幼兒園音樂有效教學(xué)六講

內(nèi)容概要

　　在教育理念確立的前提下，教學(xué)的有效性則是學(xué)前教育工作者思考的重中之重。作者陳澤銘圍繞幼兒園音樂有效教學(xué)的方方面面思考多年，并將思考的心得在中央音樂學(xué)院、北京師范大學(xué)等高校以及全國許多省市的相關(guān)機(jī)構(gòu)做了演講，《大夏書系·幼兒教育：幼兒園音樂有效教學(xué)六講》對(duì)一百多場(chǎng)從各種角度出發(fā)的演講內(nèi)容進(jìn)行整理，以期拋磚引玉。

作者簡介

　　陳澤銘，兒童教育家、作曲家，中國兒童教育發(fā)展中心研究員、世界兒童音樂教育學(xué)會(huì)會(huì)員、中國音樂教育學(xué)會(huì)會(huì)員。廣西省幼兒師范高等?？茖W(xué)校客座教授。曾應(yīng)邀到中國國家圖書館、中央音樂學(xué)院、北京師范大學(xué)、廣州大學(xué)、廣西藝術(shù)學(xué)院等數(shù)十所高校和相關(guān)單位作講座200余場(chǎng)。其主要作品有：幼兒園教材《智能音樂》、《唱歌學(xué)英語》、幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)音樂系列《清晨曲》、《餐間曲》、《安睡曲》等。

書籍目錄

序
前言
第一講 幼兒音樂活動(dòng)的教育價(jià)值思考
第二講 幼兒音樂活動(dòng)中的身心智能構(gòu)建
第一節(jié) 必須了解的若干知識(shí)
第二節(jié) 提升情緒控制能力的音樂游戲
第三節(jié) 提升記憶力的音樂游戲
第四節(jié) 提升聽覺能力的音樂游戲
第五節(jié) 提升注意力的音樂游戲
第六節(jié) 提升反應(yīng)能力的音樂游戲
第七節(jié) 在音樂活動(dòng)中增強(qiáng)前庭平衡覺
第八節(jié) 在音樂活動(dòng)中提升想象能力
第九節(jié) 在音樂活動(dòng)中提升邏輯思維能力
第十節(jié) 在音樂活動(dòng)中提升語言控制能力
第三講 幼兒音樂活動(dòng)中的音樂理解教學(xué)
第一節(jié) 聯(lián)覺與聯(lián)想
第二節(jié) 音樂理解的要素分解組合法
第三節(jié) 音高的聯(lián)覺及其在教學(xué)中的應(yīng)用
第四節(jié) 音強(qiáng)的聯(lián)覺及其在教學(xué)中的應(yīng)用
第五節(jié) 音色的聯(lián)覺及其在教學(xué)中的應(yīng)用
第六節(jié) 與時(shí)間相關(guān)要素的聯(lián)覺及其在教學(xué)中的應(yīng)用
第七節(jié) 時(shí)間變化率要素的聯(lián)覺及其在教學(xué)中的應(yīng)用
第八節(jié) 與緊張度相關(guān)的聯(lián)覺及在教學(xué)中的應(yīng)用
第九節(jié) 與新異性相關(guān)的聯(lián)覺及其在教學(xué)中的應(yīng)用
第十節(jié) 音樂理解的要素組合法
第四講 幼兒音樂活動(dòng)中的音樂比較審美
第一節(jié) 單聲部審美價(jià)值的比較
第二節(jié) 多聲部審美價(jià)值比較
第三節(jié) 音響豐富性的比較
第四節(jié) 與時(shí)間相關(guān)的平衡性比較
第五講 幼兒音樂活動(dòng)模塊
第一節(jié) 強(qiáng)調(diào)模塊的意義
第二節(jié) 熱身
第三節(jié) 聽聽說說
第四節(jié) 敲敲打打（一）
第五節(jié) 敲敲打打（二）
第六節(jié) 敲敲打打（三）
第七節(jié) 敲敲打打（四）
第八節(jié) 敲敲打打（五）
第九節(jié) 敲敲打打（六）
第十節(jié) 手舞足蹈
第十一節(jié) 角色表演
第十二節(jié) 挑戰(zhàn)游戲
第十三節(jié) 涂涂畫畫
第十四節(jié) 聽樂說話
第十五節(jié) 學(xué)學(xué)唱唱
第六講 幼兒音樂教師業(yè)務(wù)成長建議
第一節(jié) 深入學(xué)習(xí)心理學(xué)
第二節(jié) 掌握感覺統(tǒng)合理論與訓(xùn)練方法
第三節(jié) 了解音樂治療知識(shí)
第四節(jié) 學(xué)習(xí)音樂心理學(xué)和音樂美學(xué)
第五節(jié) 提高個(gè)人音樂素養(yǎng)
第六節(jié) 師資培養(yǎng)的若干建議
附錄《成長音樂》課例選
毛毛蟲的故事
大樹和小鳥的搖籃曲
大浪和小浪
青蛙
豐收
水底世界
鳳陽花鼓（中班與小班方案）
大象和小鳥
快樂時(shí)鐘
開始和停止
參考書目
后記

圖書封面

圖書標(biāo)簽Tags

無

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