現(xiàn)代教育學基礎

內容概要

　　在編寫《教師教育精品教材：現(xiàn)代教育學基礎》的過程中，力求突出以下三個特點：一是基礎性，即盡可能突出教育學的基礎知識、基本概念和基本理論；二是時代性，即盡可能體現(xiàn)當今時代教育學科發(fā)展的新思想、新變化和新成果；三是發(fā)展性，即盡可能展現(xiàn)教育學專家、學者對教育學科領域改革與發(fā)展趨勢的展望?！　　督處熃逃方滩模含F(xiàn)代教育學基礎》既可作為高等師范院校公共教育學課教材，又可作為在職教師的學習參考書。

書籍目錄

前言緒論一、教育學的研究對象二、教育學的發(fā)展歷史三、教師學習教育學的意義第一章 教育及其發(fā)展第一節(jié) 教育的概念第二節(jié) 教育的基本要素第三節(jié) 教育的歷史發(fā)展第二章 教育與人的發(fā)展第一節(jié) 人的發(fā)展及其規(guī)律第二節(jié) 影響人發(fā)展的主要因素第三節(jié) 人的全面發(fā)展與個性發(fā)展第三章 教育與社會發(fā)展第一節(jié) 教育的社會制約性第二節(jié) 教育的社會功能第三節(jié) 教育與社會發(fā)展的主要理論第四章 教育目的第一節(jié) 教育目的概述第二節(jié) 我國教育目的的歷史沿革與內容第五章 教育制度第一節(jié) 教育制度概述第二節(jié) 我國學校教育制度第六章 學生與教師第一節(jié) 學生第二節(jié) 教師第三節(jié) 師生關系第七章 課程第一節(jié) 課程概述第二節(jié) 課程設計第三節(jié) 課程資源開發(fā)第四節(jié) 課程實施第五節(jié) 現(xiàn)代課程改革與發(fā)展第八章 教學第一節(jié) 教學概述第二節(jié) 教學過程第三節(jié) 教學方法與組織形式第四節(jié) 教學設計第五節(jié) 現(xiàn)代教學改革與發(fā)展第九章 德育第一節(jié) 德育概述第二節(jié) 德育過程第三節(jié) 德育模式與方法第十章 教育評價第一節(jié) 教育評價概述第二節(jié) 教育評價的一般過程第三節(jié) 學校教育評價第十一章 班主任工作第一節(jié) 班主任工作概述第二節(jié) 班主任工作的主要內容參考文獻

圖書封面

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