數(shù)學(xué)教學(xué)心理學(xué)

內(nèi)容概要

本書是為師范大學(xué)的本科生編寫的。匯集了當(dāng)時(shí)國內(nèi)外數(shù)學(xué)教育心理學(xué)領(lǐng)域的眾多頗有價(jià)值的研究成果，加以系統(tǒng)地梳理、提煉和總結(jié)，主要目的是為了促進(jìn)國內(nèi)數(shù)學(xué)教育界對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的科學(xué)研究，也為學(xué)術(shù)型研究生和教育碩士專業(yè)學(xué)位研究生的學(xué)習(xí)、研究及學(xué)位論文寫作提供基礎(chǔ)性的視角、資料和觀點(diǎn)。

書籍目錄

第一章 教育心理學(xué)理論簡介
 第一節(jié) 行為主義理論
 第二節(jié) 格式塔理論
 第三節(jié) 皮亞杰的認(rèn)知理論
 第四節(jié) 社會(huì)建構(gòu)主義理論
 第五節(jié) 信息加工理論
第二章 認(rèn)知結(jié)構(gòu)
 第一節(jié) 認(rèn)知結(jié)構(gòu)的含義
 第二節(jié) 信息加工理論的解釋
 第三節(jié) 認(rèn)知結(jié)構(gòu)的基本形態(tài)
 第四節(jié) 認(rèn)知結(jié)構(gòu)與數(shù)學(xué)表象
 第五節(jié) 認(rèn)知結(jié)構(gòu)中的聯(lián)系
第三章 數(shù)學(xué)的理解
 第一節(jié) 對(duì)數(shù)學(xué)理解的理解
 第二節(jié) 理解的作用
 第三節(jié) 理解是進(jìn)行中的動(dòng)態(tài)過程
 第四節(jié) 數(shù)學(xué)理解發(fā)展的一個(gè)理論模型
第四章 數(shù)學(xué)教學(xué)中的情感因素
 第一節(jié) 情感因素的含義
 第二節(jié) 信念
 第三節(jié) 態(tài)度
 第四節(jié) 情緒
第五章 數(shù)與代數(shù)的教與學(xué)
 第一節(jié) 代數(shù)的教學(xué)理論
 第二節(jié) 學(xué)生對(duì)數(shù)與代數(shù)的理解
 第三節(jié) 教學(xué)建議及案例
第六章 幾何的教與學(xué)
 第一節(jié) 幾何的教學(xué)理論
 第二節(jié) 學(xué)生對(duì)幾何的理解
 第三節(jié) 教學(xué)建議及案例
第七章 概率與統(tǒng)計(jì)的教與學(xué)
 第一節(jié) 概率與統(tǒng)計(jì)的教學(xué)理論
 第二節(jié) 學(xué)生對(duì)概率與統(tǒng)計(jì)的理解
 第三節(jié) 教學(xué)建議及案例
第八章 微積分的教與學(xué)
 第一節(jié) 微積分的教學(xué)理論
 第二節(jié) 學(xué)生對(duì)微積分的理解
 第三節(jié) 教學(xué)建議及案例

圖書封面

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