做一個(gè)智慧型班主任

前言

　　喜愛艷麗的鮮花，是人的本性；喜愛香醇的美酒，是人的本性；喜愛絕妙的藝術(shù)，是人的本性；喜愛明媚的春天，是人的本性……一切蘊(yùn)涵著美的東西，都會(huì)讓人陶醉。同樣，一本好書，也會(huì)讓人生發(fā)喜愛之情?！　±柚拘碌倪@本書記載了她的心路、她的歷程、她的探索、她的創(chuàng)新，一切都是那么鮮活，一切都是那么詩(shī)意盎然，一切都是那么引人入勝。這本書里有太多的詩(shī)意、太多的真情、太多的智慧、太多的藝術(shù)、太多的匠心、太多的啟迪、太多的感動(dòng)、太多的優(yōu)美、太多的創(chuàng)新……這本書仿佛是窖藏的美酒，用上乘的糧食、上乘的泉水，由身懷絕技的釀酒師精心釀制而成，并窖藏了幾千個(gè)日日夜夜，積聚了精華，凝聚了智慧，沉淀了美味，然后見到天日，在尊貴的客人面前慢慢啟開瓶蓋，一股清冽香甜的酒味沁人心腑，令人陶醉?！　≌宫F(xiàn)在您面前的這本書是值得您細(xì)細(xì)品味的書，是一本會(huì)讓您手不釋卷的書。　　謂予不信，拭目以“讀”！　　一、對(duì)教育的焦慮　　黎志新看到了這樣的教育現(xiàn)實(shí)——如今，越來越多的老師感嘆：“現(xiàn)在的學(xué)生越來越難教?！薄皩W(xué)生情感荒漠化，不管你怎么做，他都不會(huì)感動(dòng)?！薄暗览碚f了幾籮筐，但就是不入他的耳。”

內(nèi)容概要

本書記載了作者的心路、歷程、探索和創(chuàng)新，作者不僅用豐富多彩的文化形式——詩(shī)歌、音樂、對(duì)聯(lián)、影視、書籍、朗誦等調(diào)動(dòng)學(xué)生參與的積極性，而且借助文化的內(nèi)容打動(dòng)學(xué)生的心靈，感化學(xué)生的心靈，提升學(xué)生的生命，純凈學(xué)生的思想?！　”緯瓤勺鳛榘嘀魅闻嘤?xùn)用書，也可作為中小學(xué)班主任專業(yè)成長(zhǎng)的讀物。

作者簡(jiǎn)介

　　黎志新，廣東省開平市開僑中學(xué)語文高級(jí)教師。“追求卓越”是其教育目標(biāo)，“享受教育”是其教育理念。從教十五載，一直擔(dān)任高中語文教學(xué)和班主任工作，教育教學(xué)成績(jī)斐然。
　　長(zhǎng)期以來致力于激發(fā)學(xué)生潛能研究，從2003年開始，以“沁心荷”為網(wǎng)名，開始在教育在線網(wǎng)站寫

書籍目錄

1.音樂，讓青春激情飛揚(yáng)　緣起　實(shí)踐　活動(dòng)示例　　勵(lì)志篇•做個(gè)勇敢的水手　　友誼篇•相親相愛一家人　　親情篇•為了母親的微笑　　流金歲月篇•為了四月的紀(jì)念　　古韻悠悠篇•那一壇醇厚的老酒　結(jié)語2.名聯(lián)，讓學(xué)生詩(shī)意地棲居　緣起　活動(dòng)示例　　教室：同窗“磨劍”，莫畏艱辛　　宿舍：讓有緣人詩(shī)意地棲居　　課桌：于方寸之中見精神　　讓每一本書、每一張紙都會(huì)說話　結(jié)語3.朗誦，讓學(xué)生昂起自信的頭　緣起　實(shí)踐　活動(dòng)示例　　書名大串聯(lián)朗誦會(huì)——盤點(diǎn)一年的讀書生活　　“感恩節(jié)”朗誦會(huì)　　“堅(jiān)持，就會(huì)有奇跡”朗誦會(huì)　　“異口不同聲”挑戰(zhàn)賽　結(jié)語4.影視藝術(shù)，讓德育活動(dòng)充滿魅力　緣起　實(shí)踐　活動(dòng)示例　　讓銀幕形象站出來說理　　沖出心中的“亞馬遜”——觀看電影《沖出亞馬遜》　　遲來的“審判”——觀看電影《東京審判》　　《美麗人生》，“美麗”我們的生活　　數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝　　有一種力量讓我們淚流滿面——觀看2006“中國(guó)驕傲”頒獎(jiǎng)典禮　　在畫布里搏斗人生——謝坤山　　“不拋棄，不放棄”的王寶強(qiáng)　　眾說紛紜話“時(shí)事”　　當(dāng)誘惑來臨時(shí)——許霆案給我們帶來的思考　　“網(wǎng)游”無邊，回頭是岸——“考霸”張非之思　結(jié)語5.成功學(xué)，滋養(yǎng)學(xué)生的心靈雞湯　緣起　活動(dòng)示例　　正視現(xiàn)實(shí)，調(diào)整心態(tài)　　抱怨不如面對(duì)　　消極不如積極　　樹立合理目標(biāo)，激發(fā)內(nèi)在潛能　　師生與“書”共舞　　孩子，讓《羊皮卷》為你領(lǐng)航　　枕在大師的膝蓋上休息　結(jié)語

