大學(xué)語文

前言

　　語文課程是一個不同于其他課程的體系，這個體系有著自身的特點，除了具有普通的工具性課程的意義之外，它還有著強烈的人文教育功能。這些特點決定了語文課程在學(xué)生的個體素質(zhì)形成和個人能力培養(yǎng)過程中的重要作用?！　￠L期以來，我國的大學(xué)語文教育一直沒有受到應(yīng)有的重視，其中教材不適應(yīng)培養(yǎng)目標(biāo)的實際是導(dǎo)致這種現(xiàn)象的主要原因之一。高職高專的語文教學(xué)必須考慮高等職業(yè)教育的基本規(guī)律，既要區(qū)別于普通中學(xué)面向高考的語文教育，也不能等同于普通本科院校以學(xué)科為中心的語文教育，要在學(xué)生已有的語文知識的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)學(xué)到的理論知識更好地解決實際問題?！　〗滩氖菫閷崿F(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo)服務(wù)的，同時又必須適應(yīng)教育對象的實際。根據(jù)語文教育的基本規(guī)律，結(jié)合高職高專院校學(xué)生的現(xiàn)狀和這一層次教育的特點，高職高專大學(xué)語文教育的重點應(yīng)該放在學(xué)生人文素質(zhì)的培養(yǎng)上。要通過好的文學(xué)作品感染學(xué)生、影響學(xué)生、教育學(xué)生，使我們的學(xué)生盡可能多地享受人類幾千年文明成果的精華，潛移默化地受到教育，成為社會需要的人。這一指導(dǎo)思想使本冊教材具有了鮮明的個性特征。

內(nèi)容概要

　　《大學(xué)語文》在認(rèn)真研究中學(xué)語文教育的基礎(chǔ)上，根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知水平設(shè)計教材。在主體課文的遴選方面，既避免了晦澀難懂，也避免了失之淺顯。在教材的整體設(shè)計上，既在中學(xué)語文學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上有所提高，又不盲目追求研究型教育的風(fēng)格。　　根據(jù)我國經(jīng)濟社會發(fā)展的需要，針對當(dāng)前大學(xué)生的實際情況，選編具有較高文學(xué)水平和較強感染力的學(xué)生喜聞樂見的名作名篇作為主體課文，來幫助學(xué)生樹立正確的人生觀和價值觀。

書籍目錄

第一單元 民族精神關(guān)山月——陸游水龍吟·登建康賞心亭——辛棄疾報劉一丈書——宗臣中國人失掉自信力了嗎——魯迅論氣節(jié)——朱自清雪落在中國的土地上——艾青延伸閱讀：承擔(dān)，獨立，自由，創(chuàng)造——從《民國那些人》談起——錢理群中華民族傳統(tǒng)節(jié)日介紹（一） 春節(jié)第二單元 改革創(chuàng)新庖丁解?！肚f子》察今——《呂氏春秋》譚嗣同傳（節(jié)選）——梁啟超創(chuàng)造宣言（節(jié)選）——陶行知在北京大學(xué)2008年開學(xué)典禮上的演講辭——俞敏洪延伸閱讀：“米菩薩”的一粒種子，改變了世界——徐巖中華民族傳統(tǒng)節(jié)日介紹（二） 元宵節(jié)第三單元 浩然正氣蘇武傳（節(jié)選）——班固與山巨源絕交書——嵇康正氣歌并序——文天祥斷魂槍——老舍覓渡，覓渡，渡何處——梁衡延伸閱讀：戊戌年的鍘刀——南帆中華民族傳統(tǒng)節(jié)日介紹（三） 二月二第四單元 胸懷天下大同——《禮記》五代史伶官傳序——歐陽修青玉案——賀鑄毛澤東詩詞二首七律·人民解放軍占領(lǐng)南京蝶戀花·答李淑一高原，我的中國色（節(jié)選）——喬良延伸閱讀：情商比智商更重要——劉世昕 張坤中華民族傳統(tǒng)節(jié)日介紹（四） 清明節(jié)第五單元 品德修養(yǎng)儒學(xué)經(jīng)典選讀——《周易》、《論語》、《孟子》定風(fēng)波——蘇軾左忠毅公逸事——方苞人的高貴在于靈魂——周國平延伸閱讀：感念祖先——李漢榮中華民族傳統(tǒng)節(jié)日介紹（五） 三月三第六單元人格尊嚴(yán)李將軍列傳（節(jié)選）——司馬遷李白詩二首蜀道難宣州謝胱樓餞別校書叔云西湖七月半——張岱完整生命的三個層面——[美]馬丁·路德·金讓心靈學(xué)會“愧對”——柳延延延伸閱讀：贈與今年的大學(xué)畢業(yè)生——胡適中華民族傳統(tǒng)節(jié)日介紹（六） 端午節(jié)第七單元 有所作為蘇秦以連橫說秦一《戰(zhàn)國策》留侯論一一蘇軾詠史——龔自珍我的世界觀——[美]愛因斯坦新時代的中國工人許振超——李麗輝 宋學(xué)春延伸閱讀：大學(xué)四年應(yīng)是這樣度過——李開復(fù)中華民族傳統(tǒng)節(jié)日介紹（七） 七夕節(jié)第八單元 親情愛情長恨歌——白居易無題——李商隱江城子·乙卯正月二十日夜記夢——蘇軾牡丹亭·游園——湯顯祖祭妹文——袁枚麥琪的禮物——[美]歐·亨利延伸閱讀：論愛情——[英]培根中華民族傳統(tǒng)節(jié)日介紹（八） 中秋節(jié)第九單元 鄉(xiāng)思民俗《世說新語》二則——劉義慶種樹郭橐駝傳——柳宗元[般涉調(diào)]哨遍·高祖還鄉(xiāng)——睢景臣坎坷記愁（節(jié)選）——沈復(fù)故鄉(xiāng)的野菜——周作人鄉(xiāng)愁四韻——余光中延伸閱讀：秦腔——賈平凹中華民族傳統(tǒng)節(jié)日介紹（九） 重陽節(jié)第十單元 美好河山春江花月夜——張若虛白雪歌送武判官歸京——岑參八聲甘州——柳永秋聲賦——歐陽修沙漠里的奇怪現(xiàn)象——竺可楨都江堰——余秋雨延伸閱讀：蘇州園林——葉圣陶中華民族傳統(tǒng)節(jié)日介紹（十） 臘八節(jié)附錄一 中國文學(xué)史概述附錄二 外國文學(xué)史概述附錄三 文學(xué)體裁基礎(chǔ)知識附錄四 常用工具書簡介

