從課本到奧數(shù)

出版時(shí)間：2011-12 出版社：華東師范大學(xué)出版社作者：熊斌頁數(shù)：200

內(nèi)容概要

　　奧數(shù)從課本學(xué)起
　　同學(xué)們，你是不是感覺課堂學(xué)習(xí)太簡(jiǎn)單,而奧數(shù)太難無法入手呢?那么《從課本到奧數(shù)》這套書肯定適合你，它將讓你輕松地從課本過渡到奧數(shù)。
　　《從課本到奧數(shù)》每個(gè)年級(jí)包括兩本圖書：A版和B版，其中A版為每天使用的天天練，B版為周末使用的周周練。這套叢書在結(jié)構(gòu)安排上與教材同步，緊扣教學(xué)大綱所囊括的知識(shí)要點(diǎn)，信息豐富，覆蓋面廣；在難度設(shè)置上，從每一課時(shí)中選取中等偏難的問題進(jìn)行講解和訓(xùn)練，以達(dá)到對(duì)課本知識(shí)的深入掌握，然后過渡到奧數(shù)的中低難度問題，由淺入深，循序漸進(jìn)，從而快速達(dá)到奧數(shù)入門的目地；在題型內(nèi)容上，選取典型且趣味性強(qiáng)的題目，符合每一學(xué)年段學(xué)生的認(rèn)知水平。
　　《從課本到奧數(shù)》A版每學(xué)期安排了15周，每周5小節(jié)，每天只需25分鐘，輕松實(shí)現(xiàn)從課本到奧數(shù)的學(xué)習(xí)。A版的設(shè)計(jì)分為以下五個(gè)欄目：
　　題型概述 從課堂教學(xué)內(nèi)容中提煉出典型問題，并詳細(xì)解析、巧妙引導(dǎo)，簡(jiǎn)單通俗、易于掌握。
　　典型例題 挑選新穎獨(dú)特、趣味性強(qiáng)的例題，輔以巧妙而又易懂的解法，有助于開闊視野，拓展思維。
　　舉一反三 提供3道具有針對(duì)性、層次性和發(fā)展性的練習(xí)題，循循引導(dǎo)，觸類旁通。
　　拓展提高 緊貼課堂教學(xué)內(nèi)容，從1道中低難度的奧數(shù)問題切入，由淺入深，層層推進(jìn)。
　　奧賽訓(xùn)練 選取2-3道難度適中的奧數(shù)問題作為練習(xí)題，讓你以更開闊的視野領(lǐng)悟課本知識(shí)，融會(huì)貫通，駕輕就熟。
 《從課本到奧數(shù)》B版是與A版相配套的周周練。B版的設(shè)計(jì)分為以下兩個(gè)欄目：
　　課本同步 針對(duì)A版一周所學(xué)的內(nèi)容和方法，選取8道與課本內(nèi)容相對(duì)應(yīng)的典型習(xí)題，通過練習(xí)，達(dá)到復(fù)習(xí)鞏固的效果。
　　奧賽訓(xùn)練
選取8道歷年奧數(shù)習(xí)題加以訓(xùn)練，數(shù)量適中，題型靈活，形式多樣，拓展提高學(xué)習(xí)能力，從而輕松漸入奧數(shù)佳境。
　　這套書的例題和練習(xí)題都是由有多年奧數(shù)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老師們精挑細(xì)選而來的，編寫體例和欄目設(shè)置也經(jīng)過反復(fù)地探索、研討，并通過實(shí)踐證明這可以有效促進(jìn)知識(shí)的消化、吸收和掌握。只要堅(jiān)持使用，肯定會(huì)獲益匪淺。
　　祝同學(xué)們快樂學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)進(jìn)步！

