學校高校管理六講

內(nèi)容概要

對于“洋思奇跡”，大部分中小學教育管理者和教師并不陌生，官方評價它是“中國基礎(chǔ)教育改革的一面旗幟”，坊間廣泛流傳的則是它質(zhì)量一流，課堂教學獨具特色等“奇跡”。那么，洋思中學是如何進行改革的呢？是如何實施高效管理的呢？其管理思想和操作策略又是怎樣的呢？劉金玉編著的《學校高校管理六講》作者從校長、理念、課堂、制度、問題、師資等六方面內(nèi)容入手，首次披露洋思人按照教育規(guī)律辦事的經(jīng)驗和做法。

作者簡介

劉金玉，1969年生，洋思中學副校長。江蘇省特級教師、江蘇省“杏壇杯”賽課活動一等獎獲得者、南京師范大學碩士研究生兼職導師，多年來一直積極開展創(chuàng)建“高效課堂”的研究，是“洋思經(jīng)驗”的研究者、實踐者、推廣者之一。先后在《中國教育報》、《人民教育》、《中國教育學刊》等各大教育報刊上發(fā)表論文五十多篇，應(yīng)邀到全國近三十個省市講學百余次。

書籍目錄

序一 洋思人創(chuàng)造“高效”的奇跡
序二 洋思中學的兩大法寶
引言 洋思：一個樸素的教育奇跡
 一、洋思中學的原始狀況
 二、洋思中學的現(xiàn)狀
第一講 校長：學校高效管理的靈魂
 一、校長的意義與價值
 二、一個好校長的標準
 三、洋思中學的兩位校長
第二講 理念：學校高效管理的根本
 一、辦學理念的概念
 二、辦學理念的特點三、如何確定一所學校的辦學理念
 四、洋思中學辦學理念解讀
第三講 課堂：學校高效管理的核心
 一、明晰課堂意義，確立“真課堂”
 二、把握課堂內(nèi)涵，打造“真課堂”
 三、積極課堂實踐，實現(xiàn)“真課堂”
第四講 制度：學校高效管理的保障
 一、學校實施制度管理的必要性與重要性
 二、高效管理制度的制定與實施
 三、最有效的學校管理制度
第五講 問題：學校高效管理的動力
 一、什么是工作
 二、如何實施問題工作法
 三、洋思中學的“問題解決法”第六講師資：學校高效管理的源泉
 一、對師資重要性的認識
 二、師資培訓是學校高效發(fā)展的基礎(chǔ)
 三、師資培訓的方式
 四、師資培訓的注意點
附錄A 泰興市洋思中學教職工獎勵性績效工資考核方案
附錄B 泰興市洋思中學班主任獎勵性績效工資考核辦法
附錄C 泰興市洋思中學教師專業(yè)技術(shù)資格評議表

圖書封面

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