最新胎教

前言

以前人們對胎兒和新生兒的能力有很大的誤解，都以為胎兒和新生兒的大腦尚未成熟，未具備諸如思考和記憶這樣的高等功能。人們誤以為，胎兒和新生兒的大腦中形成腦神經(jīng)回路的神經(jīng)鞘尚未發(fā)達(dá)，無法絕緣，因此，信號(hào)無法順利地在回路中傳遞。也就是說，在大腦完全發(fā)育完成以前，大腦皮層無法發(fā)揮功能。就連被視為美國零歲教育權(quán)威的巴頓·懷特也認(rèn)為“新生兒不具備思考能力”。但在這25年期間，對新生兒和胎兒的研究有了突飛猛進(jìn)的發(fā)展。20世紀(jì)初，幾乎沒有任何有關(guān)新生兒和胎兒的研究論文發(fā)表；但在20世紀(jì)中期，此類論文數(shù)升至500篇。1960-1970年期間，超過了2000篇。最近的研究內(nèi)容幾乎都具有革命性的意義，哈佛大學(xué)的貝里·柏拉澤爾頓更指出，新生兒是天才。撰寫《記憶誕生的孩子們》的大衛(wèi)·契柏雷說：“這個(gè)世紀(jì)是新生兒的世紀(jì)?！辈粌H如此，如今甚至有觀點(diǎn)認(rèn)為胎兒是天才。

內(nèi)容概要

　　人的一生取決于胎兒期的環(huán)境，母親的負(fù)面思考會(huì)傷害胎兒，卵磷脂使母子更健康，懷孕期間的想象訓(xùn)練讓孩子性格更溫和，嬰兒無意識(shí)時(shí)代的暗示對人格形成有很大的影響，胎教可以培養(yǎng)超強(qiáng)記憶的孩子，夜晚哭泣來自不愉快的胎內(nèi)記憶，描繪寶寶的未來圖。

作者簡介

作者：（日本）七田真 譯者：蔣蓓七田真（1929～2009），生于日本島根縣。教育學(xué)博士，國際著名右腦開發(fā)專家。40多年他來致力于倡導(dǎo)和實(shí)踐右腦教育的研究、開發(fā)和推廣。目前日本有400多所學(xué)校采用七田式教學(xué)法。七田式教室能將幼兒不可思議的能力巧妙引導(dǎo)出來。但七田式幼兒教育并不是以英才教育或天才教育為目標(biāo)，而是為了培養(yǎng)孩子擁有一顆體貼他人、充滿關(guān)愛與積極性的心，以全人格教育及左腦與右腦平衡的教育為目標(biāo)。其核心是才能遞減法則理論。在孩子0～6歲之間，每天花三十分鐘的時(shí)間，憑借游戲的互動(dòng)培養(yǎng)孩子優(yōu)秀的資質(zhì)，這就是七田式幼兒教育理論。他的教育理論還遠(yuǎn)播美國、東南亞以及韓國等地，在國際上產(chǎn)生了廣泛影響。因其在右腦教育領(lǐng)域的卓越貢獻(xiàn)，日本政府特別授予他“社會(huì)文化功勞獎(jiǎng)”，世界學(xué)術(shù)文化審議會(huì)向他頒發(fā)了“國際學(xué)術(shù)貢獻(xiàn)獎(jiǎng)”，世界知識(shí)產(chǎn)權(quán)協(xié)會(huì)還向他頒發(fā)了“世界和平功勞大騎士”勛章。

