與國際視野
(河南省鄭州外國語學(xué)校毛杰)
一、我國創(chuàng)辦外語學(xué)校的初衷及鄭州外國語學(xué)校的教育追求
二、“本土情懷與國際視野”的內(nèi)涵
三、“本土情懷與國際視野”的價值與意義
四、“國際視野和本土情懷”人才培養(yǎng)的實踐探索
五、“本土情懷和國際視野”人才培養(yǎng)初見成效
文理相通人文引領(lǐng)
(上海市曹楊第二中學(xué)王洋)
一、背景
二、“文理相通、人文引領(lǐng)”的教育思想
三、博雅教育的實踐探索
四、博雅教育中的創(chuàng)新素養(yǎng)早期培育、有意培育與社會人文類拔尖人才
  的早期培養(yǎng)
讓學(xué)生帶著笑容走進(jìn)校園
(上海市華東模范中學(xué)董君武)
一、讓學(xué)生帶著笑容就要關(guān)注學(xué)生的心靈
二、讓學(xué)生帶著笑容就要塑造寬容的文化
三、讓學(xué)生帶著笑容就要提升課堂，減負(fù)增效
四、讓學(xué)生帶著笑容，就要讓學(xué)生更多選擇，主動發(fā)展
結(jié)語
追求美的教育
(河北省唐山市開灤一中  張麗鈞)
一、培植美——與至善攜手，對事業(yè)負(fù)責(zé)
二、救贖美——與對手博弈，對國家負(fù)責(zé)
三、光大美——向歷史借力，對未來負(fù)責(zé)
教育在不變與變之中行進(jìn)
(西北師范大學(xué)附屬中學(xué)  劉信生)
引言
一、不變與變的對立統(tǒng)一關(guān)系
二、“不變”才能把握教育的本真
三、“變”是科學(xué)發(fā)展的核心
結(jié)語
教育：回歸人的常態(tài)生活
(廣東省深圳市前海學(xué)校程顯棟)
一、教育——回歸生活
二、教育——回歸常態(tài)生活
三、教育——回歸人的常態(tài)生活
結(jié)語
堅守充滿人文情懷的教育
(海南省海南中學(xué)  馬向陽)
一、引言
二、堅守充滿人文情懷的教育：本質(zhì)與意義
三、充滿人文情懷的教育、教學(xué)實踐
四、充滿人文情懷的教師發(fā)展之路
五、讓人文情懷的光輝照亮師生的心靈
結(jié)語
教育：為了生命的幸福成長
(河北省邯鄲市第一中學(xué)  高玉峰)
一、教育中生命的缺失
二、生命教育的校本探索
三、教育——為了生命的幸福成長
四、“為了生命幸福成長”的教育路徑與舉措
結(jié)語

圖書封面

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