如何當好教研組長
出版時間：2011-9 出版社：華東師范大學出版社 作者：崔嵐,黃麗萍 頁數(shù)：270
內容概要
教研，這一基層學校的常規(guī)工作，從來沒有像今天這樣被重視、被張揚。越來越多的教育者開始關注教研，并對教研進行研究，從而才有了《教研組長手冊》這類研究成果的誕生。
這本《如何當好教研組長(幼兒園教研組長最新工作手冊)》由崔嵐、黃麗萍編著，作者們經歷了多年教研轉型實踐的探索，試圖尋找這些問題的答案?，F(xiàn)在，她們將研究的成果轉換成手冊的形式呈現(xiàn)給我們，展示了當代教育理念指導下的幼兒園教研工作全貌，體現(xiàn)出從傳統(tǒng)的教學管理型教研，向促進師幼共同成長的發(fā)展型教研的轉型。
《如何當好教研組長(幼兒園教研組長最新工作手冊)》適合教師工作者閱讀。
書籍目錄
寫在前面
序言
第一章 制度大觀——幼兒園教研組的組織建制與制度保障
一、幼兒園可以有哪些教研組織？——教研組的組織建制
(一)教研組的基本組織及其內在關系
(二)教研組創(chuàng)新組織建制的案例介紹
二、教研組工作可以怎樣展開？——教研組的工作流程
(一)教研組的工作流程
(二)教研組的工作程序
三、教研組有哪些制度予以保證？——教研組組織制度保障
(一)教研組常規(guī)性保障制度
(二)教研組創(chuàng)新制度案例介紹
分享角
分眾聯(lián)動——幼兒園園本教研中分層研修的新實踐
一所上海市示范園的帶教結對制度
第二章 計劃指南——幼兒園教研計劃的編制
一、教研活動研什么？——教研內容的確立
(一)教研活動研究的基本內容
(二)園本教研活動內容的選擇視角
二、怎樣的教研形式最合適？——教研形式的選擇
(一)教研活動的基本組織形式
(二)教研活動組織形式的創(chuàng)新
三、怎樣呈現(xiàn)教研計劃？——教研計劃的基本框架元素
(一)元素之一：教研背景
(二)元素之二：教研目標
(三)元素之三：教研內容
(四)元素之四：教研活動安排
(五)其他教研計劃的參考樣式
分享角
教研計劃編制的誤區(qū)
突破慣有模式，把握編制計劃的有效時段
第三章 行動采風——幼兒園教研活動的組織策略
一、怎樣的教研活動是有效的？——一次有效教研活動的常備要素
(一)人人參與
(二)聚焦問題
(三)結論明確
二、如何有效地組織教研活動？——教研活動的組織與實施
(一)克服計劃粗放化，命真題，細化研討內容
(二)避免成員邊緣化，去權威，關注專業(yè)差異
(三)甄別無碰撞和偽碰撞，破平衡，展開真實研究
(四)防止交流隨意性，重梳理，凸顯關鍵信息
(五)警惕結果泛化，強驅動，回歸課堂實踐
分享角
對教研組長“教研準備”的新認識
教研活動預案：游戲這點事
第四章 評論雜談——幼兒園教研活動的評價
一、誰是評價者？——教研活動的評價主體
(一)教研組組員與組長主導評價
(二)園長參與并支持評價
二、評價什么？——教研活動的一般評價視角
(一)關于教研計劃的評價
(二)關于教研活動過程與結果的評價
三、怎樣評價，——教研活動評價的建議
(一)給組員與組長的評價建議
(二)給園長的評價建議
分享角
教研組長組織看課評課的基本能力
組長教研反思案例二則
第五章 資源廣角——幼兒園教研資源的建設與共享
一、教研組應該有哪些基本的文檔？——教研文本的有效積累
(一)教研組工作流程的管理性文檔
(二)教研組研究的成果性文檔
(三)教研組成長的榮譽性文檔
二、教研組案頭工作有無標準化？——各類教研文案參考樣式及其點評
(一)教研計劃參考樣式及其點評
(二)教研活動記錄參考樣式及其點評
(三)教研組工作小結參考樣式及其點評
分享角
教研組活動小結二則
第六章 組長茶室——教研組長的個人修養(yǎng)
一、組長在哪里？——組長們的價值
(一)各行各業(yè)的“組長”們
(二)“組長”而成大器者
(三)教師的“頭兒”
二、組長，你準備好了嗎？——組長的個人學養(yǎng)
(一)走進先賢
(二)智慧解惑
(三)悅讀一二
三、好組長是怎樣練成的？——組長的榜樣
