大學(xué)鉤子

前言

　　2004-2006年，我在中國駐休斯頓總領(lǐng)事館教育組任領(lǐng)事，負(fù)責(zé)教育的雙邊交流，有機(jī)會對美國的教育體系有了更為全面的、更深入的了解?！　〔煌谥袊母咧挟厴I(yè)生進(jìn)入大學(xué)，主要依據(jù)其高考成績．根據(jù)國家統(tǒng)一劃定的分?jǐn)?shù)線對號入座，屬于單向的一考定終身性質(zhì)，學(xué)生的選擇權(quán)非常有限，學(xué)生本人也不需要“銷售”自己以獲得大學(xué)的青睞。而美國大學(xué)入學(xué)則是根據(jù)學(xué)生的申請資料，綜合其高中四年的學(xué)習(xí)成績、標(biāo)準(zhǔn)考試成績?nèi)鏢AT、學(xué)生課外活動情況及面試表現(xiàn)，由各大學(xué)自己決定錄取誰，學(xué)生與學(xué)校之間是一種雙向選擇關(guān)系。能否選擇到稱心如意的大學(xué)，既能滿足學(xué)生本人的興趣與追求，經(jīng)濟(jì)上又切實(shí)可行，已經(jīng)成為每個高中畢業(yè)生和家庭的大事，因此格外引人注目。　　在美國，大學(xué)入學(xué)顧問在學(xué)生申請大學(xué)的過程中扮演著非常重要的角色，他們幫助學(xué)生完成中等教育向高等教育的轉(zhuǎn)型。大部分的入學(xué)顧問（在美國稱作College Admission Counselor）由高中的指導(dǎo)老師（Guidance Counselor）擔(dān)任。大學(xué)非常仰仗專業(yè)的入學(xué)顧問的推薦，因?yàn)樗麄冏钪啦煌拇髮W(xué)需要怎樣的學(xué)生，從而將學(xué)生送到最適合的大學(xué)，而學(xué)生也通過人學(xué)顧問的推薦信向大學(xué)呈現(xiàn)其特別之處。同時，也有很多獨(dú)立的教育顧問（Independent Education Counselor）憑借他們的專業(yè)背景和經(jīng)驗(yàn)，為學(xué)生提供服務(wù)。在美國，大學(xué)入學(xué)的輔導(dǎo)也是充滿商機(jī)的產(chǎn)業(yè)。其中最著名的要算《美國新聞與世界報道》（U.S. News and World Report），它每年都要推出大學(xué)排行榜，具體介紹各校的概況和辦學(xué)特點(diǎn)，幫助高中畢業(yè)生根據(jù)自己的實(shí)際情況，選擇最適合的大學(xué)就讀?！　”緯淖髡逷am Proctor女士就是其中一名杰出的專家，她長期在高中擔(dān)任顧問，并設(shè)立自己的大學(xué)申請顧問公司，深諳其中奧妙，用她自己創(chuàng)立的方法幫助很多美國高中生進(jìn)入夢寐以求的大學(xué)，如：Dartmouth、Harvard、Princeton、Georgetown和wellesley等美國著名高校。本書的譯者徐峰女士早在1998年就赴美國系統(tǒng)學(xué)習(xí)大學(xué)入學(xué)顧問的專業(yè)知識和技巧，并最早在上海提供專業(yè)的美國大學(xué)入學(xué)服務(wù)，心懷教育育人的信念并憑藉其美國求學(xué)及工作的親身經(jīng)歷，在翻譯中飽含熱誠地再現(xiàn)了作者的思想和目標(biāo)。　　《大學(xué)鉤子》一書詳細(xì)介紹了高中畢業(yè)生如何包裝自己以贏得大學(xué)入學(xué)的競賽。確實(shí)，進(jìn)入美國大學(xué)是一場競賽，而且正在變得越來越激烈。如果沒有真正的實(shí)力和與眾不同的優(yōu)勢，很難從這場競賽中脫穎而出。雖然其目標(biāo)讀者原本為美國學(xué)生，但對于希望進(jìn)入美國大學(xué)深造的國內(nèi)高中畢業(yè)生來說，該書也具有很強(qiáng)的指導(dǎo)意義。并且，本書緊緊扣住大學(xué)申請的每個環(huán)節(jié)，從高中成績、標(biāo)準(zhǔn)考試成績、推薦信、申請文章、活動單以及申請過程，詳細(xì)地描述了申請者需要努力的方向。同時，也給出了不同背景的學(xué)生撰寫申請信的寫作要領(lǐng)及范文，具有很強(qiáng)的實(shí)用性?！　【C上所述，本書是一本極有價值的指導(dǎo)中國學(xué)生成功申請美國大學(xué)的參考書?！　∈菫樾??！　闻嗝鳌　⊥瑵?jì)大學(xué)外國語學(xué)院副教授　　原中國駐休斯頓總領(lǐng)事館教育組領(lǐng)事

