六大國教育趨勢

內(nèi)容概要

　　《六大國教育趨勢》主要以“趨勢概覽＋話題呈現(xiàn)＋評議解說”的行文思路展開。每一個國家單獨組成一個篇章，并首先以“導(dǎo)讀”的形式整體描繪教育發(fā)展的“風(fēng)向標(biāo)”。隨后被選擇的話題往往都是近些年來各國教育中的熱點新聞與焦點關(guān)注，評議解說則是以“小貼士”和“回音壁”的形式出現(xiàn)，其中，“小貼士”側(cè)重提供與前面話題相關(guān)的信息，從而使讀者獲得的信息更豐富和全面；“回音壁”側(cè)重對于前面的話題進行延伸的思考和評論，從而引導(dǎo)讀者一起思考和判斷。

作者簡介

　　胡慶芳 ，英語語言文學(xué)學(xué)士，比較教育學(xué)碩士，課程與教學(xué)論博士?，F(xiàn)為上海市教育科學(xué)研究院教師發(fā)展研究中心副研究員，主要研究方向國際與比較教育、課程改革與教師專業(yè)發(fā)展。在《課程教材教法》和《比較教育研究》等專業(yè)期刊上發(fā)表學(xué)術(shù)論文130余篇；獨立完成教育專著《美國高中課程發(fā)展研究》（廣東高等教育出版社）和《美國教育360度》（教育科學(xué)出版社）；作為第一作者合著教育著作8本并主編教育叢書8套，分別在教育科學(xué)出版社、華東師范大學(xué)出版社和河北人民出版社出版；主持部委課題兩項，即教師有效教學(xué)行為研究的國際比較與課堂觀察系統(tǒng)的重建（2004年上海市教育委員會規(guī)劃課題）和課堂教學(xué)研究的國際比較與診斷改進系統(tǒng)的重建（2008年教育部青年專項課題）。

書籍目錄

美國篇：為全體美國人辦高質(zhì)量的教育總統(tǒng)千金擇校引發(fā)教育公平熱議大學(xué)生傾向緩就業(yè)回應(yīng)金融危機“為美國而教”掀起青年支教熱美國一流大學(xué)熱衷招收外國學(xué)生壓力與活力交織的校園學(xué)習(xí)生活公立大學(xué)和私立大學(xué)兩道風(fēng)景線農(nóng)業(yè)部呼吁全美中學(xué)“素餐制”美國家庭教育的成功經(jīng)驗40條從飯桌教育看孩子獨立能力培養(yǎng)美國教育中的“小趨勢”大道理品德教育重人性光輝和公民素養(yǎng)教育背后隱含樸素本真平民情結(jié)日本篇：以提升基礎(chǔ)學(xué)力增強綜合國力孩子3歲學(xué)電腦5歲寫英語作文日本小學(xué)將增加學(xué)時告別“寬松教育”圍著孩子學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)的教育媽媽比比皆是一位美國教師眼中日本教育的長與短考察歸來細說日本教育的公平與平等訪問過后細說日本教育的均衡與穩(wěn)定教育系統(tǒng)“去中心化”引發(fā)全國討論新自由主義觀左右日本中小學(xué)擇校風(fēng)國際學(xué)力調(diào)查引發(fā)國家主義存廢紛爭各界精英齊把脈確定教育改革大方向未來10年：日本教育振興基本計劃德國篇：以教育的力量重塑國家形象五萬學(xué)生抽查欠佳朝野呼喚教育振興洞察德國默克爾政府大學(xué)政策與改革善良品性的教育從孩子抓起入心見行學(xué)校教育里的細致入微折射人性光輝德國“未來教育”旨在重塑國家形象為學(xué)生一生發(fā)展奠基的勞動技術(shù)教育德國高等教育改革在集權(quán)與分權(quán)間求平衡過早分流讓德國教育在國際測試落后法國篇：教育為了全體學(xué)生的成功薩科齊高中教育改革方案遭遇一片嘩然統(tǒng)領(lǐng)法蘭西未來20年教育發(fā)展的新框架《為了全體學(xué)生的成功》報告新鮮出爐教育界問題成堆遭遇教育督察嚴詞批評學(xué)校基礎(chǔ)教育三項目標(biāo)經(jīng)年未變是核心中小學(xué)班級教學(xué)管理突破“分數(shù)加評語”英國篇：以個性化的學(xué)習(xí)引領(lǐng)教育未來英國媽媽在家?guī)Ш⒆诱a貼不打折教育行政狠下決心讓乏味課堂沒市場英國“借鑒”中國高考題懸賞500英鎊考學(xué)生教育改革讓學(xué)校和家長分享更多權(quán)利“個性化學(xué)習(xí)”主導(dǎo)2020年教育新愿景英國新一輪小學(xué)課程改革藍圖新鮮出爐領(lǐng)航職業(yè)技術(shù)教育改革的兩本白皮書高校招生考試妙招應(yīng)對考生分數(shù)上漲俄羅斯篇：為知識經(jīng)濟服務(wù)建構(gòu)教育新愿景莫斯科大學(xué)校長一針見血針砭教育時弊面對金融危機大學(xué)生求職經(jīng)驗彌足珍貴面對面采訪看俄羅斯職業(yè)教育漸出困境俄羅斯加強愛國主義教育重振民族信心服務(wù)知識經(jīng)濟2020年俄羅斯教育新愿景“教育第一，教學(xué)第二”引領(lǐng)素質(zhì)教育后記