作者簡(jiǎn)介

　吳建平
1988年起任中國(guó)數(shù)學(xué)會(huì)普及工作委員會(huì)秘書，參與國(guó)內(nèi)數(shù)學(xué)競(jìng)賽的組織、競(jìng)賽大綱的制定、命題、集訓(xùn)隊(duì)、國(guó)家隊(duì)和數(shù)學(xué)奧林匹克教練員的培訓(xùn)工作。1990年在中國(guó)主辦的第31屆IMO中擔(dān)任組織委員會(huì)秘書長(zhǎng)助理。第38屆（1997年、阿根廷）、第40屆（1999年、羅馬尼亞）國(guó)際數(shù)學(xué)奧林匹克中國(guó)代表隊(duì)副領(lǐng)隊(duì)。現(xiàn)任中國(guó)數(shù)學(xué)會(huì)普及工作委員會(huì)主任、中國(guó)數(shù)學(xué)奧林匹克委員會(huì)副主席、中國(guó)數(shù)學(xué)會(huì)理事。
  熊斌
第46屆、49屆、51屆和52屆國(guó)際數(shù)學(xué)奧林匹克中國(guó)隊(duì)領(lǐng)隊(duì)、主教練，中國(guó)數(shù)學(xué)會(huì)普及工作委員會(huì)副主任，中國(guó)數(shù)學(xué)奧林匹克委員會(huì)委員。華東師范大學(xué)數(shù)學(xué)系教授，博士生導(dǎo)師，國(guó)際數(shù)學(xué)奧林匹克研究中心主任.多次參與中國(guó)數(shù)學(xué)奧林匹克、全國(guó)高中數(shù)學(xué)聯(lián)賽、全國(guó)初中數(shù)學(xué)競(jìng)賽、西部數(shù)學(xué)奧林匹克、女子數(shù)學(xué)奧林匹克、國(guó)際城市青少年數(shù)學(xué)邀請(qǐng)賽等競(jìng)賽的命題工作。在國(guó)內(nèi)外發(fā)表了100余篇論文，主編和編著的著作150多本。

書籍目錄

第一周 解決問題
　1．解決問題(一)
　2．解決問題(二)
　3．解決問題(三)
　4．解決問題(四)
　5．解決問題(五)
第二周 表內(nèi)除法(一)
　1．解決問題(六)
　2．平均分(一)
　3．平均分(二)
　4．除法(一)
　5．除法(二)
第三周 表內(nèi)除法(二)
第四周　表內(nèi)除法(三)
第五周 競(jìng)賽點(diǎn)點(diǎn)通
第六周 圖形與變換
第七周 表內(nèi)除法(四)
第八周　表內(nèi)除法(五)
第九周 萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)(一)
第十周 萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)(二)
第十一周 克與千克、萬以內(nèi)的加法和減法
第十二周 萬以內(nèi)的加法和減法
第十三周 統(tǒng)計(jì)、計(jì)算與巧算
第十四周 找規(guī)律
第十五周 總復(fù)習(xí)
參考答案

章節(jié)摘錄

版權(quán)頁：   插圖：      有一行數(shù)，第一個(gè)數(shù)是1×1，第二個(gè)數(shù)是2×2，第三個(gè)數(shù)是3×3……照這樣下去，第10個(gè)數(shù)是單數(shù)還是雙數(shù)？第77個(gè)數(shù)呢？ 我們首先將這些數(shù)寫下來，依次是1，4，9，16，25，…，它們的規(guī)律依次是單數(shù)，雙數(shù)，單數(shù)，雙數(shù)……根據(jù)單、雙數(shù)乘法的性質(zhì)，這一行數(shù)的規(guī)律是單，雙，單，雙，單，雙……即一單一雙，也就是奇數(shù)項(xiàng)的數(shù)是單數(shù)，偶數(shù)項(xiàng)的數(shù)是雙數(shù)。由此推斷，第10項(xiàng)是雙數(shù)，第77項(xiàng)是單數(shù)。 答：第10個(gè)數(shù)是雙數(shù)，第77個(gè)數(shù)是單數(shù)。 （奧賽訓(xùn)練） 4.二（1）班同學(xué)參加植樹活動(dòng)，平均每人植兩棵樹。問：他們植樹的總棵樹是單數(shù)還是雙數(shù)？ 5.有23粒糖要分給5個(gè)小朋友，要求分得公平，即每人分得的粒數(shù)相同。問：應(yīng)該怎樣分，每人分到的糖是單數(shù)還是雙數(shù)？ 6.有25本本子放在桌上，每張桌子上的本數(shù)都是單數(shù)，且各不相同，問：每張桌子上各有幾本本子？

編輯推薦

《新課標(biāo)奧數(shù)同步輔導(dǎo):從課本到奧數(shù)(2年級(jí)第2學(xué)期)(A版)》的例題和練習(xí)題都是由有多年奧數(shù)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老師們精挑細(xì)選而來的，編寫體例和欄目設(shè)置也經(jīng)過反復(fù)地探索、研討，并通過實(shí)踐證明這可以有效促進(jìn)知識(shí)的消化、吸收和升華。只要堅(jiān)持使用，肯定會(huì)獲益匪淺。

圖書封面

評(píng)論、評(píng)分、閱讀與下載

還沒讀過(89)
勉強(qiáng)可看(648)
一般般(110)
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用戶評(píng)論 (總計(jì)113條)

