上海教材完全解讀 高效學(xué)習(xí) 七年級語文 第二學(xué)期

內(nèi)容概要

這套圖書的編寫有如下幾個(gè)特點(diǎn)：
1．與教材同步，在同步的基礎(chǔ)上有所提高。除9年級以外，按學(xué)期編寫，各冊的內(nèi)容與教材順序完全一致，方便學(xué)生自學(xué)，解決同步學(xué)習(xí)中的困難?？紤]到不同學(xué)生的需要，對部分內(nèi)容作了加深與拓展，以適應(yīng)較好學(xué)生的需要。
2．歸納與變式，讓學(xué)習(xí)得到升華。在“導(dǎo)學(xué)地圖”中，用結(jié)構(gòu)圖對課文作了形象“歸納”，便于記憶；在“閱讀向?qū)А焙汀伴喿x風(fēng)向標(biāo)”中作者以提問十解答的方式，給出重點(diǎn)闡述，目的是為了讓學(xué)生體驗(yàn)帶著問題學(xué)習(xí)的方法，提高學(xué)習(xí)的深度，讓學(xué)生學(xué)會(huì)抓住解決問題的本質(zhì)。后面“超級鏈接”中的“閱讀片段”欄目，設(shè)置了簡要練習(xí)，是對學(xué)習(xí)效果的一次檢驗(yàn)。
3．充分體現(xiàn)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)。一般的輔導(dǎo)都是緊緊圍繞教材，此書有適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充、拓展和延伸，力爭做到理順教材。教材助讀類圖書都免講解課文的內(nèi)容，但多數(shù)是一講到底，對自學(xué)能力不強(qiáng)的初中生來說，往往不能達(dá)到預(yù)期的效果．在這一點(diǎn)上，我們有了重大的突破。我們用“積累營地”對基礎(chǔ)知識作歸納，讓學(xué)生自己思考來填空，起到強(qiáng)化的作用，增強(qiáng)學(xué)生的參與度。這樣處理的核心，是為了提高學(xué)習(xí)的有效性。
4．從單一向綜合，層層遞進(jìn)，提高對所學(xué)知識認(rèn)識的深度。在“超級鏈接”中，我們設(shè)置了“作者剪影”、“閱讀片段”等欄目，是把課文理解引向縱深的嘗試，便于學(xué)生掌握更多的相關(guān)知識，是一份難得的資料。

書籍目錄

第一單元　親近自然
　一 山中訪友
 二 溪水
　三　你一定會(huì)聽見的
 四 囚綠記
第二單元　兩代人的心靈溝通
　五 背影
　六　秋天的懷念
 七　給傅聰?shù)囊环庑?br /> 八 父與子
 九　爸爸的花兒落了
第三單元　人貴有精神
 一○　七根火柴
 一一 生命的舞蹈
　一二 陋室銘
　一三 愛蓮說
第四單元　風(fēng)俗世情
　一四 老北京的小胡同
 一五 上海的弄堂
 一六 水鄉(xiāng)茶居
 一七　安塞腰鼓
第五單元 自然奧秘
 一八　大自然的語言
　一九　人類的第一次環(huán)球航行
 二○　旅鼠之謎
 二一　使人傷腦筋的鴨嘴獸
第六單元　宋詞集粹(上)
　二二 蘇軾詞二首《江城子·密州出獵》《浣溪沙》
　二三　蝶戀花
　二四 浣溪沙
　二五　采桑子
　二六 卜算子
　二七　如夢令
第七單元　議論縱橫
　二八　王顧左右而言他
 二九 公輸
 三○　曹劌論戰(zhàn)
 三一　鄒忌諷齊王納諫
第八單元　外國傳奇故事
　三二 初航
 三三 制陶
　三四 小人國被俘
　三五 了不起的粉刷工
 三六 大戰(zhàn)風(fēng)車
期中測試卷
期末測試卷
參考答案
附錄：《新學(xué)習(xí)自助手冊》語文部分

圖書封面

評論、評分、閱讀與下載

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