內(nèi)容概要

　　美國著名的大學(xué)入學(xué)顧問Pam Proctor揭示了“包裝”的秘密，幫助任何學(xué)生進(jìn)入其所選大學(xué)的可能性達(dá)到最大?！　〗裉欤M(jìn)入美國頂尖大學(xué)的競爭已達(dá)到史上最激烈的狀態(tài)，并且每年都在加劇。你不能期待沒有任何優(yōu)勢就能進(jìn)入喜歡的大學(xué)。哈佛和其他一流院校的新生基本上都有著近乎完美的SAT和全A高分。要想在入學(xué)申請的比賽中名列前茅，你必須要有些“額外的東西”——被稱作“大學(xué)鉤子”的強(qiáng)有力的包裝工具。　　《大學(xué)鉤子》將全面指導(dǎo)你走向“鉤子”——一種你特有的才能或成就，可以從申請材料的頁面中躍出，抓住錄取官員的眼球。運(yùn)用成功申請人真實(shí)的案例，作者提供了一步步的計(jì)劃，令你明確找到和發(fā)展你的鉤子。然后包裝并在申請過程的每一階段推銷你自己?！　　洞髮W(xué)鉤子》闡明了學(xué)習(xí)如何包裝自己的意義遠(yuǎn)勝于贏得大學(xué)入學(xué)委員會的認(rèn)同，鉤子策略也將幫助你建立自信，觸發(fā)靈感，從而發(fā)現(xiàn)自我。　　《大學(xué)鉤子》一書詳細(xì)介紹了高中畢業(yè)生如何包裝自己以贏得大學(xué)入學(xué)的競賽?！洞髮W(xué)鉤子》緊緊扣住大學(xué)申請的每個環(huán)節(jié)，從高中成績、標(biāo)準(zhǔn)考試成績、推薦信、申請文章、活動單以及申請過程，詳細(xì)地描述了申請者需要努力的方向。同時，也給出了不同背景的學(xué)生撰寫申請信的寫作要領(lǐng)及范文，具有很強(qiáng)的實(shí)用性。

作者簡介

曾是Parade雜志的資深編輯和作家，是美國《新聞周刊》“如何進(jìn)入大學(xué)”專欄以及《美國新聞與世界報道》的“美國最好的大學(xué)”專欄資深的大學(xué)入學(xué)顧問。她曾指導(dǎo)許多學(xué)生進(jìn)入競爭性極強(qiáng)的Dartmouth、Harvard、Princeton、Penn、Amherst、Georgetown、Wellesley、Northwestern、Notre Darne、Wesleyan以及Universityof Michigan。她的計(jì)劃幫助了有著不同學(xué)業(yè)成就的學(xué)生進(jìn)入他們曾經(jīng)認(rèn)為不可能進(jìn)入的大學(xué)。你可訪問《大學(xué)鉤子》的網(wǎng)站www.collegetlook.com。
    畢業(yè)于華東理工大學(xué)科技英語專業(yè)，有近二十年國際商務(wù)咨詢和管理經(jīng)驗(yàn)，長期致力于中美之間的合作。1999年就將美國大學(xué)入學(xué)顧問的理念引進(jìn)上海，在上海市因私出入境服務(wù)中心成立美國大學(xué)入學(xué)顧問中心。
    2004年，赴美國留學(xué)，并獲得美國喬治·華盛頓大學(xué)管理學(xué)碩士?，F(xiàn)任美國知名公司中國區(qū)行政總監(jiān)。