這本奧數(shù)書是A、B 兩版的，緊扣課本，非常好。兒子腦子也比較靈活，就讓我老公去教他吧，理科本科畢業(yè)，教小孩數(shù)學(xué)不成問題。省了一筆學(xué)費(fèi)呢！兒子努力吧，學(xué)習(xí)就象劃龍船，你追我趕，智商情商都要高，未來是美好的，你還說過要當(dāng)個(gè)科學(xué)家呢！
非常好的一本教輔，真正輕松實(shí)現(xiàn)了從課本到奧數(shù)的學(xué)習(xí)。不僅讓孩子以更開闊的視野領(lǐng)悟了課本的知識(shí)，同時(shí)融會(huì)貫通，由淺入深，層層推進(jìn)。有效地促進(jìn)了知識(shí)的消化，吸收和升華。
比較了很多個(gè)同類的輔導(dǎo)書，選擇了這本，孩子不吃力，有興趣，在復(fù)習(xí)鞏固的同時(shí)也達(dá)到了拓展提高的效果。
強(qiáng)烈推薦給其他需要的媽媽。
正如書名所述，這本書扎根于課本的知識(shí)點(diǎn)的訓(xùn)練，于此基礎(chǔ)上增加難度，與奧數(shù)接軌。使得孩子對(duì)待數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)由淺入深，循序漸進(jìn)。
一直以來，我就想要買這樣的書，奧數(shù)對(duì)于學(xué)生來說，與學(xué)習(xí)無關(guān)，相差太遠(yuǎn)了，從去年以來發(fā)現(xiàn)了有從課本到奧數(shù).二年級(jí)第二學(xué)期A版和B版，如我所愿……
很好的書！不得不說，是課本向奧數(shù)很好的過渡與銜接。每2-3天選做幾題，舉一反三，很好用。學(xué)習(xí)奧數(shù)也很輕松了。
新課標(biāo)“奧數(shù)”，與課堂、課本同步輕松學(xué)，一直在做，很好
以前數(shù)學(xué)老師推薦給孩子買這華師大出版的書，沒在意，當(dāng)孩子自己提出要這類輔導(dǎo)書時(shí)，首先想到它。感覺不錯(cuò)，良好的從課堂過渡到了奧數(shù)，看孩子的努力了。
很好的書，課本部分孩子可以自己解決，奧數(shù)部分可以拓展孩子的思維，又不特別難，自己覺得很好，推薦給了幾個(gè)朋友的孩子
內(nèi)容不錯(cuò)，適合二年級(jí)的孩子做，內(nèi)容有點(diǎn)難，但是思考下還是能做出來，可以培養(yǎng)下對(duì)數(shù)學(xué)的興趣，每每孩子做對(duì)了，就會(huì)自言自語說，這也算奧數(shù)？！
課本知識(shí)的延伸，奧數(shù)不太難。
好書，內(nèi)容跟書名一樣，“從課本到奧數(shù)”，由淺入深，面面俱到，希望孩子通過這本書開始喜歡學(xué)奧數(shù)
先買過一本，有些奧數(shù)題有些難度。。希望孩子可以培養(yǎng)出對(duì)數(shù)學(xué)的興趣。。題目不是很多，主要就是想要拓展思路
從課本到奧數(shù)，由淺入深，非常好
從課本到奧數(shù)，去年就用的，全5分
從課本自然過度到奧數(shù)，與課本相結(jié)合
很好，與課文同步的，非常適合課后聯(lián)系，由淺入深地過渡到奧數(shù)題。以后會(huì)繼續(xù)買。
同步練習(xí)太簡(jiǎn)單，奧數(shù)太難，這本剛好。
暑假期間的提高練習(xí)，每天做幾頁，比課本上稍難一些，有利于拓展思路，提高數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的信心
比一般的奧數(shù)要簡(jiǎn)單，題型較活，適合家長(zhǎng)在家自己教或孩子自己學(xué)。
不錯(cuò)，每天20分鐘做題，3個(gè)每課加3道奧數(shù)，剛好，以后都買這個(gè)系列
學(xué)奧數(shù)的入門書，很好！
奧數(shù)啟蒙可以使用的書。
二年級(jí)讀完后回過頭來看這些奧數(shù)題目，不難，容易提高興趣
適合學(xué)生自學(xué)，作為奧數(shù)教程有點(diǎn)淺了
給二年級(jí)學(xué)生提前接觸奧數(shù)，老師提議購(gòu)買的。
奧數(shù)，不是說不學(xué)了嗎?還是逃不了！
紙質(zhì)很好，內(nèi)容更好，是數(shù)學(xué)課本的很好補(bǔ)充！