章節(jié)摘錄

　　蘇武的傷勢逐漸好了。單于派使者通知蘇武，一起來審訊虞常，想借這個機會使蘇武投降。劍斬虞常后，衛(wèi)律說：“漢使張勝謀殺單于親近的大臣，應(yīng)當(dāng)處死。單于招降的人，赦免他們的罪?！迸e劍要擊殺張勝，張勝請求投降。衛(wèi)律對蘇武說：“副使有罪，應(yīng)該連坐到你?！碧K武說：“我本來就沒有參加謀劃，又不是他的親屬，怎么談得上連坐？”衛(wèi)律又舉劍對準(zhǔn)蘇武，蘇武巋然不動。衛(wèi)律說：“蘇君！我衛(wèi)律以前背棄漢廷，歸順匈奴，幸運地受到單于的大恩，賜我爵號，讓我稱王；擁有奴隸數(shù)萬、馬和其他牲畜滿山，這般富貴。蘇君你今日投降，明日也是這樣。徒然將身體給草地做肥料，又有誰知道你呢！”蘇武毫無反應(yīng)。衛(wèi)律說：“你順著我而投降，我與你結(jié)為兄弟；今天不聽我的安排，以后再想見我，還能得到機會嗎？”　　蘇武痛罵衛(wèi)律說：“你做人家的臣下和兒子，不顧及恩德義理，背叛皇上拋棄親人，在異族那里做投降的俘虜，我為什么要見你！況且單于信任你，讓你決定別人的死活，而你卻居心不平，不主持公道，反而想要使?jié)h皇帝和匈奴單于二主相斗，旁觀兩國的災(zāi)禍和損失！南越王殺漢使者，結(jié)果九郡被平定；大宛王殺漢使者，自己頭顱被懸掛在北面的城樓；朝鮮王殺漢使者，隨即被討平。唯獨匈奴未受懲罰。你明知道我決不會投降，想要使?jié)h和匈奴互相攻打。匈奴滅亡的災(zāi)禍，將從我開始了！”衛(wèi)律知道蘇武終究不可脅迫投降，報告了單于。單于越發(fā)想要使他投降，就把蘇武囚禁起來，放在大地窖里面，不給他喝的吃的。天下雪，蘇武臥著嚼雪，同氈毛一起吞下充饑，幾日不死。匈奴覺得很神奇，就把蘇武遷移到北海邊沒有入的地方，讓他放牧公羊，說等到公羊生了小羊才能歸漢。同時把他的部下及其隨從人員常惠等分別安置到別的地方。　　蘇武遷移到北海后，官方的糧食運不來，只能掘取野鼠所儲藏的野果來吃。他拄著漢廷的符節(jié)牧羊，睡覺、起來都拿著，以致系在節(jié)上的牦牛尾毛全部脫盡。過了五六年，單于的弟弟於軒王到北海上打獵。蘇武會編結(jié)打獵的網(wǎng)，矯正弓弩，於軒王頗憐惜他，供給他衣服、食品。三年多以后，於軒王得病，賜給蘇武馬匹和牲畜、盛酒酪的瓦器、圓頂?shù)臍謳づ瘛Ｍ跛篮?，他的部下也都遷離。這年冬天，丁令人盜去了蘇武的牛羊，蘇武又陷入窮困。

圖書封面

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