書籍目錄

導(dǎo)言：強(qiáng)有力的大學(xué)鉤子策略第一部分 發(fā)現(xiàn)你的鉤子第一章 鉤子的力量第二章 有用的鉤子第三章 打造一個鉤子第二部分 十大大學(xué)鉤子第四章 體育鉤第五章 國際鉤第六章 音樂鉤第七章 政治鉤第八章 技術(shù)鉤第九章 人文鉤第十章 科學(xué)鉤第十一章 寫作鉤第十二章 戲劇鉤第十三章 多元文化鉤第三部分 包裝你的鉤子第十四章 你的大學(xué)申請營銷計(jì)劃第十五章 鼓吹你的鉤子第十六章 發(fā)揮簡歷的能量第十七章 編織你的文章第十八章 考出高分第十九章 考好平時成績第二十章 包裝匯總第四部分 推銷你的鉤子第二十一章 向大學(xué)推銷你的申請包第二十二章 準(zhǔn)備一流的面談第二十三章 讓錄取有聲有色第二十四章 獲得教練的支持第二十五章 應(yīng)對候補(bǔ)名單結(jié)束語 從求學(xué)到自信附錄A 自述短文范文附錄B 補(bǔ)充文章和信件范文參考文獻(xiàn)

章節(jié)摘錄

　　第一章  鉤子的力量　　事實(shí)上，每位中學(xué)生都擁有一個大學(xué)鉤子，那就是能讓錄取官員們對你咂舌稱贊的那個特別興趣，進(jìn)而大大增加你進(jìn)入理想大學(xué)的機(jī)會。　　有些學(xué)生擁有的是顯而易見的鉤子，如來自佛羅里達(dá)州的高階籃球運(yùn)動員或者來自喬治亞州的芽生膽固醇研究員。有位學(xué)生將她自己轉(zhuǎn)型為“駐外通訊員”，甚至參與了一次令人揪心的救援一位華裔產(chǎn)婦的行動?！　《行r候，我遇到的學(xué)生擁有看似瑣碎或平凡的鉤子，如每天午后觀看肥皂劇、閱讀科幻小說或暑期在Sears百貨公司打工?！　】傊?，發(fā)現(xiàn)與開發(fā)大學(xué)鉤子的秘訣就是去凸顯你生活中最深層激情的某項(xiàng)優(yōu)勢、興趣、活動或者一整段經(jīng)歷——這份激情將令你在大學(xué)錄取過程中與其他學(xué)生區(qū)別開來?！　?ldquo;可是我實(shí)在沒啥突出的！”我的很多學(xué)生在初次面談中都這樣申明。“我參加了很多活動，可是我的確沒啥特別的。”　　如果你的態(tài)度也是這樣，那你就錯了。在你的背景、經(jīng)歷或者興趣的深處一定存在著一種才能或激情，通過挖掘、鞏固和推廣，可以極大地增加你進(jìn)入夢想學(xué)校的機(jī)會?！　”緯鴮⑾蚰阏故救绾伟l(fā)現(xiàn)和使用一個特別的鉤子，使你真實(shí)而有活力的個性躍出你申請資料的每一頁，進(jìn)入錄取委員們的內(nèi)心。我們以Josh開始，向他學(xué)習(xí)，看他的鉤子是如何讓他實(shí)現(xiàn)了遠(yuǎn)遠(yuǎn)超越自己想象的目標(biāo)的?！　osh是怎樣發(fā)現(xiàn)他的鉤子的　　Josh的母親非常擔(dān)心?！　?ldquo;他不可能進(jìn)好大學(xué)了”，在我們初次獨(dú)立咨詢會晤時她非常悲傷?！　∧鞘荍osh高三那年的9月份。根據(jù)他的分?jǐn)?shù)，他的前景看起來并不樂觀。當(dāng)時，他有興趣的幾個學(xué)校是Bard，Hampshire和Oberlin，而他的所有材料離這些學(xué)校的錄取標(biāo)準(zhǔn)差得很遠(yuǎn)。　　Josh在9年級時去海外以色列留學(xué)了一年，回來后他就一直在苦苦掙扎，表現(xiàn)出一種讓他難以擺脫的文化沖突。不過，他最終在位于曼哈頓上東區(qū)的一所私立學(xué)校找到了他的位子?！　?ldquo;我們對你有信心，Josh，”錄取負(fù)責(zé)人告訴他，“我們愿意冒一次險，因?yàn)槲覀兿嘈拍銚碛心軌蛟谶@里獲得成功的東西。”　　Josh確實(shí)成功了。到了高三那年，他被選舉為學(xué)生自治會會長和籃球隊(duì)長。他易興奮的個性和超常的口才使他成為全校師生中最有知名度的學(xué)生。　　然而一旦涉及學(xué)業(yè)，Josh就變得沒有自信了。盡管他的成績在上升，在高二的成績單上也有了更多的B，但他似乎害怕去面對申請大學(xué)的過程。高三開始時，兩年前被拒絕的經(jīng)歷像烏云一樣籠罩著他，而且我能感到他的動力正在減退?！　?ldquo;你是個勝利者，”我告訴他。“現(xiàn)在你要讓大學(xué)知道這一點(diǎn)。”　　