小學(xué)語(yǔ)文文本解讀（下）

出版時(shí)間：2012-3 出版社：華東師范大學(xué)出版社作者：閆學(xué) 頁(yè)數(shù)：192
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內(nèi)容概要

　　《小學(xué)語(yǔ)文文本解讀(下)》，本書是文本解讀，可以說(shuō)，在很大程度上是小學(xué)語(yǔ)文課堂的亮點(diǎn)之一。閆學(xué)老師在課堂教學(xué)實(shí)踐的基礎(chǔ)上，綜合現(xiàn)行各版本進(jìn)行比較性文本解讀，相信對(duì)每位教師都會(huì)有啟發(fā)。

作者簡(jiǎn)介

　　閆學(xué)全國(guó)著名語(yǔ)文特級(jí)教師，杭州市拱墅區(qū)教育局教研室小學(xué)語(yǔ)文教研員，國(guó)內(nèi)知名教育學(xué)者．多年來(lái)潛心文本解讀研究，形成了豐富、開闊、恰切、實(shí)用的文本解讀風(fēng)格。積極倡導(dǎo)“讀書就是生活”的理念，2006年名列《中國(guó)教育報(bào)》評(píng)選的年度中國(guó)推動(dòng)讀書十大人物。近年來(lái)在全國(guó)各地開設(shè)公開課及作報(bào)告數(shù)百場(chǎng)，在《人民教育》《中國(guó)教育報(bào)》等報(bào)刊發(fā)表文章數(shù)百篇，在《中國(guó)教師報(bào)》開設(shè)個(gè)人專欄，是《語(yǔ)文教學(xué)通訊》等雜志的封面人物。已出版教育教學(xué)專著《教育閱讀的愛與怕》《跟蘇霍姆林斯基學(xué)當(dāng)老師》《跟蘇霍姆林斯基學(xué)當(dāng)班主任》《我負(fù)語(yǔ)文——特級(jí)教師閆學(xué)的教學(xué)藝術(shù)》等，均為教育暢銷書，以素樸優(yōu)美的文筆和深刻犀利的思想蜚聲國(guó)內(nèi)教育界。
　　博客：http：／／blog．sina．corn．cn／hzyxl029郵箱：yxl029@163．corn

書籍目錄

序
自 序 為文本與課堂搭橋
小說(shuō)
是節(jié)約還是吝嗇
——吳敬梓《臨死前的嚴(yán)監(jiān)生》教學(xué)解讀
那些干凈而高貴的靈魂
——列夫·托爾斯泰《窮人》教學(xué)解讀
苦難的多維度展現(xiàn)
——契訶夫《凡卡》教學(xué)解讀
有這樣一個(gè)母親
——梁曉聲《慈母情深》教學(xué)解讀
童話
浸在苦難中的綺麗與哀傷
——安徒生《丑小鴨》與《賣火柴的小女孩》教學(xué)解讀
還原一個(gè)唯美的花園
——王爾德《巨人的花園》教學(xué)解讀
隱藏在變化中的愛與善
——列夫·托爾斯泰《七顆鉆石》教學(xué)解讀
一曲永恒的歌謠
——新美南吉《去年的樹》教學(xué)解讀
這只蛙能想多遠(yuǎn)
——《坐井觀天》教學(xué)解讀
領(lǐng)略“小巴掌”里的善意與溫情
——張秋生《稱贊》與《小鹿的玫瑰花》教學(xué)解讀
神 話
盜火英雄
——《普羅米修斯》教學(xué)解讀
創(chuàng)世英雄
——《盤古開天地》教學(xué)解讀
救世神女
——《女媧補(bǔ)天》教學(xué)解讀
追日英雄
——《夸父追日》教學(xué)解讀
奔月仙女
——《嫦娥奔月》教學(xué)解讀
愛的傳奇
——《牛郎織女》教學(xué)解讀
詩(shī)詞
一、古典詩(shī)情
領(lǐng)略詩(shī)歌的藝術(shù)魅力
——蘇軾《飲湖上初晴后雨》教學(xué)解讀
誰(shuí)的瀑布最美
——李白《望廬山瀑布》教學(xué)解讀
能不憶江南
——白居易《憶江南》教學(xué)解讀
千古離情在詩(shī)中
——教材中的送別詩(shī)教學(xué)解讀
“經(jīng)典”在何處
——教材中的經(jīng)典詩(shī)詞教學(xué)解讀
二、現(xiàn)代詩(shī)歌
美的描畫
——《瀑布》教學(xué)解讀
奇思妙想
——《小小的船》教學(xué)解讀
復(fù)沓回環(huán)
——《風(fēng)》教學(xué)解讀
從生活中尋找“影子”
——《影子》教學(xué)解讀
附錄今天我們?cè)鯓咏探?jīng)典詩(shī)歌
——《紙船》組詩(shī)教學(xué)散記
后記

