我們身邊的教學(xué)故事

內(nèi)容概要

　　《我們身邊的教學(xué)故事》呈現(xiàn)的是來自教學(xué)現(xiàn)場的一個(gè)個(gè)鮮活案例，它的視角來源于對優(yōu)化教師教育教學(xué)行為有震撼力的關(guān)鍵教育事件，它的主旨是研究和遵循教育對象的發(fā)展規(guī)律，它的目標(biāo)是幫助教師養(yǎng)成在專業(yè)舞臺上做專業(yè)事情的習(xí)慣?！　　段覀兩磉叺慕虒W(xué)故事》講述幼兒園教師的教育故事，分析關(guān)鍵教育事件對優(yōu)化教師教育教學(xué)行為的意義，幫助教師學(xué)會在捕捉關(guān)鍵教育事件中分析教育意義，在研究幼兒的發(fā)展規(guī)律中優(yōu)化教學(xué)的行為，在講述身邊的教學(xué)小故事中促進(jìn)專業(yè)成長。

書籍目錄

序辦園理念成長足跡成就教師成長就是成就學(xué)校發(fā)展典型案例對“解讀”的重新理解“主題預(yù)設(shè)”促使我進(jìn)行專業(yè)的思考源于世博會的“活動(dòng)預(yù)約表”獨(dú)立行走的第一步我們攜手同行學(xué)做一個(gè)心中有目標(biāo)的老師“主題活動(dòng)預(yù)設(shè)表”的實(shí)質(zhì)意義從學(xué)“皮毛”到學(xué)“內(nèi)涵”“記錄表”的有效遷移敘事案例在讀懂孩子的同時(shí)獲得教學(xué)成功我們一起造“房子”兩張空白的記錄紙依依要自己開如何面對寶寶的任性從“新”起步從“實(shí)”做起科研伴我向前行一次教學(xué)評比給我的啟示故事案例原來他是這樣玩的一切需從了解開始聰聰“犯錯(cuò)”了嗎？用心成長一次市級展示活動(dòng)留下的思考他是個(gè)左撇子今天你溫柔了嗎？經(jīng)歷是孩子獲得經(jīng)驗(yàn)的最佳渠道遠(yuǎn)遠(yuǎn)哭了面對大班幼兒的“外出學(xué)習(xí)熱”保護(hù)“特殊兒童”家長的自尊心分小組洗手不許講話乘自動(dòng)扶梯往右靠奇特的車子螞蟻的誘惑“亂”的精彩西瓜蟲引發(fā)的思考有個(gè)叫李奕的孩子車廂里的教學(xué)活動(dòng)神奇的相片菲菲的小白兔言而有信“名字的故事”引發(fā)的反思從小事做起，走好每一步我學(xué)會了“預(yù)設(shè)”他是故意的嗎？感動(dòng)之后的感想

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