像對處在起跑線上的賽手一樣，我向他發(fā)出前進(jìn)的號令：“讓你的高三取得全A，同時準(zhǔn)備SAT考試。”我知道如果從高三的第一學(xué)期開始加油發(fā)力，Josh可以“大器晚成”的形象出現(xiàn)在大學(xué)面前?！　〗酉聛?，我?guī)退炎⒁饬械剿你^子上。盡管他有著明顯的領(lǐng)導(dǎo)才能，但我很清楚Josh需要某個特別的東西方可讓錄取官們點(diǎn)頭?！　?ldquo;你得有更多的東西”　　“學(xué)生自治會會長成千上萬，”我直言不諱地告訴Josh，“體育運(yùn)動隊(duì)長就更多。你必須得有更多的東西。”　　后來我們發(fā)現(xiàn)“更多的東西”是攝影。在我花了個半個鐘頭催逼Josh描述他的活動和激情后，我發(fā)現(xiàn)他在10年級前參加了一次暑期攝影課程后就一直默默不停地擺弄著攝影。帶著這個專長，他在與家人去南美和亞洲的旅途中為孩子們拍過照。他甚至在高三前的那個暑假里為一個全國知名的肖像攝影師工作，協(xié)助他拍攝與處理攝影室的事情。受此啟發(fā)，Josh后來在他自己家的地下室搭建了一個攝影暗室?！　『苊黠@，這個年輕人有激情，而且有著一系列的證明材料，缺少的只是一個代表作的選輯?！　?ldquo;從現(xiàn)在起到12月，”我告訴他，“創(chuàng)作一個代表作選輯，連同你的入學(xué)申請一并遞交上去，重拳出擊錄取官。”　　有些學(xué)生可能聽到這個忠告之后就不再放在心上了。另一些學(xué)生可能對這樣的前景有興趣，然而當(dāng)真的要把它們組成整體時，他們可能要等到有“更多的時間”才會考慮。還有一些學(xué)生則可能開始行動，可是之后當(dāng)他們遇到困難的時候，就會完全放棄努力。Josh的長處，也是他最終取得成功的秘訣，就在于他奮力投入，開始工作并且從不放棄?！　「鶕?jù)他的老師（前一年夏季他曾為其工作的專業(yè)攝影師）的建議，他擬定了一個較為簡單的項(xiàng)目：為他班上同學(xué)制作一個系列的黑白肖像?！　∮脧乃麑?dǎo)師那兒借來的照相機(jī)，Josh在他的客廳里建起了工作室，用一些臨時替代材料迅速搭起了照明燈與反光幕布。之后三個月的每個周六，他一個一個地為他班上的同學(xué)安排拍攝肖像。盡管他所在的畢業(yè)班學(xué)生人數(shù)不多，可這個項(xiàng)目卻需要大量的協(xié)調(diào)工作，因?yàn)镴osh得為分散居住在紐約市的這些同學(xué)安排日程。不可避免的是，一旦周六有其他約會，同學(xué)們要么打來電話取消，要么干脆不來。　　然而，Josh沒有放棄。他繼續(xù)打電話，一再勸說和威逼他的朋友直到他們朝他的家門走來。工作進(jìn)行得緩慢但有條不紊，他認(rèn)真地給每位學(xué)生擺姿勢，引導(dǎo)他們做出他認(rèn)為最能展示他們個性的面部表情：有的發(fā)笑、有的表情嚴(yán)肅、有的竊笑。接下來Josh布置好燈光，作些恰當(dāng)?shù)恼{(diào)節(jié)以創(chuàng)造出明暗效果?！　∫粋€接一個，肖像開始聚集起來。當(dāng)Josh走進(jìn)暗室沖印初拍的幾張照片時，他驚奇地注視著一張又一張肖像圖像從化學(xué)液體中浮現(xiàn)出來，它們是如此的有力，根本無需更多的解釋。略帶書卷氣的說西班牙語的Lucy，仿佛正準(zhǔn)備開講；班上的小丑Phil，眼里閃著光，透出內(nèi)在的滑稽；籃球明星Tom的身架一直展延到照片的整個版面?！　osh已經(jīng)捕捉到了他想要的每個學(xué)生的個性特征。他甚至被自己的成績所折服。“我知道我的照片很好，”他說。“我就是不知道有多好。”　　一周又一周過去了，隨著攝影項(xiàng)目的推進(jìn)，Josh的學(xué)業(yè)生活也開始集中顯現(xiàn)。他開始按時上交家庭作業(yè)。他編輯修改英文與歷史文章而不再只上交初淺的草稿。他留出大量的時間參加考試復(fù)習(xí)。到10月底，當(dāng)?shù)谝浑A段的成績公布出來時，Josh簡直不敢相信結(jié)果：在他整個高中生涯中，他第一次被列入優(yōu)等生名單！　　接下來的兩個月，他像旋風(fēng)一樣馬不停蹄，完成了攝影工作、繼續(xù)復(fù)習(xí)SAT考試、準(zhǔn)備入學(xué)申請資料以及抓住一切可能的機(jī)會清楚地傳達(dá)他的鉤子。　　……

