世上沒有成績不好的孩子

前言

　　怎么提高孩子的成績？孩子成績退步時該怎么辦？孩子是否能夠做到不用他人督促自己就會用功念書？在遇到問題時，他能不能自己想辦法處理事情？　　如果答案是肯定的，那么你完全沒有必要看這本書，只要讓你的孩子依照原有的學習習慣自主地發(fā)展就可以了。不過，如果你還是有點擔心的話，就請務必讀完這本書?！　『⒆又恢揽措娨暋⑼嬗螒蚧蚴强绰嫊?，看他坐在書桌前，以為正在用功讀書，結(jié)果是在發(fā)電子郵件或?qū)懶拧阶詈?，為了督促孩子用功讀書，媽媽忍不住要大聲罵人了。

內(nèi)容概要

日本補教界大師石田淳在書中詳細介紹了如何將行為科學法應用在學習上，開發(fā)出一套教育孩子自主學習的學習管理系統(tǒng)，成功幫助無數(shù)孩子成績突飛猛進的秘密。    石田淳運用其獨特的管理方法，幫助無數(shù)成績平平，甚至學業(yè)落后的學生考上理想大學，而且他的補習班規(guī)模5年內(nèi)擴大了10倍。    石田淳獨特的管理方法是以心理學的行為科學為基礎的，并融于其對教育的深刻理解。家長學習這種管理方法后，孩子不上補習班，成績也會很優(yōu)秀。

作者簡介

石田淳，董事、社長兼CEO(最高經(jīng)營負責人)。行為科學管理研究所所長。 
    1998年，辭退上市公司的工作自行創(chuàng)業(yè)。遠赴美國學習以科學方式分析人類行為的方法。是日本唯一研究、提供行為科學方法，并以科學的行為管理為各企業(yè)進行診斷的第一人。 
    藉由培育人才及解決問

書籍目錄

前言  父母親是孩子成績進步的關鍵  沒有人傳授讀書的方法  只要教導正確的方法，誰都可以做得很好  應用行為科學教學法  日本兒童的學力在逐年下降  在美國取得顯著效果的教學法  任何人都能使用行為科學教學法1  通過行為科學教學法成長的孩子  我見證了孩子們的成長  不管哪個孩子都有無限的潛能  全縣最后一名的少年考上了理想的初中  住院一年也不愿放棄學業(yè)的小學生  高分為慢班的學生帶來自信  一句鼓勵的話讓他充滿信心  其他補習班的老師前來致謝  幫助學習困難學生迅速提高成績的學校2  家長的誤解與迷思  腦子不聰明所以成績不好嗎  成績不理想是學生性格的問題嗎  孩子只在玩電動游戲時才能集中注意力，怎么辦  讓孩子上補習班就能放心了嗎  有沒有讓成績瞬間突飛猛進的魔法  知名補習班真的好嗎  把孩子送到知名補習班就可以放心了嗎  讓孩子喜歡讀書的“行為科學”是什么3  成績無法進步的真正原因  孩子哪里不懂  愛讀書與不愛讀書的孩子差別在哪里  成績不好的原因之一——不知道讀書方法  千萬不要責罵孩子  成績不好的原因之二——不知道持續(xù)的方法  結(jié)果不如預期時，該如何稱贊孩子  責罵也有方法  提高成績先從小目標開始  別讓孩子嘗試難度太高的目標  讓孩子明確最終的目標  前幾名的孩子要進步，后幾名的孩子也要進步  如何制定目標  強迫式的目標不可行  如何提高閱讀能力  “理解”和“會做”之間的差異  反復練習是提升學習能力的有效方式  處罰孩子有用嗎  不比較，不詆毀  不要使用否定的言辭4  讓孩子學習變主動的行為科學教學法  教導孩子讀書方法的第一步  讀書方法要這樣教  學習需要五官并用  如何讓孩子堅持每天念書  得到正面評價會讓人很開心  注意稱贊的時機  以集點卡代替稱贊  機器給點的不同之處  利用圖表顯示成果  能夠克服高一的危機嗎  養(yǎng)成先從不擅長的科目著手的習慣  找出“目標學習行動”來改變結(jié)果  觀察孩子行動的角度  形塑預期的行動  通過訓練增加復雜行動  計劃學習可以減少隨意性  應付考試的方法5  培養(yǎng)孩子成為先思考后行動的人  什么是讀書模式  無須支付額外的教育費用  初中的學業(yè)與小學一脈相承  應用題是基本題型的組合運用  如何分辨沒有幫助的補習班  將成功的體驗牢記在腦中  真的希望成績能提高  會運動的孩子一定也會念書  行為科學教學法適用于各種程度的孩子  如何讓孩子養(yǎng)成在家用功學習的習慣  讓孩子自己獨立學習  讓孩子在成長階段體驗成功的滋味  提高學習能力需要利用“錯題本”  終身受益的行為科學教學法結(jié)語  這些都不是母親的錯