編輯推薦

　　《小學(xué)語(yǔ)文文本解讀（下）》解讀文本具有樸實(shí)、自然、大氣的特色：既緊扣文本，又不局限于文本；她對(duì)文本有深刻的見解，卻從不刻意求深，而是深而有度；她的知識(shí)面很廣，卻從不恣意突破語(yǔ)文教學(xué)的“邊界”，而是寬而有界。這種由博而返約的功力，既是一種修養(yǎng)，也是明智的自我克制。

圖書封面

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評(píng)論、評(píng)分、閱讀與下載

還沒讀過(guò)(92)
勉強(qiáng)可看(666)
一般般(113)
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用戶評(píng)論 (總計(jì)47條)

與之前出版的幾本著作不同，閆學(xué)在其新書《小學(xué)語(yǔ)文文本解讀》中，仿佛將自己的觀點(diǎn)、情緒隱藏得妥妥貼貼，讀者對(duì)此書的印象大致只是：其一，此書“學(xué)術(shù)性”較強(qiáng)，寫作語(yǔ)言顯得溫和客觀；其二，書中涉及到教材中關(guān)鍵課目的解讀和教學(xué)，對(duì)一線教師而言，幾乎可作為“工具書”而常備案頭。
閆學(xué)老師解讀文本很細(xì)致，給我們一線的老師啟發(fā)頗多，收獲很大。
已經(jīng)看完，這兩本書對(duì)于語(yǔ)文文本的解讀很細(xì)致，真的需要語(yǔ)文教師下足了功夫才能上好課啊！
現(xiàn)在小學(xué)階段文本解讀出專著的，貌似就這一本。翻閱之后，幫助確實(shí)很大。贊一個(gè)
這本書很好，值得閱讀學(xué)習(xí)，能幫助小學(xué)語(yǔ)文教師更好地解讀教材。
可以學(xué)習(xí)文本解讀的方法，對(duì)教學(xué)有幫助
已在讀上冊(cè)，閆學(xué)老師的書很適合一線教師閱讀，非常棒。
喜歡，對(duì)文本解讀，備課有很大幫助
名師的書，對(duì)于如何解讀文本很有幫助。
久聞閆學(xué)老師大名，專著應(yīng)該不錯(cuò)。
小學(xué)語(yǔ)文老師不錯(cuò)的選擇！
眾多的課例分析，對(duì)于一線教師有著極大的指導(dǎo)意義，是老師進(jìn)修和解讀的好參考。
讀通讀透文本，這本書給了很多很好的切入點(diǎn)
解析到位，對(duì)語(yǔ)文教師很有啟發(fā)
對(duì)語(yǔ)文老師很有幫助，書的樣式很喜歡
對(duì)于學(xué)習(xí)語(yǔ)文很有幫助，很值得認(rèn)真閱讀。
名師解讀深入淺出，值得學(xué)習(xí)
作者的功力很深，解讀的也很好
教師培訓(xùn)時(shí)候聽人介紹的。前天買的，今天到貨。送貨速度超贊的。還有稍微看了幾篇，都很好。很值得一看。共有上下兩冊(cè)。
可以借鑒下，如果能聯(lián)系課堂實(shí)錄，做一個(gè)精彩片斷分析就更好了。
做課題用的，挺好，老師們看看也很有啟發(fā)。
對(duì)教學(xué)很有幫助啊。
對(duì)不熟悉教材的老師幫助很大，值得一看。
還沒讀過(guò)。但是看著封面還不錯(cuò)。
書是正版的，速度還行，當(dāng)初買的時(shí)候沒有上，就先買的下，來(lái)沒看~
好書值得讀，教材版本不是全部適用，但能得到啟示
文章很多，篇篇值得學(xué)習(xí)。
非常棒的一本書，很有思想，也有實(shí)際的操作意義。
實(shí)用、易借鑒！
仔細(xì)閱讀，細(xì)細(xì)領(lǐng)悟，助你一臂之力。
我自己很喜歡，我之前在書店買了上冊(cè)，讀過(guò)之后收獲很多。書店沒有下冊(cè)，所以在網(wǎng)上購(gòu)買，還便宜。
廢寢忘食，愛不釋手
好書不怕多~老實(shí)必備的~
解惑不少，要好好讀讀，一定會(huì)有收貨的
書的內(nèi)容很實(shí)在，給人很多幫助
非常好的有一套書，上下一起買了。
思考很深入
速度快、包裝好
一定堅(jiān)持靜心讀完
喜歡在當(dāng)當(dāng)買書！
感覺物有所值吧
朋友先買了推薦，看了覺得不錯(cuò)！
書的內(nèi)容還不錯(cuò)，對(duì)文本的解讀稍嫌淺顯了些，對(duì)于語(yǔ)言文字的挖掘少了些，對(duì)內(nèi)容理解比較多。不過(guò)每一篇文章都有教學(xué)版塊設(shè)計(jì)，這一點(diǎn)對(duì)教學(xué)很有指導(dǎo)意義。
書的內(nèi)容不如其他的解讀書。個(gè)人這樣覺得。
一本好的語(yǔ)文教參
有用之書，好！
好啊，應(yīng)該買。

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