高思學(xué)校競賽數(shù)學(xué)導(dǎo)引·三年級

內(nèi)容概要

《新概念奧林匹克數(shù)學(xué)叢書》從醞釀到具體組織力量編寫，經(jīng)過不斷斟酌修改，最后定稿，為時長達六年之久。《叢書》目前由“高思學(xué)校競賽數(shù)學(xué)導(dǎo)引”和“高思學(xué)校競賽數(shù)學(xué)課本”兩個部分組成。我們之所以稱之為“新概念”，不是花樣翻新的時尚追逐，也不是為謀求一時的聳動效應(yīng)。《叢書》凝聚了我和我的同事們對中國超常兒童數(shù)學(xué)教育、思維訓(xùn)練的嚴(yán)肅思考和積極探索，也是我們多年來從事這項工作的經(jīng)驗和成果的結(jié)晶。《叢書》屬于少年兒童數(shù)學(xué)超常教育教材范疇。讀者?體主要定位于小學(xué)三年級至初中一年級智力超常的學(xué)生，旨在幫助他們在課余數(shù)學(xué)培訓(xùn)活動中達到更好的學(xué)習(xí)效果；同時為數(shù)學(xué)超常教育工作者提供訓(xùn)練少年兒童思維的手段、方法和內(nèi)容；對于校內(nèi)學(xué)習(xí)綽有余力、對數(shù)學(xué)有濃厚興趣、渴望競賽挑戰(zhàn)的尖子學(xué)生而言，《叢書》也是競賽數(shù)學(xué)指導(dǎo)性教材，是為他們搭建的通往競賽數(shù)學(xué)的橋梁?！秴矔穼⑷の缎浴⒅R性以及教育性有機地融為一體，充分利用數(shù)學(xué)的學(xué)科優(yōu)勢，為廣大少年兒童綜合素質(zhì)的培養(yǎng)、思維能力的提高，提供一個優(yōu)質(zhì)平臺。

書籍目錄

第1講 四則運算一　(計算問題第1講)第2講 基本應(yīng)用題　(應(yīng)用題第1講)第3講 枚舉法一　(計數(shù)問題第1講)第4講 找規(guī)律　(計算問題第2講)第5講 和差倍問題一　(應(yīng)用題第2講)第6講 簡單加減法豎式　(數(shù)字謎問題第1講)第7講 周期問題　(應(yīng)用題第3講)第8講 雞兔同籠問題一　(應(yīng)用題第4講)第9講 等差數(shù)列　(計算問題第3講)第10講 幾何圖形的認(rèn)知　(幾何問題第1講)第11講 盈虧問題一　(應(yīng)用題第5講)第12講 智巧趣題一　(組合問題第1講)第13講 四則?算二　(計算問題第4講)第14講 枚舉法二　(計數(shù)問題第2講)第15講 和差倍問題二　(應(yīng)用題第6講)第16講 簡單乘除法豎式　(數(shù)字謎問題第2講)第17講 雞兔同籠問題二　(應(yīng)用題第7講)第18講 四則運算三　(計算問題第5講)第19講 間隔與陣列　(應(yīng)用題第8講)第20講 算符與數(shù)字　(數(shù)字謎問題第3講)第21講 盈虧問題二　(應(yīng)用題第9講)第22講 長度與角度的計算　(幾何問題第2講)第23講 智巧趣題二　(組合問題第2講) 第24講 數(shù)學(xué)萬花筒　難度星級與答案

編輯推薦

　　“華羅庚金杯”少年數(shù)學(xué)邀請賽推薦教材　　全國小學(xué)數(shù)學(xué)奧林匹克推薦教材　　《高思學(xué)校競賽數(shù)學(xué)導(dǎo)引》（下稱《導(dǎo)引》）是由《數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練導(dǎo)引》修訂而來，與《高思學(xué)校競賽數(shù)學(xué)課本》一起構(gòu)成了“新概念奧林匹克數(shù)學(xué)叢書”。該叢書是小學(xué)奧數(shù)的頂級篇，適合前1%-4%的超常學(xué)生使用，適合較高層次的奧數(shù)培訓(xùn)班使用?！　　秾?dǎo)引》是高思教育團隊多年教育經(jīng)驗的集成，作者團隊年輕而強大，其中既有徐鳴皋老師這樣的超常兒童教?專家，也有鄒瑾老師這樣的國際數(shù)學(xué)奧林匹克金牌得主，更多作者信息，請登錄網(wǎng)站查詢：　　《導(dǎo)引》通過“橫向”和“縱向”兩個維度構(gòu)建了小學(xué)數(shù)學(xué)競賽完備的知識體系。其中橫向分為七大專題：計算、幾何、應(yīng)用題、計數(shù)、數(shù)論、數(shù)字謎以及組合數(shù)學(xué)，而縱向則按照學(xué)生接受能力和校內(nèi)課程進度，將七大專題分配到3、4、5、6四個年級中。這就形成了一套循序漸進的學(xué)習(xí)計劃和教學(xué)大綱，能夠滿足小學(xué)階段全國主要競賽的訓(xùn)練要求?！　　秾?dǎo)引》內(nèi)容上，每?可以分為三個部分：興趣篇、拓展篇、超越篇。興趣篇面向在學(xué)校學(xué)有余力的學(xué)生，希望通過一些略有難度的問題，激發(fā)他們思考數(shù)學(xué)問題的興趣，因此對知識內(nèi)容和題目難度都有所控制；拓展篇則包含了競賽數(shù)學(xué)完整的知識體系，讓數(shù)學(xué)能力突出的學(xué)生接受系統(tǒng)化訓(xùn)練，其難度符合大多數(shù)競賽的要求；超越篇的讀者群體則定位于有數(shù)學(xué)天賦，已接受過系統(tǒng)化訓(xùn)練，且具有較深厚競賽數(shù)學(xué)功底的學(xué)生，這里提出了更高的要求，更大的挑戰(zhàn)，激勵進一步探索和思考?！　　秾?dǎo)引》是本練習(xí)用書，沒提供詳盡的解答過程，如有需要可以參考相應(yīng)年級的《高思學(xué)?競賽數(shù)學(xué)課本》，那里會有相關(guān)知識的講解，還有部分題目的詳細(xì)解答。

圖書封面

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