媒體關(guān)注與評論

　　對于希望進(jìn)入美國大學(xué)深造的國內(nèi)高中畢業(yè)生來說，《大學(xué)鉤子》具有很強(qiáng)的指導(dǎo)意義。本書緊緊扣住大學(xué)申請的每個環(huán)節(jié)，從高中成績、標(biāo)準(zhǔn)考試成績、推薦信、申請文章、活動單以及申請過程詳細(xì)地描述了申請者需要努力的方向。同時，也給出了不同背景的學(xué)生撰寫申請信的寫作要領(lǐng)及范文，具有很強(qiáng)的實(shí)用性?！　?mdash;—呂培明  原中國駐休斯頓總領(lǐng)事館教育組領(lǐng)事　　《大學(xué)鉤子》給你的啟示是充分發(fā)現(xiàn)你的自我，找到你的潛能，展示你的亮點(diǎn)，向“伯樂”亮出“千里馬”的蹄子。從這個意義上來說，它是“鉤子”更是“梯子”，是你申請美國名校乃至進(jìn)入社會后職業(yè)發(fā)展的利器。　　——王介民  上海市出入境服務(wù)中心總經(jīng)理　　太棒了！這本書道出了成功的申請人如何從成千上萬名的學(xué)生中脫穎而出的秘密……我會給我所有的學(xué)生買《大學(xué)鉤子》這本書。　　——Lily Trayes，大學(xué)入學(xué)顧問，紐約市　　Pam Proctor滿懷激情、精力和智慧完成的新書?！洞髮W(xué)鉤子》給學(xué)生和家長帶來啟發(fā)，同時它也是一本個性化的指導(dǎo)書……這是一本非讀不可的好書?！　?mdash;—Donna P. Olson，Sebastian River 高中　　即使有著平時成績和考試高分這樣的殺手锏，你還是會陷在一大群同你一樣的申請者當(dāng)中。這本書中實(shí)踐性的建議可以幫助任何申請人變得引人注目?！　?mdash;—Stuart Woodward，父母

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