我喜歡這本書！我會(huì)了很多奧數(shù)！
對(duì)奧數(shù)深有幫助的一本好書
與課堂、課本同步輕松學(xué)，對(duì)孩子學(xué)習(xí)有提高
先買了B版孩子一下子就做完了，又買了A版。孩子聰明老是說數(shù)學(xué)沒意思太簡(jiǎn)單，給她一點(diǎn)挑戰(zhàn)。孩子很感興趣，我沒讓她正規(guī)在做習(xí)題，只是她一邊看一邊在稿子上隨意寫，有些她會(huì)了或理解了就通過。這樣我的孩子才愿意主動(dòng)去做老師布置外的作業(yè)，而且很積極。這個(gè)版本很好，以后還會(huì)繼續(xù)買
為下學(xué)期做準(zhǔn)備的，學(xué)校老師推薦黃岡小狀元的練習(xí)，但是女兒做了這系列上學(xué)期之后覺得喜歡這套，比課本上的稍有難度，題目也比黃岡小狀元的有趣，因此還是選擇了這套備著。
正如書封面所說，適合屬于數(shù)學(xué)還可以，有待努力提高的孩子，講解清楚，每一小節(jié)都是循序漸進(jìn)的，題目不多，孩子不會(huì)覺得累，容易有成就感。學(xué)完這個(gè)系列，容易上手學(xué)再難一些的內(nèi)容。
很好的課外輔導(dǎo)書，已經(jīng)買第3本了，書上的練習(xí)除了和課本同步，還有習(xí)題分析，練習(xí)題從簡(jiǎn)單到復(fù)雜，題目都是很有代表性的，精！
每學(xué)期開學(xué)前，必須準(zhǔn)備的數(shù)學(xué)教輔用書。很好，很有用，適合成績(jī)中上的孩子。我自己是老師，我會(huì)在上面選題目給孩子做，所以對(duì)她來書不會(huì)有太大的學(xué)習(xí)壓力。
小孩上學(xué)以來一直買，感覺不錯(cuò)，例題由簡(jiǎn)單到復(fù)雜，小孩易懂。再習(xí)題鞏固所學(xué)。
遺憾的是感覺與課本不同步喲！
書的內(nèi)容挺好的，只是和課本不是太同步。
這個(gè)商品不錯(cuò)，可以給學(xué)有余力的孩子課外練習(xí)，提升孩子的解題能力與思維的靈活性，達(dá)到拓展課本，發(fā)展思維的目的。
其實(shí)和課本的內(nèi)容不是對(duì)應(yīng)的同步，但是難度和課本程度比較匹配
與課本同步，使用起來方便，孩子學(xué)習(xí)效果好。
看了一下，非常好！從課本走向課外，難度不是很大，小孩可以看看例題，自己做，培養(yǎng)孩子自學(xué)能力。
學(xué)完課本知識(shí)，鞏固復(fù)習(xí)之余，還能開拓思路。而且內(nèi)容又不難，特別好！
不錯(cuò)。與課本同步學(xué)習(xí)，能更好、更深刻的理解所學(xué)的內(nèi)容。
女兒的數(shù)學(xué)不太好，這本書很適合她這樣的孩子，以提高數(shù)學(xué)成績(jī)
剛做了一課，難度還可以接受，內(nèi)容與課本接近，但不完全相同
對(duì)孩子數(shù)學(xué)能力和方法的掌握獨(dú)辟畦徑不感覺到難
很好，適合配套課本使用。
從一年級(jí)就開始了，但和孩子的課本不西套，我們二年級(jí)下期的課，在這冊(cè)中要三年級(jí)，不過，基礎(chǔ)知識(shí)應(yīng)該大體不錯(cuò)的，有的今年用不上明年再用
每學(xué)期都買的，和課本同步，鍛煉思維
我讀書時(shí)沒有這些讀，現(xiàn)在個(gè)仔讀二年級(jí)了，買一本給他看看，對(duì)他學(xué)數(shù)學(xué)都有幫助的，這書的解讀比較易懂。
很好的一本書，同課本的內(nèi)容一樣，邊教邊學(xué)
作為數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的預(yù)習(xí)書籍,對(duì)小朋友與家長(zhǎng)的學(xué)習(xí)與引導(dǎo)思路有很好的指導(dǎo)作用.
學(xué)習(xí)課本知識(shí)，開拓學(xué)習(xí)思路。
表內(nèi)除法部分是二年級(jí)上冊(cè)的內(nèi)容，培養(yǎng)孩子數(shù)學(xué)興趣和思維的一本好書，推薦購(gòu)買。
配套課本內(nèi)容,很有用.好的書本值得推薦.