章節(jié)摘錄

　　美國的私立學(xué)校享有盛名。美國是典型的精英政治，大多數(shù)總統(tǒng)都出身精英階層，他們的孩子也都傾向于上私立學(xué)校，公眾對此習(xí)以為常。美國人開始對總統(tǒng)子女就讀學(xué)校感興趣始于20世紀70年代。當(dāng)時，一向平民化的民主黨總統(tǒng)卡特把女兒艾米送進了公立學(xué)校。從此，主張聯(lián)邦政府在公共教育領(lǐng)域扮演重要角色的民主黨總統(tǒng)的孩子入學(xué)就引起了人們的關(guān)注。20世紀90年代，克林頓當(dāng)選總統(tǒng)后，原在家鄉(xiāng)公立學(xué)校就讀的切爾西人讀私立學(xué)校，克林頓因此遭到輿論抨擊。和兩位民主黨前輩的女兒比起來，奧巴馬一對千金的學(xué)校選擇更為引人關(guān)注。一方面，奧巴馬本人創(chuàng)造了歷史，任何一所有幸迎來美國歷史上首位非洲裔總統(tǒng)女兒的學(xué)校，無疑也將創(chuàng)造本校的歷史。另一方面，以非洲裔美國學(xué)生為主的首都公立學(xué)校也熱切期待著第一千金的到來?！　≡谶@場競爭中，公立學(xué)校落選自在意料之中。奧巴馬夫婦和所有為孩子尋找學(xué)校的父母一樣，標(biāo)準也是高質(zhì)量的師資、富于挑戰(zhàn)的課程設(shè)置以及良好的學(xué)習(xí)氛圍等?！度A盛頓郵報》報道，和許許多多帶著孩子遷入美國首都的家長一樣，奧巴馬夫婦也接到友人的忠告，不要把孩子送入公立學(xué)校。因為首都的公立學(xué)校大都以質(zhì)量不佳聞名，一直是市政府多年未解決的頭疼問題。2008年10月起，首都地區(qū)的十幾所公立中小學(xué)開始進行試驗，學(xué)生按時上學(xué)、上課積極回答問題、認真完成作業(yè)、考試合格等表現(xiàn)都將物化為現(xiàn)金獎勵，每個月最高可得100美元。這一物質(zhì)刺激方法有著明顯缺陷，但它的實行，除了說明當(dāng)?shù)卣纳平逃臎Q心外，就是教育質(zhì)量實在令人無法恭維?！　∶绹锥脊W(xué)校質(zhì)量不佳，與其人口構(gòu)成以非洲裔美國人為主有很大關(guān)系。事實上，許多與首都人口種族構(gòu)成類似的城市，都面臨著同樣的問題。目前在首都公立學(xué)校實行的這種金錢刺激法也非首都的特別“發(fā)明”，在全美許多以非洲裔、拉美裔為主的城市，學(xué)校都采取類似的做法。

圖書封面

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