書籍目錄

前言／1第1章 育兒始于胎教1 人的一生取決于胎兒期的環(huán)境／32 胎兒接受了母親的所有想法／43 一旦發(fā)現(xiàn)懷孕／74 借心電感應(yīng)與母親傳遞信息／105 母親要拜托胎兒兩件事／126 母親們的報(bào)告／14第2章 努力生一個(gè)健康寶寶1 介紹胎教書籍的增加／192 值得推薦的胎教方法／213 電磁波的可怕危害／294 自來水的危險(xiǎn)／335 母親的負(fù)面思考會(huì)傷害胎兒／346 懷孕期飲食要注意攝取保護(hù)物質(zhì)／367 影響兒童頭腦的四大原因／378 重金屬危害、礦物質(zhì)失調(diào)／419 懷孕期間的注意事項(xiàng)／42第3章 大腦的營養(yǎng)——卵磷脂1 卵磷脂是胎兒不可或缺的營養(yǎng)／492 卵磷脂是大腦的營養(yǎng)／513 卵磷脂可以促進(jìn)母子健康／534 卵磷脂的功能／55第4章 懷胎十月1 托馬帝斯的發(fā)現(xiàn)／592 對胎兒說的話／613 懷孕期間的想象訓(xùn)練／634 胎兒是天方／665 胎兒自己具有消除障礙的能力？／68第5章 新分娩法1 思考分娩方法／732 分娩后要立刻母子同室／753 皮膚感覺可促進(jìn)成長／774 動(dòng)物寶寶的皮膚如果得不到刺激，就可能死亡／815 喝母乳長大／836 人格取決于嬰兒無意識(shí)時(shí)代的暗示／857 給新出生寶寶的寄語／878 胎教可以促進(jìn)語言能力／909 胎教可以培養(yǎng)超強(qiáng)記憶力的孩子／92第6章 胎內(nèi)記憶1 什么是胎內(nèi)記.憶／972 記得在胎內(nèi)看過的書／1003 小孩子的胎內(nèi)記憶／1014 小學(xué)生的胎內(nèi)記憶／1045 胎教可以培養(yǎng)才華／1066 即使寶寶說不記得了／1097 消除不愉快的胎內(nèi)記憶（心靈創(chuàng)傷）／1128 夜晚哭鬧源自不愉快的胎內(nèi)記憶／1159 有愉快胎內(nèi)記憶的孩子是天才型兒童／117第7章 母親的胎教報(bào)告1 我在半信半疑下開始胎教／1212 心想才能事成／1233 寶寶如我所愿地出生了／1264 我參加了七田老師的胎教講座／128第8章 分娩后的育兒1 母乳分泌不理想？／1332 母乳育兒最理想／1343 改變目前錯(cuò)誤的營養(yǎng)觀／1364 恢復(fù)傳統(tǒng)飲食／1395 出生后寶寶立刻學(xué)習(xí)語言／1406 向孩子描述他的未來／1427 玩具可以促進(jìn)孩子的成長／1438 寶寶剛出生時(shí)的育兒態(tài)度決定了孩子的性格／1449 寶寶滿三個(gè)月前的照顧方式／14610 母親必須具備的四大特性／14811 父親與孩子／15312 培養(yǎng)聰明寶寶的訣竅／153

章節(jié)摘錄

插圖：目前的分娩法在寶寶出生后的處理方面也存在很大的問題。當(dāng)新生兒在醫(yī)院誕生后，醫(yī)生不讓母親抱在懷里，而是立刻將新生兒帶到新生兒室，一開始喂的是牛奶，而不是母乳。這種方法根本剝奪了嬰兒與母親之間進(jìn)行肌膚接觸的機(jī)會(huì)，會(huì)影響嬰兒的發(fā)育。嬰兒和母親之間的身體接觸、被母親抱在懷里，這最能促進(jìn)智能的發(fā)展。目前，分娩法的最大錯(cuò)誤就是認(rèn)為新生兒根本不需要母親。醫(yī)院認(rèn)為把新生兒立刻送進(jìn)新生兒室，是為了新生兒的健康。新生兒缺乏和母親之間的身體接觸，很容易變得自閉，也可能導(dǎo)致智力發(fā)育遲緩。只有在嬰兒出生后，與母親有密切的皮膚接觸，體會(huì)和母親依偎的感覺，才能順利發(fā)育成長，使孩子的智力發(fā)育和語言發(fā)育都順利發(fā)展。大腦中的間腦部位可控制嬰兒的正常發(fā)育。間腦位于視床下部，可以調(diào)整自律神經(jīng)。腦下垂體位于視床下部的下方，可以調(diào)整荷爾蒙的分泌。

編輯推薦

《最新胎教》：為寶寶開拓未來從懷孕開始，了解從懷孕到分娩等各種基礎(chǔ)知識(shí)，化分娩前的不安為安心，迎接聰明又健康的寶寶誕生。日本右腦教育這父，七田真力作，風(fēng)靡日本和臺(tái)灣。

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