詩(shī)意語(yǔ)文課譜

內(nèi)容概要

本書精選了全國(guó)著名特級(jí)教師王崧舟老師2001—2010年間最具代表性的課堂實(shí)錄，并從“課品綜述”“課堂品評(píng)”“課程反思”等角度來(lái)呈現(xiàn)、審視王崧舟老師這十年來(lái)不同階段的經(jīng)典課堂。
王崧舟老師自2004年提出“詩(shī)意語(yǔ)文”的主張后，在詩(shī)意語(yǔ)文的道路上孜孜矻矻、上下求索，留下了堅(jiān)實(shí)的腳印和深遠(yuǎn)的影響。本書雖以課堂為核心，但讀者讀完此書，不僅可以獲得教學(xué)上的啟迪，而且可以從“詩(shī)意語(yǔ)文的價(jià)值取向”“詩(shī)意語(yǔ)文與實(shí)踐策略”“詩(shī)意語(yǔ)文與詩(shī)意人生”等方面求索語(yǔ)文的真諦。

作者簡(jiǎn)介

王崧舟，男，1966年10月出生，浙江上虞人。杭州市拱宸橋小學(xué)校長(zhǎng)。中學(xué)高級(jí)教師，特級(jí)教師，國(guó)家級(jí)學(xué)科帶頭人，浙江省小語(yǔ)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)。
王崧舟積極倡導(dǎo)和實(shí)踐詩(shī)意語(yǔ)文、詩(shī)意課堂、詩(shī)意教育。先后應(yīng)邀赴全國(guó)28個(gè)省份150多個(gè)城市開設(shè)觀摩課600多節(jié)次、講座120多場(chǎng)次。他的語(yǔ)文課先后在中央電視臺(tái)《實(shí)話實(shí)說(shuō)》欄目、中國(guó)教育電視臺(tái)《名師講壇》欄目播出。先后出版教育教學(xué)論著3部，出版課堂教學(xué)音像專著1部。
1976年生，山東青島人。講師，課程與教學(xué)論(語(yǔ)文教育學(xué)方向)碩士研究生，現(xiàn)任教于山東省濟(jì)南師范學(xué)校，主講“小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)”。2008年10月至11月在“王崧舟工作室”學(xué)習(xí)。

書籍目錄

第一編  美的萌動(dòng)與初綻——《荷花》課堂實(shí)錄與品悟『課品綜述』 一朵芙蕖，開過尚盈盈
  『課文呈現(xiàn)』 荷花
  『課堂品評(píng)』 照水荷花細(xì)細(xì)香
  『課程反思』 “冒”出來(lái)的語(yǔ)文詩(shī)意
第二編  節(jié)奏，成就名園悲歌——《圓明園的毀滅》課堂實(shí)錄與品悟『課品綜述』 名園失夢(mèng)萬(wàn)世悲歌
  『課文呈現(xiàn)』 圓明園的毀滅
  『課堂品評(píng)』 沉默的圓明園
  『課程反思』 抑揚(yáng)頓挫：尋求理想的情感解讀模式
第三編  磨出“感悟”與“質(zhì)疑”的兩全——《只有一個(gè)地球》課堂實(shí)錄與品悟『課品綜述』 喧嘩中沉靜的探索
  『課文呈現(xiàn)』 只有一個(gè)地球
  『課堂品評(píng)』 “問”出語(yǔ)文的情韻與意味
  『課程反思』 “磨”你千遍也不厭倦
第四編  詩(shī)意的確證與感動(dòng)——《一夜的工作》課堂實(shí)錄與品悟『課品綜述』 淚光里“美麗的日出”
  『課文呈現(xiàn)』 一夜的工作
  『課堂品評(píng)』 你是這樣的人
  『課程反思』 致力于形成一種場(chǎng)
第五編  為了藝術(shù)而存在的課堂——《長(zhǎng)相思》課堂實(shí)錄與品悟『課品綜述』 為了藝術(shù)而存在的課堂
  『課文呈現(xiàn)』 長(zhǎng)相思
  『課堂品評(píng)』 “見”到一種詩(shī)的境界
  『課程反思』 在“可解”與“不可解”之間尋求“和解”
第六編  風(fēng)格的華麗轉(zhuǎn)身——《兩小兒辯日》課堂實(shí)錄與品悟『課品綜述』 藝術(shù)是“自由的游戲”
  『課文呈現(xiàn)』 兩小兒辯日
  『課堂品評(píng)』 “辯”出智慧的篇章
  『課程反思』 是“唯美”還是“游戲”，這是一個(gè)問題
第七編  語(yǔ)文意識(shí)的回歸之旅——《慈母情深》課堂實(shí)錄與品悟『課品綜述』語(yǔ)文意識(shí)燭照下的“慈母情深”
  『課文呈現(xiàn)』 慈母情深
  『課堂品評(píng)』 慈母情深深幾許
  『課程反思』 植入“語(yǔ)文意識(shí)”
第八編  語(yǔ)文教學(xué)之于文化——《楓橋夜泊》課堂實(shí)錄與品悟『課品綜述』 客船夜半鐘聲渡
  『課文呈現(xiàn)』 楓橋夜泊
  『課堂品評(píng)』 鐘聲出寒山，經(jīng)典傳千年
  『課程反思』 返回中國(guó)文化的原點(diǎn)
第九編  愛是唯一的神話——《普羅米修斯》課堂實(shí)錄與品悟『課品綜述』 如果，遇見
  『課文呈現(xiàn)』 普羅米修斯
  『課堂品評(píng)』 愛的神話：超越英雄
  『課程反思』 神話文本的美學(xué)解讀與文化想象
第十編  在思維的斷裂處——《與象共舞》課堂實(shí)錄與品悟『課品綜述』 為了理性探究而存在的課堂
  『課文呈現(xiàn)』 與象共舞
  『課堂品評(píng)』 《與象共舞》(A版)：指向理解與感悟
  《與象共舞》(B版)：指向運(yùn)用與表達(dá)
  『課程反思』 兩極之辯：是閱讀本位還是寫作本位