章節(jié)摘錄

　　在這些音樂人與作家、詩(shī)人的故事中，到底是文學(xué)給了音樂靈感，還是音樂催生了文學(xué)？我們很難作出判斷，同為藝術(shù)的它們本就是共融的、相通的?！　∧贻p的心是無法拒絕音樂的誘惑的，因?yàn)橐魳返母腥玖κ蔷薮蟮??！　∥业哪X海里還掠過這樣一幅畫面：　　在那炮火紛飛的流金歲月，戰(zhàn)士們?cè)诩毙熊姇r(shí)，在每個(gè)路口，總能看到文工團(tuán)戰(zhàn)士打著竹板，唱著歌。在歌聲的陪伴下，戰(zhàn)士們健步如飛?！读x勇軍進(jìn)行曲》、《黃河大合唱》、《八路軍進(jìn)行曲》、《延安頌》、《松花江上》、《團(tuán)結(jié)就是力量》、《游擊隊(duì)歌》等歌曲曾經(jīng)唱遍千山萬水。在那遭封鎖、被禁運(yùn)的困難時(shí)期，戰(zhàn)士們卸下槍放好炮，掮著犁趕著牛，在歌聲的陪伴下，開展自力更生大生產(chǎn)運(yùn)動(dòng)，一曲《南泥灣》至今仍被很多人傳唱。是的，誠(chéng)如羅杰·諾斯所說：“音樂之目的有二：一是以純凈之和聲愉悅?cè)说母泄?，二是令人感?dòng)或激發(fā)人的熱情?！笨梢?，流行歌曲一樣能振奮精神，喚起美感。　　毫無疑問，流行歌曲良莠不齊，有精品，也有垃圾。但是我們不能因?yàn)樗须s質(zhì)就將之拒于千里之外。正如鄧小平同志所說的，不能因?yàn)殚_門開窗會(huì)有蒼蠅進(jìn)來，我們就緊閉門戶。我們需要的是用我們的慧眼辨別真?zhèn)?，去莠存良，讓學(xué)生享受優(yōu)秀的流行音樂，讓學(xué)生的生活充滿快樂的歌聲。其實(shí)，學(xué)生愛聽流行歌曲并不是什么大逆不道的事情，我們甚至應(yīng)該高興，因?yàn)橹灰闹羞€有歌聲，他們追夢(mèng)的腳步就不會(huì)停下。作為教師，我們當(dāng)然希望“陽(yáng)春白雪”能占領(lǐng)他們的心田，但是，誰也無法拒絕“下里巴人”啊。生活的內(nèi)容不僅僅是“魚翅”，還有“蘿卜青菜”，“海納百川，有容乃大”，所以，希望我們用包容的心態(tài)、正確的引導(dǎo)方式讓學(xué)生遠(yuǎn)離庸俗的流行歌曲，擁抱優(yōu)秀的流行音樂。我多希望，在他們的拼搏之旅中，音樂就像那絲絲涼風(fēng)，為他們消除跋涉途中的暑熱；我多希望，音樂就像那汩汩甘泉，滋潤(rùn)他們干涸的心田；我多希望，讓他們的青春隨著音樂美妙動(dòng)人的旋律飛揚(yáng)，讓他們記住寒窗苦讀，同時(shí)，也記住那動(dòng)人的旋律。

編輯推薦

　　《做一個(gè)智慧型班主任》分為“音樂，讓青春激情飛揚(yáng)”、“名聯(lián)，讓學(xué)生詩(shī)意地棲居”、“朗誦，讓學(xué)生昂起自信的頭”、“影視藝術(shù)，讓德育活動(dòng)充滿魅力”、“成功學(xué)，滋養(yǎng)學(xué)生的心靈雞湯”五個(gè)部分，記載了作者的心路、歷程、探索和創(chuàng)新。　　這《做一個(gè)智慧型班主任》里有太多的詩(shī)意、太多的真情、太多的智慧、太多的藝術(shù)、太多的匠心、太多的啟迪、太多的感動(dòng)、太多的優(yōu)美、太多的創(chuàng)新……它仿佛是窖藏的美酒，用上乘的糧食、上乘的泉水，由身懷絕技的釀酒師精心釀制而成。

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