章節(jié)摘錄

　　有人傳授讀書的方法　　在筆者的補習班里有各種類型的孩子，愛大聲說話的、愛笑的、內(nèi)向的、注意力不集中的……有一天，一位溫順乖巧的小朋友來我的補習班咨詢。　　這個孩子無法正常地和別人打招呼。我第一次見到他時，只見他嘴巴動了一下，但是聽不清楚說了些什么。他不僅聲音小，而且也不敢正眼看人，只是點了點頭就算打過招呼了。補習班上課的時間快到了，連辦公室里都能聽得到教室里的嘈雜聲，是學生們正在興致勃勃地談論電視或漫畫吧。在喧鬧聲中，這個小朋友的問好聲更加顯得微弱?！　　拔?，好好地向老師問好！你這孩子，真是的。”　　我制止了滿臉歉疚的母親：“已經(jīng)打過招呼了吧，不過聲音好像小了一點哦？”　　暫且稱這位小朋友浩一好了。我?guī)退饬藝?，他對我笑了一下，不過眼睛依舊盯著地上看?！　⊥瓿闪搜a習班的注冊手續(xù)，這位母親決定讓浩一從下周開始正式上課。母子二人從座位上起身，母親不斷敬禮表示感謝，而浩一卻依然只是輕輕地點點頭，口中不知在嘟囔些什么。從他嘴唇的變化我能讀得出他說的是“拜托你了”?！　　耙f就好好說啊?！蹦赣H苦笑著斥責浩一，“你是不是男生??！”　　“浩一同學，以后也請多多指教啰。下星期開始我們一起加油吧?！薄　∷妥吡四缸佣?，我坐在沙發(fā)上開始沉思，是關于我一直都很在意的“某件事”?！　∥以谝獾氖虑槭?，現(xiàn)在的小孩兒沒辦法好好地和人打招呼、問好。自從我從事教育工作開始，我就對這樣的現(xiàn)象感到痛心。創(chuàng)立補習班、開設第一家分校時，我就下定決心要教育出至少能夠正確問好的學生?！　　耙錆M活力地和人打招呼。”　　“聲音再大一點！”　　雖然一再地耳提面命，但是孩子們并沒有接收到我發(fā)出的信息。經(jīng)過一番折騰之后，我無意中想到這些孩子們會不會根本就不知道問好的方法。雖然心里覺得應該不會這么離譜，但是我還是仔細地思考了一下“問好”這個動作。事實上，這個動作是由一些小的動作集合起來組成的一項行動。例如剛進入教室時的“問好”可以分解成以下的幾個動作?！　?.在教室門口站好。　　2.以老師能聽得到的音量說出“老師好”。　　3.口中問好，同時做出彎腰敬禮的動作?！　∮谑牵冶е囈辉嚨男膽B(tài)，將這幾個分解動作寫在大張的海報上，并貼在教室里。結(jié)果，一部分學生開始按照這幾個步驟做出正確的問好動作了。如此一來，我就確信孩子們只是因為不知道問好的方法才不會問好，所以我們必須教導他們正確的做法。　　不過，還有一部分學生不會遵循海報上寫的步驟，有沒有什么辦法可以讓所有的學生都能夠確實做到呢？嚴格斥責做不到的小朋友嗎？增加家庭作業(yè)作為處罰？我不想使用這樣的教育方式。那么，如果大力地贊揚做得好的孩子呢？這個方法的問題是，或許被當作模范表揚的學生會引以為傲，但是不見得所有的學生都會以這個同學為學習的榜樣。也許有的學生對于問好這件事根本就沒興趣。那么，有沒有什么辦法可以塑造一個大家都打招呼、問好的學習環(huán)境呢？　　思考到最后，我想出的解決辦法是“集點卡”。它的原理同一般商店發(fā)行的點數(shù)卡一樣，如果學生們確實向老師問好了，就可以得到一點，沒有做到的就沒有點數(shù)，集滿點數(shù)的卡片可以兌換一份禮物?！凹c卡”制度一實施，孩子們的行動就有了明顯的改變，大家都能夠主動打招呼了。就算孩子不問好我們也不會加以斥責，不過這樣他自己就拿不到點數(shù)了，就是點數(shù)這個“誘餌”激勵著孩子們主動打招呼。　　　　.就這樣，補習班里的學生們都學會了問好。由于打招呼、問好是最基本的生活禮儀，所以我的補習班得到了“小孩子送到那里都會變得很有禮貌”的美譽。

編輯推薦

　　孩子不會讀書的原因只有兩個：1. 不知道讀書的方法；2. 不知道持續(xù)的方法?！妒郎蠜]有成績不好的孩子：不可思議的成長進步法》首度公開讓孩子成績突飛猛進的秘訣，家長學習這種管理方法后，孩子不上補習班，成績也會很優(yōu)秀。適合家長閱讀，同時也值得教師借鑒。

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