大學(xué)美術(shù)鑒賞

內(nèi)容概要

　　《基礎(chǔ)性、拓展性通識(shí)課程系列教材：大學(xué)美術(shù)鑒賞》特點(diǎn)：　　一是模塊化和有機(jī)性。在體系結(jié)構(gòu)上體現(xiàn)了模塊化的特點(diǎn)，整套教材分為“生命·生活·健康”、“文化·修養(yǎng)·成長(zhǎng)”、“科學(xué)·技術(shù)·技能”和“經(jīng)濟(jì)·商務(wù)·管理”四個(gè)模塊，貫徹了哈佛大學(xué)前任校長(zhǎng)科南特的通識(shí)教育課程應(yīng)是人文學(xué)科、社會(huì)學(xué)科、自然學(xué)科三大領(lǐng)域有機(jī)結(jié)合的課程體系思想?！　《腔A(chǔ)性和深刻性。30多部教材所涉及的知識(shí)內(nèi)容都與當(dāng)代大學(xué)生的基本認(rèn)知、基本觀念、基本技能和基本素質(zhì)的形成密切相關(guān)，著眼于幫助大學(xué)生對(duì)相關(guān)基礎(chǔ)學(xué)科基本內(nèi)容和基本方法的了解和掌握，為以后的專業(yè)學(xué)習(xí)及個(gè)人的發(fā)展打下廣泛的基礎(chǔ)。整套教材也不僅僅是讓學(xué)生獲取多方面的基礎(chǔ)知識(shí)，更重要的是通過(guò)對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)，促進(jìn)學(xué)生的思維發(fā)展，發(fā)展其理性，拓展其智慧，觸及其靈魂，陶冶其人格，從而促進(jìn)人的和諧發(fā)展?！　∪菑V闊性和拓展性。整套教材試圖通過(guò)廣泛的“知識(shí)食譜”，為學(xué)生提供多種多樣的知識(shí)素養(yǎng)，幫助大學(xué)生拓展對(duì)文學(xué)、藝術(shù)、經(jīng)濟(jì)、管理、生活、生命、信仰、哲學(xué)和科學(xué)等的了解，開(kāi)闊其胸襟，陶冶其情操，使其人生更加充實(shí)，精神不斷升華，從而提高其文化品位和生命質(zhì)量。

書(shū)籍目錄

上篇 美術(shù)鑒賞常識(shí)第一章 美術(shù)掌握世界的方式第一節(jié) 美術(shù)的基本概念與特征第二節(jié) 美術(shù)的語(yǔ)言特點(diǎn)第二章 美術(shù)的本質(zhì)第一節(jié) 美術(shù)與真實(shí)第二節(jié) 美術(shù)與審美第三節(jié) 美術(shù)與情感第三章 美術(shù)鑒賞的過(guò)程及方法第一節(jié) 美術(shù)鑒賞的要素第二節(jié) 美術(shù)鑒賞的審美心理現(xiàn)象及過(guò)程第三節(jié) 美術(shù)鑒賞的主要方法下篇 分類美術(shù)鑒賞第四章 繪畫(huà)藝術(shù)鑒賞第一節(jié) 繪畫(huà)藝術(shù)的一般分類、審美特征和中西繪畫(huà)藝術(shù)比較第二節(jié) 中國(guó)繪畫(huà)藝術(shù)的發(fā)展歷程及作品鑒賞第三節(jié) 西方繪畫(huà)藝術(shù)的發(fā)展歷程及作品鑒賞第五章 雕塑藝術(shù)鑒賞第一節(jié) 雕塑藝術(shù)概述第二節(jié) 雕塑藝術(shù)經(jīng)典作品鑒賞第六章 建筑藝術(shù)鑒賞第一節(jié) 建筑藝術(shù)概述第二節(jié) 建筑藝術(shù)鑒賞第七章 現(xiàn)代美術(shù)鑒賞第一節(jié) 西方現(xiàn)代美術(shù)發(fā)展概況及作品欣賞第二節(jié) 后現(xiàn)代主義藝術(shù)的美學(xué)立場(chǎng)及發(fā)展概況第三節(jié) 中國(guó)現(xiàn)代藝術(shù)的文化嬗變第八章 中國(guó)民間美術(shù)品鑒賞第一節(jié) 中國(guó)民間美術(shù)風(fēng)格特征第二節(jié) 中國(guó)民間美術(shù)的主要種類及其鑒賞第九章 傳統(tǒng)工藝與現(xiàn)代藝術(shù)設(shè)計(jì)鑒賞第一節(jié) 工藝美術(shù)鑒賞常識(shí)第二節(jié) 中國(guó)傳統(tǒng)工藝代表作品第三節(jié) 外國(guó)古代工藝美術(shù)代表作品鑒賞第四節(jié) 現(xiàn)代藝術(shù)設(shè)計(jì)鑒賞后記

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