(一)教研走筆
(二)精英語錄
后記
附錄 ：參考文獻
附錄 ：園本系列教研活動綜述——一課三研《會飛的小蝶魚》(完整版)
章節(jié)摘錄
版權頁：插圖：在學期臨近結束時初步編制的下學期教研計劃往往建立在本學期存在的問題基礎上，使得教研內容更具針對性。組長可使用問卷、測試題、任務書等形式向組員征集感興趣的問題，征召優(yōu)勢人員，了解組員基本認知情況。如通過測試問題“請列出集體教學活動××的關鍵經驗，并根據(jù)其重要性進行排序”來了解每名組員把握集體教學活動關鍵經驗的基礎情況，以便安排相應的研討活動；又如，通過“如你愿意為大家提供一個觀點——一次觀摩活動——一份案例——一段對同伴素材的分析（任選一項），它的主要內容與什么相關”這樣一份任務書，來充實計劃的安排，充分利用組室的差異性資源。這樣的預測活動幫助組長在編制計劃時心里有底、心中有數(shù)，組長可在學期結束前、假期中對計劃內容進行預設，先學先行，通過書籍閱讀、網(wǎng)絡學習掌握信息，并充分地獨立思考，梳理自身的觀點，從而保證其在組室活動時表現(xiàn)主動，使組長的專業(yè)引領成為可能。另外，提前編制計劃能體現(xiàn)計劃的循環(huán)銜接，本學期研討過程與成果成為下學期的研究基礎，從而避免另起爐灶、隨意定點。
編輯推薦
《如何當好教研組長:幼兒園考研組長最新工作手冊》由崔嵐、黃麗萍編著，從組長工作最基礎的部分入手，分別闡述了教研組各類制度的建立、教研計劃的編制，為組長提供組室建設的基礎經驗；在組織實施部分，我們例舉了大量案例、素材，提出了眾多的方法、對策，以供參考；我們還編寫了“幼兒園教研活動的評價”、“幼兒園教研資源的建設與共享”兩章，以使組室建設更為完善?！度绾萎敽媒萄薪M長:幼兒園考研組長最新工作手冊》還著意凸顯了許多近年來的實踐研究成果，希望在為組室建設提供基本保障的前提下，拓展組長的眼界，豐富組長的觀感，提升組長的立意，推進組長在專業(yè)能力和組織素養(yǎng)上的提高。
圖書封面
評論、評分、閱讀與下載
用戶評論 (總計76條)
- 《如何當好教研組長(幼兒園教研組長最新工作手冊)》適合教師工作者閱讀。一、教研組應該有哪些基本的文檔？——教研文本的有效積累 (一)教研組工作流程的管理性文檔 (二)教研組研究的成果性文檔 (三)教研組成長的榮譽性文檔 二、教研組案頭工作有無標準化？——各類教研文案參考樣式及其點評 (一)教研計劃參考樣式及其點評 (二)教研活動記錄參考樣式及其點評 (三)教研組工作小結參考樣式及其點評 分享角 教研組活動小結二則第六章 組長茶室——教研組長的個人修養(yǎng) 一、組長在哪里？——組長們的價值 (一)各行各業(yè)的“組長”們 (二)“組長”而成大器者 (三)教師的“頭兒” 二、組長，你準備好了嗎？——組長的個人學養(yǎng) (一)走進先賢 (二)智慧解惑 (三)悅讀一二 三、好組長是怎樣練成的？——組長的榜樣 (一)教研走筆 (二)精英語錄后記附錄 ：參考文獻附錄 ：園本系列教研活動綜述——一課三研《會飛的小蝶魚》(完整版)
- 對幼兒園教研組長如何指導和開展教研工作有很大幫助！
- 這本書可以很好的指導幼兒園教師如何當好教研組長，這本書挺不錯的
- 對于幼兒園的的教研組長來說，這本書的確是不錯
- 非常棒的書籍，能知道如何做好教研組長，很多工作更細化，具有指導意義。
- 此書，理論豐富，案例使用，是教研組長的得力助手！
- 應該有一定實踐意義，教研組長還是準備一本吧！
- 非常實用的一本書！細心的編者還加入了好多表格樣本呢！對于教研組長的成長很有幫助哦！
- 里面的內容對于剛上任教研組長的人很適合呵呵。
- 是教研組長有實用性的參考學習用書
- 我們去教育局學習時，就有教授給我們教研組長介紹這本書，第二天我就買了，園長看到了，都說是本特別好的書，要買的親快買哦
- 教研組長值得認真的研讀的！
- 教研組長可以翻閱，應該有些幫助
- 市面上很少看到這樣的書，對于新的教研組長很實用，內容很好。
- 每個教研組長案頭必備！推薦！
