大夏書系 可以這樣教數(shù)學 16個小學數(shù)學名師的教學智慧

內容概要

　　《大夏書系·可以這樣教數(shù)學：16個小學數(shù)學名師的教學智慧》精選了邱學華、吳正憲、華應龍等16位小學數(shù)學名師的教學思想和課堂智慧，每一個名師圍繞其教學生涯中體悟最深刻的“經驗點”切入，既有理論上的提升總結，也有精彩課例的展示，可為一線教師提供切實有益的幫助

作者簡介

葉建云
1973年12勝于福建周寧，1991年畢業(yè)于福建省寧德師范學校，本科學歷。福建省優(yōu)秀教師，中學高級教師，泉州市首屆中小學名教師，教育部福建師范大學基礎教育課程研究中心兼職副研究員。
在《中國教育報》、《人民教育》、《福建教育》、《小學數(shù)學教育》等三十多家報刊上發(fā)表教育教學文章近百篇。出版?zhèn)€人教育專著《追尋幸福的教育》(中國戲劇出版社2009年7月版)，參與編寫《學校文化與學生發(fā)展》(中國文聯(lián)出版社2008年7月版)，參與主編《名師怎樣觀察課堂(小學數(shù)學卷)》(華東師范大學出版社2009年10月版)。

書籍目錄

l．邱學華：上好課的兩個基本準則：真實和創(chuàng)新
      課堂智慧：“除數(shù)是兩位數(shù)的筆算除法”教學實錄
2．吳正憲：讓孩子們在“好吃”中享受“有營養(yǎng)”的數(shù)學
     課堂智慧：“搭配”課堂教學實錄
3．華應龍：師者若水
     課堂智慧：當陽光親吻烏云
4．林良富：學習“更好的數(shù)學”
     課堂智慧：優(yōu)化“板塊活動”設計構建“更好的數(shù)學”
5．徐斌：數(shù)學課堂：“進”與“退”的智慧
     課堂智慧：從簡單出發(fā)，向本質邁進
6．錢守旺：留心處處皆資源：我如何開發(fā)和利用課程資源
     課堂智慧：可以這樣巧用課程資源
7．牛獻禮：教學要以學生的學習為核心
     課堂智慧：“比的認識”教學實錄與思考
8．戴曙光：“畫數(shù)學”真簡單
     課堂智慧：“畫數(shù)學”畫出的新視界
9．劉松：良好的開端成功的一半
     課堂智慧：自然地導入巧妙地突破
lO．李惠珍：復習課可以這樣上
      課堂智慧：讓復習課綻放新風采
ll．錢金鐸：動態(tài)想象：培養(yǎng)學生空間觀念中不可缺失的一個環(huán)節(jié)
      課堂智慧：努力創(chuàng)設“動態(tài)想象”條件有效發(fā)展學生“空間觀念”
l2．朱德江：數(shù)學理解：知識有效建構之關鍵
      課堂智慧：以豐富的活動體驗促進概念的有效建構
l3．陳惠芳：有效探究：小學數(shù)學生態(tài)課堂的應然選擇
      課堂智慧：給數(shù)學課注入一些“生態(tài)的元素”
l4．余穎：數(shù)學課堂有效對話的思考與實踐
      課堂智慧：有效對話，合情操作
l5．周智雄：故事：讓數(shù)學不再“冰冷”
      課堂智慧：《“100”不敵“60”》的故事
l6．繆建平：讓學生做。兒童數(shù)學家”
      課堂智慧：在“觸摸”中感悟，在“歸納”中建構

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