適合是最好的教育

內(nèi)容概要

老教四，是一個集體的稱謂。我們是華東師大教育系1962—67屆學生，我們把畢生的精力奉獻給了教育事業(yè)。我們青年時有過理想和磨難，我們老年后依然情系教育。反思和感悟、忠告和期盼，都凝聚在《適合是最好的教育》中。 《適合是最好的教育》由王振宇等編著。

書籍目錄

序1.適合是最好的教育2.“不做”也是一種教育方法3.教育是農(nóng)業(yè)式的活動4.“不教”也是一種教育手段5.尊重是教育的真諦6.做一個健康快樂的教師7.像陶行知一樣愛學生8.教師要學會聆聽和關注學生9.一夜與一生：漫談個性與成功10.思維一旦起飛：漫談思考力與創(chuàng)新11.靈魂的高度永無限定12.一朵美麗的玫瑰花：漫談教育中的情和愛13.合作比競爭更重要14.辯證分析，妥善處理偶發(fā)事件15.培養(yǎng)學生的專注力16.早期教育宣傳中的幾個心理學問題17.于細微處見愛心18.關鍵在于培養(yǎng)兒童健全的性格結構19.早期教育要敢于破除迷信20.兒童與童年期分離是一種權利剝奪21.別讓你的孩子傷在起跑線上22.頑童也需要尊重23.成年人與孩子一道成長24.論內(nèi)涵減負及低耗高效的課堂教學25.矯正兒童攻擊性的有效策略26.價值取向與青少年的合作行為及培養(yǎng)27.兒童親社會行為的培養(yǎng)模式28.不要忽視“好學生”的心理健康29.心理咨詢是學校的好幫手30.拐彎的地方就是太陽31.比別人更愛自己——漫談悅納自我32.學會獨立33.師德形成的心理過程與培養(yǎng)34.關于愛國主義教育的一點思考35.從“必須”到“應該”的紀律36.“道德”是道德教育有效性的依據(jù)37.淺析中學德育工作存在問題的原因及其對策38.怎樣回答3-6歲孩子的問題39.教師的境界40.落實政府責任，盡快改變學前教育落后局面41.建立中小學校長任職資格制度，推進教育家辦學42.優(yōu)化農(nóng)村教師隊伍結構著力消除制約農(nóng)村教育發(fā)展的最大瓶頸43.學制應該動動手術44.對中小學開展心理健康教育的一點看法45.要重視對獨生子女心理現(xiàn)象的研究46.心理測量亟須規(guī)范47.溺愛猛于虎48.關于體罰的調(diào)查與思考49.“向師性”與小學教育50.心境與教育51.確看待“異想天開”52.家庭與學生學習的關系53.試談新時期學生的學習策略

編輯推薦

　　教育是一項樹人的工作。一批終生從事教育工作的老教師在反思什么是最好的教育！　　總之，適合是最好的教育！適合兒童的教育，就是尊重兒童，因材施教。

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