章節(jié)摘錄

　　三、品味一個(gè)“簡(jiǎn)單”，于平淡處顯奇崛　　師：我相信，你們一定還會(huì)有更加濃厚的興趣再一次走進(jìn)總理的這一夜，去細(xì)細(xì)地體味，去慢慢地咀嚼。抓住其中你感受最深的那個(gè)詞（指點(diǎn)板書的那些詞語(yǔ)），然后帶著這個(gè)詞，走進(jìn)總理的一夜。把你感受特別深的地方用波浪線畫下來(lái)，那就是你心靈的感應(yīng)！　?。ㄉx課文，邊讀邊畫）　　師：好的，每個(gè)同學(xué)都已將自己的理解轉(zhuǎn)化成了一條條深深的波浪線，非常美麗的波浪線。老師想問一下，哪些同學(xué)對(duì)總理這一夜的簡(jiǎn)樸感觸特別深，而且已經(jīng)找到了一些細(xì)節(jié)？告訴大家?！　再一次細(xì)讀、圈畫，是由粗到細(xì)。品讀仍是自由的，但不再如上一板塊那么隨意?！澳男┩瑢W(xué)對(duì)總理這一夜的簡(jiǎn)樸感觸特別深，而且已經(jīng)找到了一些細(xì)節(jié)”，教師已然將討論品評(píng)的重點(diǎn)明示了。]　　生：“那是一間高大的宮殿式的房子，室內(nèi)陳設(shè)極其簡(jiǎn)單，一張不大的寫字臺(tái)，兩把小轉(zhuǎn)椅，一盞臺(tái)燈，如此而已。”從這里我看到，原來(lái)這房子挺大的，但他卻很簡(jiǎn)樸，只拿了“一張不大的寫字臺(tái)，兩把小轉(zhuǎn)椅，一盞臺(tái)燈”這一點(diǎn)東西。　　師：找得非常準(zhǔn)，一個(gè)字不多，一個(gè)字也不少。讓我們一起讀一讀這位同學(xué)了不起的發(fā)現(xiàn)?！　∩海R讀）那是一間高大的宮殿式的房子，室內(nèi)陳設(shè)極其簡(jiǎn)單，一張不大的寫字臺(tái)，兩把小轉(zhuǎn)椅，一盞臺(tái)燈，如此而已。　　師：再讀一遍。這樣的文字，讀一遍兩遍顯然是不夠的，再讀一遍，細(xì)細(xì)地讀，不要放過一個(gè)字，一邊讀一邊感受，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，這段話中突然有一個(gè)詞從你的眼中跳出來(lái)，是哪個(gè)詞跳入了你的眼簾？把它抓住，不要放過了，知道嗎？　　生：（齊讀）那是一間高大的宮殿式的房子，室內(nèi)陳設(shè)極其簡(jiǎn)單，一張不大的寫字臺(tái)，兩把小轉(zhuǎn)椅，一盞臺(tái)燈，如此而已。　　師：告訴大家，哪個(gè)詞突然跳入了你的眼簾？　　生：極其簡(jiǎn)單。　　師：（板書：極其簡(jiǎn)單）告訴大家，為什么這個(gè)詞會(huì)突然跳人你的眼簾？　　生：我覺得是因?yàn)榭偫砗芎?jiǎn)樸?！　煟耗愕幕卮鹨埠堋昂?jiǎn)樸”，再說(shuō)說(shuō)為什么這個(gè)詞會(huì)突然跳入、映人你的眼簾？　　生：因?yàn)榭偫硪话愣际潜容^高等的大人物，像日本的國(guó)家總理都是很有錢的，但他只是在房間里放了一些和平民百姓一樣的東西。　　師：好的，讓我們一起來(lái)讀一讀“極其簡(jiǎn)單”后面的話，一起來(lái)感受一下這“簡(jiǎn)單”之前為什么還要加上一個(gè)“極其”。　　生：（朗讀）一張不大的寫字臺(tái)，兩把小轉(zhuǎn)椅，一盞臺(tái)燈，如此而已?！　煟杭偃绨选皹O其”這個(gè)詞兒換掉，你會(huì)換成哪個(gè)詞兒？　　生：我會(huì)換成“非?！薄！　煟骸胺浅！?？不夠啊！　　生：我換成“特別”。　　師：“特別”，還不夠啊！　　生：十分?！　煟焊粔蚶玻　　∩何覔Q成“如此”。　　師：如此、非常、特別、十分……這些顯然都不夠，唯有“極其”才夠味道。我們?cè)僮x一讀這一句。（輕聲地引讀）“一張不大的寫字臺(tái)”，讀——　　生：（齊讀）一張不大的寫字臺(tái)，兩把小轉(zhuǎn)椅，一盞臺(tái)燈，如此而已?！　∩哼@是一張不大的寫字臺(tái)，里面有“不大”兩個(gè)字，“不大”說(shuō)明這張寫字臺(tái)很小，而且只有一張?！　∩何易⒁獾竭@里只有一盞臺(tái)燈，一般來(lái)講，總理的辦公室應(yīng)該有像會(huì)場(chǎng)里那樣的很漂亮很大的燈?！　煟耗墙惺裁礋舭?？（用手勢(shì)啟發(fā)）　　生：水晶吊燈?！　煟核У鯚簦骰位蔚卣樟琳麄€(gè)屋子，是吧？　　……

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