大夏書系 可以這樣教數(shù)學(xué) 16個(gè)小學(xué)數(shù)學(xué)名師的教學(xué)智慧

內(nèi)容概要

　　《大夏書系·可以這樣教數(shù)學(xué)：16個(gè)小學(xué)數(shù)學(xué)名師的教學(xué)智慧》精選了邱學(xué)華、吳正憲、華應(yīng)龍等16位小學(xué)數(shù)學(xué)名師的教學(xué)思想和課堂智慧，每一個(gè)名師圍繞其教學(xué)生涯中體悟最深刻的“經(jīng)驗(yàn)點(diǎn)”切入，既有理論上的提升總結(jié)，也有精彩課例的展示，可為一線教師提供切實(shí)有益的幫助

作者簡(jiǎn)介

葉建云
1973年12勝于福建周寧，1991年畢業(yè)于福建省寧德師范學(xué)校，本科學(xué)歷。福建省優(yōu)秀教師，中學(xué)高級(jí)教師，泉州市首屆中小學(xué)名教師，教育部福建師范大學(xué)基礎(chǔ)教育課程研究中心兼職副研究員。
在《中國(guó)教育報(bào)》、《人民教育》、《福建教育》、《小學(xué)數(shù)學(xué)教育》等三十多家報(bào)刊上發(fā)表教育教學(xué)文章近百篇。出版?zhèn)€人教育專著《追尋幸福的教育》(中國(guó)戲劇出版社2009年7月版)，參與編寫《學(xué)校文化與學(xué)生發(fā)展》(中國(guó)文聯(lián)出版社2008年7月版)，參與主編《名師怎樣觀察課堂(小學(xué)數(shù)學(xué)卷)》(華東師范大學(xué)出版社2009年10月版)。

書籍目錄

l．邱學(xué)華：上好課的兩個(gè)基本準(zhǔn)則：真實(shí)和創(chuàng)新
      課堂智慧：“除數(shù)是兩位數(shù)的筆算除法”教學(xué)實(shí)錄
2．吳正憲：讓孩子們?cè)凇昂贸浴敝邢硎堋坝袪I(yíng)養(yǎng)”的數(shù)學(xué)
     課堂智慧：“搭配”課堂教學(xué)實(shí)錄
3．華應(yīng)龍：師者若水
     課堂智慧：當(dāng)陽(yáng)光親吻烏云
4．林良富：學(xué)習(xí)“更好的數(shù)學(xué)”
     課堂智慧：優(yōu)化“板塊活動(dòng)”設(shè)計(jì)構(gòu)建“更好的數(shù)學(xué)”
5．徐斌：數(shù)學(xué)課堂：“進(jìn)”與“退”的智慧
     課堂智慧：從簡(jiǎn)單出發(fā)，向本質(zhì)邁進(jìn)
6．錢守旺：留心處處皆資源：我如何開發(fā)和利用課程資源
     課堂智慧：可以這樣巧用課程資源
7．牛獻(xiàn)禮：教學(xué)要以學(xué)生的學(xué)習(xí)為核心
     課堂智慧：“比的認(rèn)識(shí)”教學(xué)實(shí)錄與思考
8．戴曙光：“畫數(shù)學(xué)”真簡(jiǎn)單
     課堂智慧：“畫數(shù)學(xué)”畫出的新視界
9．劉松：良好的開端成功的一半
     課堂智慧：自然地導(dǎo)入巧妙地突破
lO．李惠珍：復(fù)習(xí)課可以這樣上
      課堂智慧：讓復(fù)習(xí)課綻放新風(fēng)采
ll．錢金鐸：動(dòng)態(tài)想象：培養(yǎng)學(xué)生空間觀念中不可缺失的一個(gè)環(huán)節(jié)
      課堂智慧：努力創(chuàng)設(shè)“動(dòng)態(tài)想象”條件有效發(fā)展學(xué)生“空間觀念”
l2．朱德江：數(shù)學(xué)理解：知識(shí)有效建構(gòu)之關(guān)鍵
      課堂智慧：以豐富的活動(dòng)體驗(yàn)促進(jìn)概念的有效建構(gòu)
l3．陳惠芳：有效探究：小學(xué)數(shù)學(xué)生態(tài)課堂的應(yīng)然選擇
      課堂智慧：給數(shù)學(xué)課注入一些“生態(tài)的元素”
l4．余穎：數(shù)學(xué)課堂有效對(duì)話的思考與實(shí)踐
      課堂智慧：有效對(duì)話，合情操作
l5．周智雄：故事：讓數(shù)學(xué)不再“冰冷”
      課堂智慧：《“100”不敵“60”》的故事
l6．繆建平：讓學(xué)生做。兒童數(shù)學(xué)家”
      課堂智慧：在“觸摸”中感悟，在“歸納”中建構(gòu)

圖書封面

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