優(yōu)等生物理

內(nèi)容概要

　　《優(yōu)等生物理（高2第2學(xué)期）》包括了電磁感應(yīng)、電磁感應(yīng)現(xiàn)象、感應(yīng)電流的方向、法拉第電磁感應(yīng)定律、法拉第電磁感應(yīng)定律的應(yīng)用、光的本性、光的干涉和衍射、光的電磁說、光電效應(yīng)光的波粒二象性等內(nèi)容。

作者簡(jiǎn)介

　　張偉平，華東師大二附中物理高級(jí)教師，自1992年參加工作以來，一直從事培養(yǎng)物理智優(yōu)學(xué)生的工作，取得了優(yōu)異的成績(jī)。所教學(xué)生在歷屆中學(xué)生物理競(jìng)賽中均成績(jī)突出，指導(dǎo)的學(xué)生中有十余人次進(jìn)入國(guó)家集訓(xùn)隊(duì)，獲國(guó)際中學(xué)生物理奧林匹克競(jìng)賽金牌3枚，亞洲物理奧林匹克競(jìng)賽金牌3枚，主編及參與編著的主要著作和論文有：《高中物理解題方法精要》、《通向金牌之路——高中物理競(jìng)賽解題指導(dǎo)》、《讀題與做題·高三物理》、《科學(xué)（牛津上海版）教材》、《高考熱點(diǎn)新思維訓(xùn)練·物理》、《多功能題典·高中物理》、《“小課題研究”活動(dòng)課及其教學(xué)的探索》、《通過開展小課題研究培養(yǎng)中學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力》等。

書籍目錄

第十章　電磁感應(yīng) 第一節(jié)　電磁感應(yīng)現(xiàn)象 第二節(jié)　感應(yīng)電流的方向 第三節(jié)　法拉第電磁感應(yīng)定律 第四節(jié)　法拉第電磁感應(yīng)定律的應(yīng)用(一) 第五節(jié)　法拉第電磁感應(yīng)定律的應(yīng)用(二)第十一章　光的本性 第一節(jié)　光的干涉和衍射 第二節(jié)　光的電磁說 第三節(jié)　光電效應(yīng)光的波粒二象性第十二章　原子物理 第一節(jié)　原子的核式結(jié)構(gòu) 第二節(jié)　原子核的組成 第三節(jié)　核能及其應(yīng)用第十三章　交流電第十四章　幾何光學(xué)第十五章　宇宙結(jié)構(gòu)和恒星演化第十六章　動(dòng)量　第一節(jié)　動(dòng)量　第二節(jié)　動(dòng)量定理　第三節(jié)　動(dòng)量守恒定律參考答案

章節(jié)摘錄

　　（2）分析穿過閉合回路的磁通量是增加還是減少。　?。?）根據(jù)楞次定律確定感應(yīng)電流的磁場(chǎng)方向，即原磁通量增加，則感應(yīng)電流的磁場(chǎng)方向與原磁場(chǎng)方向相反，反之則感應(yīng)電流的磁場(chǎng)方向與原磁場(chǎng)方向相同?！　。?）利用安培定則判斷出感應(yīng)電流的方向?！　±愦味勺璧K意義的推廣：　?。?）阻礙原磁通量的變化。“阻礙”不是阻止，而是“延緩”，感應(yīng)電流的磁場(chǎng)不會(huì)阻止原磁場(chǎng)的變化，只能使原磁場(chǎng)的變化被延緩或者說被遲滯了，原磁場(chǎng)的變化趨勢(shì)不會(huì)改變，不會(huì)發(fā)生逆轉(zhuǎn)。　?。?）阻礙（導(dǎo)體的）相對(duì)運(yùn)動(dòng)，“來拒去留”。　?。?）阻礙原電流變化（自感現(xiàn)象）?！　‰妱?shì)高低的判斷：　　（1）分清內(nèi)外電路：產(chǎn)生感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)的那部分導(dǎo)體為內(nèi)電路，也就是電源，其余部分為外電路。　?。?）判定電勢(shì)的高低：在內(nèi)電路中，感應(yīng)電流從電源的負(fù)極流向電源的正極；在外電路中，感應(yīng)電流從電源的正極流向負(fù)極。

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無

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