文衛(wèi)星數(shù)學課賞析

內(nèi)容概要

　　本書包括了高中數(shù)學引言課(兩課時)；函數(shù)的奇偶性；數(shù)學歸納法；雙曲線的定義及標準方程；上海市14校聯(lián)考試卷講評；函數(shù)圖像對稱性、周期性；題海無邊題源有限——一道例題引出的研究性習題課等內(nèi)容。

作者簡介

文衛(wèi)星
任教于上海市七寶中學,1996年被評為高級教師，上海市首批名師培養(yǎng)對象，已在近60家報刊發(fā)表論文180多篇(其中有5篇被中國人民大學《中學數(shù)學教學》全文轉(zhuǎn)載)，專著有《中學數(shù)學教學方法研究》，在課堂教學中已形成“注重思想方法．組織有效訓練，展示數(shù)學文化”的教學風格。

書籍目錄

序1  新一輪教改背景下的校本師資培訓
序2
前言
一、引言課
1  高中數(shù)學引言課(兩課時)
2  立體幾何引言課
二、新授課
3  函數(shù)的奇偶性
4  函數(shù)的單調(diào)性
5  冪函數(shù)
6  指數(shù)函數(shù)
7  誘導公式
8  數(shù)列的極限
9  數(shù)學歸納法
10  直線的傾斜角和斜率
11  雙曲線的定義及標準方程
三、習題、試卷講評課
12  反函數(shù)習題課(高一)
13  分段函數(shù)習題課
14  對數(shù)函數(shù)作業(yè)講評
15 上海市14校聯(lián)考試卷講評
四、復(fù)習課
16  多面體復(fù)習——從平面到空間
17  函數(shù)圖像對稱性、周期性
18  在雙基模塊的基礎(chǔ)上構(gòu)建雙基平臺——抽象函數(shù)教學實錄
五、探究課
19  題海無邊題源有限——一道例題引出的研究性習題課
20  二次根式下一類無理式和的最大值(高一)
后記

媒體關(guān)注與評論

　　數(shù)遍通讀文衛(wèi)星老師的“高中數(shù)學引言課”，欣慰、喜悅、驚訝和震撼的心情油然而生。　　——江蘇省中學數(shù)學特級教師 黃安成　　　　“二次根式下一類和式的最大值（高一）”是一次很好的研究性學習的問題探究課程。從課程實錄不難看出，文老師數(shù)學功夫深厚，教學藝術(shù)高超?！　　珖蠼艹鼋處?、省勞模、蘇步青數(shù)學教育獎獲得者、陜西省特級教師 安振平　　　　文衛(wèi)星老師的“題海無邊題源有限”研究性課例，在轉(zhuǎn)變學生的學習方式和教師的教學方式上是一次成功的嘗試?！　　珖鴥?yōu)秀教師、省勞模、江蘇省特級教師、中學教授級高級教師 楊志文　　　　復(fù)習課“函數(shù)圖像的對稱性、周期性”的教學實錄反映了文衛(wèi)星老師濃郁的敬業(yè)精神和科研意識，充分展示了他豐富的教學經(jīng)驗、厚實的專業(yè)底蘊和較強的教研能力?！　　本煼洞髮W《高中數(shù)理化》特約編委、《中學數(shù)學》原副主編、特級教師 甘大旺　　　　專家型教師是教師專業(yè)發(fā)展的最高境地?！　　鹬液?/pre>


編輯推薦
　　重成績，更重發(fā)展；重知識，更重文化素質(zhì)的養(yǎng)成；重技能，更重思想。十年積累成就《文衛(wèi)星數(shù)學課賞析》，對引言課、新授課、習題課、講評課、復(fù)習課、探究性教學都作了卓有成效的探索，提出了可操作的教學建議。





圖書封面






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