由易到稍難，字體也比較大，孩子還是比較喜歡的，能提高數(shù)學(xué)能力
結(jié)合課本又有創(chuàng)新，孩子可以優(yōu)化訓(xùn)練
題全結(jié)合課本內(nèi)容
與課本同步，很好
和課本同步，比較實(shí)用
很好。我們已經(jīng)開始做了，和教材銜接的很好，有例子有思路指點(diǎn)。如果堅(jiān)持做的話，我想，孩子不用出去上輔導(dǎo)班了，在家也能把數(shù)學(xué)學(xué)好。
和課本配套，可以更好的指導(dǎo)孩子練習(xí)。
是結(jié)合人教版的數(shù)學(xué)書的，挺好的~還沒開始做，大概看了一下，不錯(cuò)~
提高數(shù)學(xué)思維能力
結(jié)合課本，有針對(duì)的練習(xí)。
一直在買比課本靈活
還好吧，應(yīng)該是正品，一直依賴當(dāng)當(dāng)?shù)臅@個(gè)版本的書都孩子的數(shù)學(xué)很有幫助，是個(gè)課外補(bǔ)充。
小學(xué)數(shù)學(xué) 在家自己輔導(dǎo)就行了舉一反三也不錯(cuò)
每年都會(huì)買,對(duì)數(shù)學(xué)提高有幫助
提高孩子的數(shù)學(xué)興趣~
和課本結(jié)合的緊密
是課本的必要補(bǔ)充
和以前買的一致，對(duì)輔導(dǎo)孩子數(shù)學(xué)很有幫助。
題型概述簡(jiǎn)單通俗易于掌握；舉一反三拓展思維；很不錯(cuò)，值得擁有。
這套書感覺難度合適，從一年級(jí)一直買
在書店看過之后才買的，難度適中，專題訓(xùn)練，我兒子學(xué)圍棋從圍棋課受到啟發(fā)，學(xué)什么都要有專題訓(xùn)練才能提高
正如書名所述，題目的難度不算大，基本上還是課堂所學(xué)的深度，于此基礎(chǔ)上增加難度。
還沒使用，配套買的。使用過一年級(jí)的，難易適中，講解清晰。
很好,難度適中,很適合孩子用.
很好，難易循序漸近，感覺很適合小孩子，兒子挺喜歡做的
很好的書不過孩子看了有點(diǎn)難我又買了一本二年級(jí)第一學(xué)期的以前沒接觸過想一點(diǎn)一點(diǎn)來
老師推薦的，從小學(xué)一年級(jí)就開始用這套書籍，課余時(shí)間已經(jīng)做了一部分了。今后還會(huì)再來買這個(gè)系列的書籍。
有的題對(duì)于二年級(jí)的孩子來說較難，可學(xué)校的教育就是這樣，哎，沒辦法，跟著練吧！
做過A版再說B版吧，這個(gè)版是有思路指導(dǎo)。
書的內(nèi)容循序漸進(jìn)，不錯(cuò)的教材和訓(xùn)練。
很不錯(cuò)，有例題，然后跟著拓展，很好的書
好用，題量合適，題目訓(xùn)練目的明確，都是配合課程進(jìn)度來的，讓孩子在學(xué)好基礎(chǔ)的同時(shí)得到知識(shí)點(diǎn)的提高！
一直堅(jiān)持買這套書，給兒子多些練習(xí)。
同步教學(xué)，復(fù)習(xí)基礎(chǔ)再提高
一直在做這套書，希望對(duì)孩子的思維有幫助
內(nèi)容難易適中，很好，
購(gòu)買是孩子老師的建議。初買時(shí)，心里一直有抵觸，覺得這樣的書肯定會(huì)讓孩子望而生畏的。沒想到，孩子沒做幾頁，他說挺有意思的。不帶功利地眼光看待這樣的書，不帶功利的色彩去看待孩子這樣的做法，倒也能享受其中的解題的樂趣了。
內(nèi)容由淺入深，印刷很舒服，希望能給孩子帶來不小的提高！
難度不高，但是比書本深些，非常好，孩子提高很快，這次又買了。
讓孩子每天做兩頁挺好的！
一套由簡(jiǎn)單到復(fù)雜的好的輔導(dǎo)書，一年級(jí)買了，這又買了二年級(jí)的
還沒做，剛收到，感覺還不錯(cuò)，應(yīng)該不是很難。
現(xiàn)在正在做，每天25分鐘。挺好的。
這本書非常適合，難易程度也剛好。
昨天下單，今天就收到了。
打開細(xì)細(xì)地看，緊扣教材，在基本內(nèi)容上講重點(diǎn)，不錯(cuò)的書。

從課本到奧數(shù)

用戶評(píng)論 (總計(jì)113條)

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