- 做園長和教研組長的必看之書
- 想做好幼兒園教研工作的可以看一看，有幫助哦！
- 對于教研，是我薄弱的，因此，我要從此書中學習什么是教研，如何開展好教研工作，帶領老師們喜歡教研活動。
- 是一本對身處教研崗位的我來說是一本非常實用的書，對自己的工作有直接的指導作用。
- 這本書很實用，特別對剛開始做教研工作的老師用處很大。學了很多方法，里面有具體實例，不錯的一本書
- 內容很好，對新?lián)谓萄泄ぷ鞯睦蠋熀苡袔椭?。值得學習。
- 這是一本介紹如何開展教研工作的，很實際。
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- 還沒細細閱讀，就看了一下目錄，感覺寫的挺詳細的，應該會對我的工作有所幫助的。
- 對于實際工作幫助很大，值得借鑒
- 自己的工作需要
- 這是一本非常好的書，剛好看了就可以運用到實際工作中！
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- 由于時間問題我還沒有來的及看書但是由于送貨的態(tài)度讓我對當當網(wǎng)失去了信心，什么快遞公司的快遞員，快遞是應該送到顧客的手里或者是送到顧客的所在地址，而當當網(wǎng)的快遞員讓顧客在上班的情況下跑去出去拿快遞并且給的理由是不能送進來說什么汽車不能開進來，還說什么人進來送汽車怎么辦，我想請問你整天呆在車里的啊睡在車里的，車子不能鎖的話為什么不送修理廠呢，態(tài)度真心好差，以后買東西的心情都沒了
- 案例豐富、分析深入。指導性和啟發(fā)性很強，值得推薦。
- 作為專業(yè)引領的工具書不錯的，案例比較寫實有實戰(zhàn)性
- 別人給的是自己的經驗，自己的才是最重要，也是值得借鑒的
- 很喜歡還會繼續(xù)關注！
- 開學培訓的時候，一位特級教師向我們大家推薦了這本書。里面的很多表格都挺實用的
- 很實用，不錯，很適合老師使用
- 這本書我們領導看了，我沒看，聽說從里面學到了一些有用的方式和方法
- 很有指導性，可作為參考
- 正版圖書 方法使用 值得珍藏
- 里面的方法挺實用的
- 大概翻了一下，很實用的一本書，自己學習，受益匪淺。
- 有不少比較有啟發(fā)的內容，比較實用
- 一般情況，講的太廣泛，實用價值一般。
- 上海幼教是我們全國的學習榜樣
- WOXIHUAN
- 給單位同事買的書，感覺不錯， 是教研室專家寫的。
- 很不錯，有很強的操作性
- 很有用，也正在學習中。
- 是當當?shù)睦峡蛻簦杏X服務很好！
- 書很有益，操作性強
- 值得一看，實用性強。
- 對工作有一定借鑒意義
- 實用性很強，推薦！真不錯！
- 幫別人買的，很好，是需要的那種
- 一看就是教研員寫得，理論上沒有任何深度，但是又很想在語言表達上表現(xiàn)的有深度的樣子，結果導致四不像，沒內涵也不實用！
- 比較適合幼教老師看，可以提升專業(yè)技能
- 怎么做好，是一個很難的課題，希望本書能給一下啟發(fā)。
- 本書理論較多，易讀不易操作
- 還沒看！可能還不錯吧！
- 看了目錄挺好的
- 算是蠻實用的，但內容還是較少。
- 送貨挺快，書的質量不錯
- 我太喜歡啦!
- 買錯了，原來是幼兒園的。不過打算送給未來兒子的幼兒園老師。
- 理論太多 應結合本園所實際情況 不可盲目 效仿
- 貨已收到，對老師很有用的一本書。
- 抱歉，評價晚了！實用！
- 今天到的，大概翻了一下，內容易懂，特別適合在崗的教研組長或經驗還不是很豐富的教研組長，里面的許多 例子 值得借鑒
- 很條條框框，不實際，有些教條
- 推薦將上任或已上任的教研組長閱讀
- 很好的教研工作手冊，給組織者有很大的幫助，附帶的小冊子很好用。
- 還可以，能夠讓自己明白怎么分配組員工作
- 可以嘗試、借鑒，我們的內容已比較完善。
- 內容很好，都是教研組長日常的需要開展的一些活動，不錯。
- 這本書很實用，里面介紹了許多年級組長可以用的方法，非常適合教研活動。
- 書的內容很不錯，老婆很喜歡